亮点：对于普通人来说，常春藤名校的教育资源笼罩着光环，往往象征着精英教育的皇冠。但拥有两所常春藤名校背景、年收入百万的女孩张茜认为，充满各种过滤器的常春藤名校生活，是属于精英教育的“围城”。戴着“别人家孩子”的标签好几年，在获得了更多的能力、积累和心理准备后，她选择放下文凭，重新开始生活……

文丨切尔西编辑丨袁子熙

美国常规申请名单即将发布。在这个万众期待的时刻，一段常春藤名校学生录制的视频引发国内外热议。

视频中的男孩目前是普林斯顿大学大三学生，主修计算机科学。三年前的申请季，他脱颖而出，收到了五所常春藤盟校的录取通知书。

然而，这样一位众人眼中的尖子生，在常春藤名校度过了三年的时光后，却表现出了深深的失望。视频中，他直言：“如果你想过上好日子，就不要来常春藤盟校。”

此言无疑引起了不少争议。在公众眼中，已经获得顶尖资源的常春藤名校学生为何还要发声对学校失望？这也让我们更加好奇常春藤盟校教育的真实面貌。

说来也巧，外滩先生最近认识了双蔓女孩张茜。她有一个有趣的小红书账号——，“都是刘依婷和曾子墨耽误了我。”十五年前，她从上海外国语学校附中毕业，成为唯一考入美国常春藤盟校达特茅斯学院的中国大陆女孩。四年前，她从哈佛商学院毕业，获得MBA学位，并在30岁时晋升为副总裁。

张谦

就是这样一个“别人家的孩子”，在成为刘亦婷、曾子墨的双校友后，选择辞去美国高薪工作，空降到葡萄牙里斯本，在那里结识了相信自己的欧洲艺术家。那些“一切都没有意义”、“看透红尘”的世界各地的人们正在康复，重新开始他们的生活。

刘亦亭和曾子墨没有出版回忆录的续集。然而，深受上一代常春藤盟校女生影响的张茜，或许将她的经历作为常春藤盟校女生的一个旁白，引领我们重新审视精英教育的意义和价值。

*为了叙述方便，以下使用第一人称

从上海外国语高中到达特茅斯，

成为“别人的孩子”

我第一次感受到教育的重要性是在我五年级的时候。

我妈妈听家长说，上海有一所非常有名的学校，叫上海外国语大学附属中学，每年只招收120名学生。那时距离报到时间已经很近了，妈妈得知当时上海很多四五年级小学生的家长都会提前一年在校外花几万元去报到。报名参加上海外国语学校附属中学入学考试专门培训课程。

父母觉得反正准备也来不及了，还不如让我裸考呢。结果我因为玩票的心态，不小心进入了当年的120人名单。

仔细回想，这并非偶然。我从小就一直很坚强，尤其擅长考试和比赛。记得上小学的时候，学校组织了一次查字典比赛。起初，我觉得这个游戏很奇怪，很难理解它的意义。但由于我不服输，最终我以比第二名快一倍的速度完成比赛，获得了冠军。

我之所以能保持如此强烈的进取精神，不仅是由于我与生俱来的性格特质，还有周围环境的影响。在中国的教育体系中，成绩普遍被视为衡量个人能力和价值的重要标准。这也是我当时获得安全感和自我认同感的主要途径。即使在这么多孩子的上海外国语学校附属高中，我的成绩仍然名列前茅。

