二每部分考点详解

语言形式和意义

TOEFL Junior 考试的语言形式和意义部分由6-8 篇短文组成，每篇短文对应4-8 个问题。该部分共有42题，全部为选择题，考试时间总计25分钟。

语法考点：

考点主要分为语言形式和语言意义两类。

基本语法考点为：虽然TOEFL Junior是针对11-15岁中小学生开发的英语水平考试，但Language Form部分考查的知识点基本涵盖了初中和高中阶段的所有语法知识点。

动词时态及其被动语态

形容词/副词的比较级和最高级形式

使用some/any 等限定词来区分用法

句法结构中谓语动词与非谓语动词的判断

副词/介词/连词的句法结构，结构用法和语义用法的区别

各种分句的测试点，主要测试分句引导词的使用

高级语法测试点包括：

倒装芯片结构

虚拟语气

强调句型

独立主格

大多数问题都集中在基本语法点上，也涵盖了一些高级语法点。而且由于测试是在文本中进行，很多题的判断需要结合对句子的理解来更准确地判断语法形式，这无疑增加了测试的难度。

语法主题：

语言形式和意义部分会以笔记、电子邮件、公告等形式出现，或者以学生练习、课文、杂志上精选的更多学术文章的形式出现。题目材料贴近校园生活，是考生日常生活中常见、常用的话题。

信件类型：主题与学生日常校园生活或家庭生活密切相关

公告：话题内容往往以校园生活为主，如学校招募各类活动志愿者的通知等。

叙事：题材包括日记、童话、小说等。

学生作业、文本摘录和杂志文章：主要是说明性文本，涵盖广泛的主题。可以测试生物、地理、历史等学科的相关内容，比如野生动物的某些特征。

考试准备建议：

前期：扎实语法基础+扩大词汇量、积累搭配/句型

由于准备托福初级考试的大多数学生都是年龄较小的孩子，纯语法点对于年龄较小的孩子来说会很无聊且难以掌握。建议在文中做好前期的基础巩固和单词扩展，受语言环境的影响，如果配上专门的知识点或用法讲解会更有效。

后期：多做题总结，不断优化做题思路

从考试的角度来说，还是要多做题，了解考试的形式和考试的具体内容，通过做题不断查漏补缺，不断适应考试的节奏。通过做题的方式进行考试，确保在有限的时间内准确无误。

b.听力

1. 词汇量要求

准备：听力词汇

1）掌握日常校园生活和课堂学习中的基本词汇是必要的。这些话是理解小驼听力的基础。这些词汇也是托福听力的基础词汇。

2）在逻辑提示单词方面，由于提出问题的思路比较固定，因此需要记忆排比、递进、因果、转折点等单词。

3）学术词汇方面，学生应适当积累高频学术词汇。虽然与托福听力相比，XiaoTO的学术词汇非常基础，不会影响考生回答问题的能力，但不熟悉的词汇会干扰年轻考生的情绪和信息接收的流畅性。

2.做题步骤：

初级听力和托福听力最大的形式区别在于，初级听力是边听边读并回答问题，而托福听力是先听全文，然后回答问题。因此，初级听力需要提前扫题，定位题点。这对学生的阅读能力也有一定的要求。