表面上看，这似乎是一个良性循环，但实际上，也蕴藏着潜在的不利影响。我曾经以为，只要成绩好，在这个“防护罩”下我就可以做任何自己喜欢的事。

比如，我表现得比较随意，总是最后一个到教室，甚至和老师发生一些小争执。

有一次，我涂着粉红色的指甲油去上课，一位平时看上去很开明的老师严肃地要求我把指甲油去掉，否则不让我上课。当时我很纳闷，觉得成绩好应该有一些“特权”。

有趣的是，即使我去了美国，我仍然像以前一样散漫。在商学院期间，我仍然经常上课迟到，并且与一两个老师发生分歧。

但现在回想起来，如果没有那次尝试，我不可能走刘依婷、曾子墨的路。

还记得2002年，当我以六年级新生入学时，还没进教室，校门左侧的告示窗上就贴着一张龙虎榜。鲜红的宣纸，闪亮的黑色字迹，诉说着刚刚毕业的高中生考入了哪些优秀大学的故事。

位居榜首的是哈佛大学、耶鲁大学等常春藤名校，其次是美国的一些文理学院，然后是香港的大学，最后是清华大学和北大。对于当时年仅11岁的我来说，这个排名传达了一个明确的数值：——所美国常春藤盟校是最好的，其他学校按降序排列。

当然，现在想来，这个排名充满了“蔑视之链”，但当时我并没有意识到这一点，所以我早申请时才把目光投向了常春藤盟校。原本哈佛大学是我梦想的目的地，但那年哈佛大学并没有提供提前申请的机会。由于当时家庭的经济状况，我只能申请为国际学生提供“need-blind”奖学金的常春藤盟校。综合比较申请难度后，我最终选择了达特茅斯学院。

回顾我当年的申请材料，我可以说我是一个“平衡、安全”、“个性鲜明”的申请者。

我不仅在SAT、托福和高中学习成绩上表现出色，而且还积极参加各种课外活动。其中，我在推动社区各项体育活动方面的经验尤为突出。

比如，他在上海大师杯网球赛上担任球童，带领同学一起观看比赛；

我申请的那一年恰逢北京奥运会，我有幸被选为2008年奥运会火炬手。这无疑是申请材料中的一大亮点。

2008年12月的一个清晨，我收到了达特茅斯的提前录取通知书，成为当年唯一被达特茅斯录取的中国大陆学生。

达特茅斯学院高年级

看似波澜不惊的申请季也发生了小插曲。申请之前，我在当时热门的留学论坛CUUS上随意发了一篇关于我的成绩和申请选项的帖子。

没想到，这篇帖子很快就成为论坛上的热门话题。

很多网友都站出来为我说话。他们认为论坛的气氛应该改变。那些象征着权威的高级用户不应该依赖自己的资历，居高临下地评价他人。

经过这次“网络暴力”事件，我更加坚信自己不应该受到外界的影响，勇敢地说出自己的声音，坚定不移地做自己。这也为我决定离开美国移居欧洲奠定了基础。铺垫。

从阿里巴巴和哈佛毕业后，

我对精英教育不再抱有幻想

当我刚进入达特茅斯时，我对周围的一切都充满了好奇。我敏锐地观察同学们的日常喜好，试图从他们的言行中感受美国社会的风貌。

很快，我发现我身边的很多学长都来自达特茅斯校友家庭。他们不仅出身富裕，履历更是耀眼。喜欢与人打交道的顶尖学者，毕业后会加入华尔街或咨询公司，工作几年，然后去哈佛攻读MBA。学习成绩同样出色但性格较为内向的学生毕业后往往会进入医学院继续深造。

那时的我想快速融入校园环境，不想成为大家眼中的“怪人”，所以我的职业轨迹似乎早就定好了：我要以数学GPA满分毕业，进入大厂毕业后，再去哈佛商学院深造。

因此，当我本科毕业四年后收到哈佛MBA录取通知书时，我一点也不兴奋。我只是放松下来，深吸一口气，仿佛这是理所当然的。

但从那一刻起，我知道我遇到了大麻烦。

“前年受疫情影响，哈佛商学院重新组织了毕业典礼。由于我不满学校‘不穿学术制服不得举行毕业典礼’的严格规定，我拒绝订购，穿便服参加。不仅如此那天没有人禁止我上台，台上的教授还抱住了我，在我耳边说：干得好！”

事实上，从达特茅斯毕业到申请哈佛MBA的四年半时间里，我对精英教育的观念逐渐发生了变化。尤其是在阿里巴巴工作的这些年，对我的影响是深远的。

2016年，我参加了阿里巴巴国际管理培训生项目。 30多位来自世界各地的优秀青年齐聚于此，我是其中唯一的中国人。然而，正是这次合作打破了我对精英教育的过滤。

虽然项目中的同事都有着优秀的教育背景，但有的志向高，有的志向低。尤其是一些毕业于顶尖大学的美国同事，似乎过于自信，认为自己应该得到最好的资源，但实际上并没有做出多大的贡献。

与此同时，我接触到了很多中国同事。他们毕业于非名校，其实很优秀，但他们的能力和潜力却常常被低估。他们的生活条件、工作能力、薪资水平也让我深感不公平。

这种鲜明的对比让我第一次对精英教育产生了反感。进入哈佛商学院后，这种厌恶逐渐演变为对精英教育培养模式的反思。

像哈佛这样的顶尖名校总是喜欢喊出“改变世界”的口号，常常让在校学生感到自己肩负着某种神圣的使命。

但有一次，我问一些哈佛毕业的朋友：“你们真的有改变世界的想法吗？”他们摇摇头：“哈佛校园之外没有人这么认为。”

尽管哈佛的口号常常被视为一种象征而不是实际行动的指南，但这种文化影响仍然给学生留下了深刻的印记。我在工作中就遇到过这样的毕业生。他们还不具备改变世界的能力，但他们依靠某种特权，表现得傲慢自私，不愿意把时间花在对自己的简历没有帮助的人和事上。他们往往自我陶醉，阅读能力较差，但他们擅长使用谷歌搜索信息，然后发表长篇大论的文章。

这种不正之风非但没有受到社会谴责，反而被容忍甚至鼓励，因为很多人仍然热衷于听哈佛毕业生的演讲。

常春藤名校的光环依然是社会上的硬通货，但在学历迅速贬值的今天，我们应该深入思考：一张常春藤名校的文凭真的能让你过上自己想要的生活吗？

毕业于达特茅斯

负责常春藤盟校本科生面试，

发现爬藤性价比太低

去年，我受邀担任母校达特茅斯国际领域的校友面试负责人。

虽然达特茅斯校友面试在整个招生流程中占比并不高，更多的是一个确认环节，但在查阅了该地区所有的面试反馈表后，我还是感觉竞争很激烈。

达特茅斯校友面试的评分系统与在职评论类似。它通常包括中等评级以及两端的推荐和不推荐选项，有时还包括极端的“强烈推荐”和“强烈不推荐”。由于校友往往只能看到有限的申请信息，对申请者的了解相对片面，并不能保证所有校友都是公正、高质量的面试官。因此，不同的校友可能会对同一申请人做出不同的评价。

我在ED 轮中面试了6 位国际申请者，他们总体都很优秀，我给其中一位面试打了最高分。然而，当结果出来时，我却有些震惊。实际上是6 次拒绝。但我也观察到，有的学生面试表现不佳（比如表现出傲慢），但在其他综合评价下，还是有可能被录取的。

当录取决定是多维度的评价时，必然存在很多不可控的因素。为了增加可控的应用筹码，很多爬藤的孩子或多或少都精简了：想读CS或者理工+文科/文科、各种美国暑期学校研究项目、优秀的学术/课外成绩，而不是科学金奖和杰出成就。书籍意味着创业并拥有自己的YouTube 频道。有经验的面试官可以看出谁的水多，谁的钱多，谁真的牛逼。