3.内容、题型及考点分析

1 类指令第： 部分

1）内容：

本部分测试学生理解非学术性质的教学语言的能力。内容涉及通知、说明或课堂笔记。

2）结构：

总分-下一步

3）问题类型：

主要考主题题、推理题和预测题。往往10道题中50%以上是主旨题的考试。

4）测试点分析：

(一)选题的总体思路。开头主题句是回答主题问题的“捷径”。有少数文章没有主题句，需要总结整段的中心思想。

(2)其他题型需要通过题干中的关键词进行定位。对于推理题，需要根据上下文信息进行推理；对于预测问题，您需要关注提示下一步行动的关键短语（例如：您将需要.）。

2 对话部分：

1）内容：

本部分测试学生理解学校中、两个学生之间或老师和学生之间日常交流的能力。内容包括课堂内容讨论、作业讨论、校园生活话题。

2）结构：

第一类结构：提出问题——分析问题——解决问题；

第二种结构：话题讨论

完整的会话可以是上述结构中的一种，也可以是两种结构的组合。

3）问题类型：

它涉及大部分题型，包括主题题、细节题、推理题、预测题、语气题和修辞结构题。

4）测试点分析：

（一）选题的总体思路

（2）重要细节的定位（如学生的问题、态度和持有该态度的原因、下一步做什么等）

(3) 推理能力

(4) 能够理解说话者的意图。学生需要理解特定语调和重音所表达的态度。

3 学术讲座讨论部分（简称Lecture）：

1）内容

本部分测试理解学术主题的能力。有两种类型：教师单独发言和与学生互动。题目与托福听力的分类一致，有艺术、生命科学、自然科学、社会科学，但都比较简单。

2）结构：

总分

3）问题类型

它涉及大部分题型，包括主题题、细节题、推理题、预测题、语气题和修辞结构题。

4）测试点分析

与对话大致相同。讲座更容易测试修辞理解问题。注意说话者在演讲中使用的修辞手段（举例、类比和比较、原因和结果等）。

4. 备考建议

1 加强词汇量。对于听，我们需要用听和说来刺激大脑的听觉中枢，形成听觉记忆。那么以后我们再听到这个声音的时候，我们大脑中的记忆就可以被唤醒，我们就可以理解这个词了。

2 各部分准备：

课堂教学内容简单易学。建议你做完题后尝试继续阅读。首先，在跟读的过程中，学生可以提高语感，增加对词音的敏感度。其次，跟读可以训练大家模仿声音变化、连读等语音现象的能力。你模仿得越多，听的时候自然就会遇到它们。时机成熟时您可以快速做出反应。

由于对话内容较长，单词也比较复杂，可以适当听、抄、跟着读。听抄的好处是可以同时刺激听觉和视觉。当选项出现时，学生可以更快地识别他们在听力中掌握的单词。

最难的部分——讲座。这一部分会涉及到很多学术性的词汇，比如授粉、新陈代谢等。前者意味着授粉，后者意味着新陈代谢。对于初中生和高中生来说，这是一个比较难的词汇。因此，在这一部分，小编建议同学们仔细听，对每个单词进行逐一梳理，不懂的部分再重复一遍，然后再参考原文。听整篇文章需要花费很多时间，但它可以帮助学生建立对大量新单词和表达方式的良好理解。最初的听觉反射通常只需回顾几次就可以记住。

c.读

阅读部分由7篇文章组成，学生需要在50分钟内完成42道选择题。整个部分最大的特点就是章节难度跨度比较大，基本涵盖了从最基础到1200L左右的范围（对应当地9年级左右学生的阅读水平）。文章主要分为两类：学术类和非学术类。这里我们结合LexileAnalyzer对文章的分析（LexileAnalyzer是分析文章复杂度的工具），帮助大家更好的理解阅读部分：

第一类：非学术类

非学术类文章大约占阅读部分的一半，是阅读部分的前3-4篇文章。这里的非学术类根据章节的难度分为两类。

一个。时间表/课程列表

此类别中的文章是最简单的。一组阅读题最多可以有一篇文章，并且必须是第一篇文章。这类图读章节的最大特点是句子单元内容相对较少，大部分内容主要是名词或名词短语中的信息。这些信息大多与学生的日常生活和学习密切相关，例如成绩单上的科目名称、成绩和老师的评论，或者某些活动的名称、地点和时间以及参与人员。对于大多数学生来说，这类文章一定是完全正确的。能否做到这一点，关键在于学生对相关词汇的熟练程度和准确定位信息的能力。

b.通知/信件和叙述

这类文章在整个阅读部分属于中等难度的文章。一套阅读题会占据3到4篇文章。此类文章主要包括校园公告、私人信件/电子邮件和叙述性内容。话题贴近学生的日常生活，更容易理解。通过Lexile Analyzer对文章的分析，我们发现该类文章的平均句子长度在11个单词左右。这类文章的词汇量基本在国内英语高考要求的范围内，偶尔会出现少量带有修饰成分的单句，难以理解。如果学生能够掌握中、高考的词汇，并结合一定的练习，大多数学生都能游刃有余地处理这类文章。