很多家长盲目地将攀爬藤蔓作为自己的目标，然后将孩子的情况纳入解决方案中。他们没有想清楚，孩子的性格、野心、攻击性都是已知的参数，需要解决的是真正适合自己的未来。

每年，常春藤盟校的录取率都创下新低。看到越来越多的孩子考不上常春藤盟校，感觉自己和家长多年来的付出没有得到回报，我真的觉得不值得。

1. 有些孩子不是“常春藤联盟的聪明人”，但他们的父母和其他人一样。

进入常春藤盟校的孩子确实很聪明，但这只是聪明的一类。例如，我在标准化考试中一直是优胜者，我的数学本科学位轻松拿到4.0，但我的动手能力却极差。我总是要组装两次宜家家具。我的另一个哈佛本科生朋友比我更懂哲学，但当他看到我做西红柿炒鸡蛋时，他感到难以置信。

很多孩子的智力类型与现行的考试体系并不完全匹配。他们的才华和创造力更多地体现在自己独特的领域。这些孩子未来可能成为杰出的艺术家、创新型企业家、懂人心的心理咨询师、或者熟练的电工。

与其抱着渺茫的希望去盲目追求所谓的“爬藤”，不如将有限的精力集中在自己的成长道路上，以获得更多的积极反馈，而不是过分追求短期成果和外界认可。

过多的外界信息不仅容易引起焦虑，还可能阻碍思维的拓展，最终导致盲目跟风，陷入“鸡宝宝”的误区。

2、“鸡宝宝”风潮已进入泡沫阶段，常春藤名校毕业也可能成为行业的一盏暗灯。

不久前，达特茅斯的一位大三女生向我抱怨学校一心一意的求职文化：“上次摩根士丹利来学校演讲时，满屋子都是。”我脱口而出：“为什么现在还流行这个？”

我曾经以为刘亦婷和曾子墨耽误了我这一代人。没想到这么多年过去了，很多学生毕业后仍然追求最好的学校，进入华尔街、咨询公司和大型科技公司。

有一个非常真实的笑话：“经济泡沫取决于最近的哈佛商学院毕业生想去哪里。”

在激烈的竞争中成长起来并成功进入顶尖大学的孩子，更容易产生路径依赖，受到外界评价和期望的束缚，被限制在少数固定的路径上。然而，当前的“鸡宝宝”热潮已呈现泡沫化趋势。当所有人都涌向同一条路时，这条路的优势就逐渐丧失了。

回顾历史，取得辉煌成就的人往往都是敢于走自己的路的人。时代红利绝不是大多数人发现的。或许，如果你抱着“去他妈的”的态度，不刻意追求或盲目跟风，你可能更容易遇到机会和成功。

搬到葡萄牙里斯本

3. 做一个好人需要付出很多代价。

在从美国搬到葡萄牙之前，我和精英孩子和家庭住得很近。他们中很多人都带有一些成瘾人格的痕迹，比较幸运，成瘾的“成就感”相当积极。

例如，从常春藤盟校获得学位后，您将必须征服下一个学位。进入投行后，你会进入买家平台。努力工作两年后，你就会升职。高兴了两天之后，你就会开始担心：“现在我该怎么办？”

今天的举重比昨天重，如果一周中每天不锻炼，我会感觉不舒服。

半程马拉松结束后，进行全程马拉松训练。全程马拉松结束后，进行越野超级马拉松。如果你不再感兴趣，那就训练铁人三项。

如果运气不好，很容易掉进其他黑洞。我最好的朋友之一也是普林斯顿大学的毕业生。他从高中起就患有严重的强迫症，在校期间因心理健康问题两次被迫休学。

极其聪明的天赋+优越的家庭条件+激烈的环境竞争似乎是一个“致命”的公式。从计量经济学理论的角度来看，这个公式并不难理解，主要归因于两个效应：选择效应和处理效应。

选择效应意味着这些学生本身可能更容易焦虑或者有强烈的野心，这就是他们能够在激烈的竞争中脱颖而出并进入顶尖大学的原因；

治疗效果是，在这样的环境下，他们与同样优秀而又焦虑的人产生共鸣，进一步加剧了这种心理状态。

心理健康危机不仅限于学校。从常春藤盟校毕业后的生活也是“充满荆棘”。在哈佛商学院，一位教授告诉我们：毕业十年的校友聚会，几乎没有人愿意谈论职业和资产。很多人都会反思自己的离婚、失业、亲人去世、心理健康问题……