第二类：学术文章

这类文章是整个阅读部分中最难的部分。一组问题将涉及大约3篇文章。话题范围比以前更广了，比如天文学、科技、生物等。这些话题很多都是美国中学课本上的话题，所以一些以前接触过这类内容的考生可以很容易地适应这类内容。文章。 LexileAnalyzer分析发现，此类文章的平均句子长度将在20个单词左右，词汇难度范围将达到最高范围1100L-1200L（相当于美国9年级学生的阅读难度）。这类文章除了初高中词汇外，还涉及到一些话题词汇。例如，在一篇与生物学相关的文章中，提到了脑细胞。学生对单词和句子的扎实理解在该难度的文章中显得尤为重要，该类文章也是所有想取得高分的学生的重点练习文章。

考试准备建议

1.词汇积累

词汇可以说是语言学习的重中之重，托福JUNIOR考试也是如此。只有扎实的词汇基础才能保证在考试中取得优异的成绩。托福初中考试的词汇量要求在3500-4000左右，基本涵盖了国内初高中的词汇量以及部分话题的相关词汇。建议学生在积累词汇时，采用不同的方式（看、听、说、写）来记忆单词，并注意上下文中的具体用法。

2.精读练习

学生第一次接触阅读部分时，可以首先关注每篇文章的阅读质量。除了做题之外，还应该花时间复习和阅读整篇文章，理解文章中每个单词/短语的含义，准确理解每一篇文章。句子的含义以及段落的展开方式。这一步虽然比较耗时，但是对于帮助学生打好单词和句子的基础，熟悉文章写作方法很有帮助。

3、泛读补充

除了TOEFL JUNIOR练习题外，学生在备考时还可以补充其他阅读材料进行泛读。鉴于阅读部分的难度范围较大，根据自己目前的水平选择合适难度的课外阅读材料极为重要。太难的材料会让学生产生抵触情绪，太简单的材料又会导致学生收获有限。适当难度的材料无疑会有最大的帮助。这里推荐给所有准备考试的托福初级考生一款分级阅读应用程序： ReadingPro。是一个基于美国权威阅读分级Lexile评估系统的在线阅读平台。它通过评估学生的阅读能力来制定阅读任务。

注册并登录后，您可以首先选择参加25 个问题的测试。目的是检测与您当前阅读水平相对应的数值范围。测试结束后，可以根据数值范围选择相应的阅读材料。另外，你可以每两个月重新测试一下你的阅读水平，这也可以及时跟踪你的学习进度。

三对分数的认识

如今，国际学校都会对申请者的英语水平进行入学测试。例如，上海包玉刚实验学校和七宝德怀特中学在入学要求中也提到了对托福JUNIOR考试成绩的明确要求。除了关注分数本身这个数字之外，还可以从以下几个方面来解读结果。

一、总分解读

首先你要明白的是，TOEFL JUNIOR考试成绩，无论是单科成绩还是总成绩，都是以5为跨度单位的，也就是说你得到的分数必须是5的倍数。 ETS官方结合CEFR（欧洲语言框架级别）给出以下不同级别的总分（600-900之间）：

通过这个表格，我们可以了解到两方面的信息。第一个是分数本身属于什么级别。这样的划分也基本符合学生的成绩情况。极低分（650分及以下）和极高分（845分及以上）比例相对较低。大多数考生的分数在655-840之间。

第二条信息也是很多考生家长经常询问的。如果TOEFL JUNIOR达到了这个分数，那么它能得到多少托福分呢？虽然官方没有对这个问题给出明确的答案，但我们根据雅思官方给出的雅思成绩和CEFR等级参考（https://www.ielts.org/ielts-for-organizations/common-european-framework）以及发布的对比雅思通过ETS与TOEFL分数相比，整合了与分数对应的参考。

2. 能力参考

ETS官方关于TOEFL JUNIOR考试的研究文章《美国中学生托福表现的考试？》 Junior\’，列出了TOEFL JUNIOR成绩对应的美国学生水平对照表。通过比较自己的成绩，您可以直观地了解自己的英语水平与美国学生相比如何。例如：国内一位初一学生Z的成绩为860分，那么参考下表，他的成绩可以解读为：

得分为860分的Z同学是初一学生（表中6年级对应中国初一年级）。与同年级的美国学生相比，他的英语能力优于86%的美国学生。当然，如果二年级的学生也拿到860分，那么他的英语水平就会比83%的美国同年级学生还要好。

通过与美国同年级学生的成绩进行比较，您可以更深入地了解自己的英语水平。另外，在这份报告中，ETS还提供了单科成绩比较的参考。你还可以根据自己的成绩了解自己目前的水平范围，以便以后有的放矢地学习。