只要我们活得足够长，每个人都会有最黑暗的时刻。我大胆猜测，大多数哈佛毕业生一生中至少会经历一次抑郁症。就举5个我身边哈佛本科生/MBA的例子吧。他们现在的年龄都在28-33岁之间。他们看似过着正常的生活，但实际上：

A喜欢电影哲学，她赚钱确实很容易。然而，年纪轻轻的她就觉得人生没有意义，心情郁闷；

B的事业并不顺利，患有慢性病，长期疼痛，心情抑郁；

C有点理想主义，毕业后加入了一家实业公司。然而公司的发展和文化逐渐辜负了她，她第二次裸辞，心情郁闷；

D虽然雄心勃勃，但由于种种原因深感缺乏安全感。他被女友欺骗，变得抑郁；

E身体条件出色，但对伴侣和工作非常挑剔。毕业后，我找了很久，最终选择了一家初创公司。然而公司很快就解散倒闭了，这让我郁闷不已。

常春藤名校毕业生的生活并不一定比“普通人”更幸福，但可能只是更精彩、更坎坷。而生命的振幅越大，相对的低谷就会越低。

每一个丰衣足食的现代人迟早都会努力寻找自己的自我价值。自我期望较高的人可能会陷得更深。

大学里不教这个课程。

用世俗的精神做世俗的事

大学不教的课迟早会被社会教授。我已经看到了传统精英教育路线的终结。我担心如果我生命的尽头回过头来看，我会后悔没有勇敢地尝试另一种生活，所以我决定辞职，放弃美国，和男朋友分手，搬到欧洲。

去年的这个时候，我到达里斯本，开始了新的生活，并开始了我的个人播客“OutOfOffice”。

“我记得带着我的狗在出租地点附近散步。那一刻，我很惊讶自己已经在葡萄牙定居了。这段美妙的经历让我想起了18岁时从上海搬到达特茅斯的情景。上学的时候，搬家的时候充满紧张，现在却很轻松。”

当我第一次选择来葡萄牙时，很多朋友都觉得不可思议，但我想，自从我们18岁时有勇气离开家乡去美国接受更好的教育后，我们现在有了更多的能力，积累和心理准备。我们应该为自己做出选择。

最近，我和两位来自法国和瑞士的艺术家朋友聊天。他们知道我的故事和我所收到的共鸣。他们感叹“一些中国人（像我一样）经历了欧洲三代人在过去三十年所经历的变化”。 ”

对我来说，中国、美国和欧洲的经历就像三代人的旅程。第一代奠定了坚实的生存基础；第二代在这片充满淘金梦想的土地上变得更加繁荣和富有；第三代开始追求金钱以外的其他东西。

我和这两位艺术家本来就来自两个不同的世界。我出生在一个没有抽水马桶的村庄，从小我的目标就是“有所作为”，所以我成为了常春藤盟校的一名女孩。他们出生时的社会阶层就已经稳定了。由于性格的原因，他们在青少年时期就接触到了各种虚无主义和无政府主义。 “所以他们别无选择，只能寻找美丽的事物”，并成为艺术家。

感谢中国的快速发展，我和他们有幸在三十多岁的时候，殊途同归，在里斯本相聚，讨论如何过无意义的生活。

生命从不存在开始，又回归不存在。到头来，无论如何也是“浪费了一生”。如果我们现在有饭吃、有栖身之所，是不是该考虑一下：

-我是谁？

-我真正喜欢做什么？

-我如何开始做我真正喜欢的事情？

王德峰老师曾在《寻觅意义》中问道：“假设我实现了我曾经有过的所有目标，而结果却是空虚，心的无限一面如何安身于这个世界呢？”