当然，也有人说是前五名的排名，再加上武汉大学中国科学评价研究中心世界大学排名（RCCSE），或者加拿大麦克林世界大学排名（Ma-clean\’s），这些在国内也有影响力。比较有实力的武校排名、校友会排名等等，限于篇幅，我们只说前四项。

从历史上看，最早做这种排名的杂志是《美国新闻与世界报道》。它曾经是美国排名前三的新闻杂志，与《时代》杂志并列。但随后它的环流停止增长，即将变成西北风。那么我们应该做什么呢？自1983年以来，它每年都会对美国大学进行排名，其受欢迎程度和订阅量迅速增加。这是今天的《美国新闻与世界报道》排名。除了大学排名外，该组织还对美国的学校、医院、疗养院、律师事务所、度假村等进行排名。

2003年6月，上海交通大学世界一流大学研究中心公布了大学排名。这是世界上第一个专门的世界大学学术排名，也就是今天的软学科排名。到目前为止，软科可能是四大排名中最谦虚的一个，因为它明确表示这不是大学的综合实力排名，而只是大学的特殊学术排名。当然，一般好的大学，也都是研究型大学，所以这个排名还是很有意义的。

按时间顺序排列，其次是2004年推出的THE-QS排名，该排名由英国《泰晤士报》和英国国际教育市场咨询公司联合推出。

众所周知，英国是一个在教育产业上做到了极致的国家。它也是最成功的国家。教育产业是英国的支柱产业。标准的教科书、课程、考试程序，高等教育产业在全世界吸血。我们只说东方大国。他们向其他国家派遣了多少年轻国际学生？这个话题比较敏感，暂时不讨论。

2010年，两家公司分道扬镳，分别开发了THE、泰晤士排名和QS排名，共同组成了四大排名。

所以你看，四大专业中，只有中国的一个专业是上海交通大学开办的，其他三个专业都在英国和美国。其中两家是媒体公司，一家是英国的教育咨询公司。一点点，就是外行人对内行人的评价。

多年来，关于大学排名的争议不断。例如，2020年10月，《美国新闻与世界报道》发布了2021年世界大学排名。在这份榜单上，曲阜师范大学数学学科超越北京大学，位居全国第一。世界排名第19位；猜猜北京大学之后第三名是谁？它就是名不见经传的山东科技大学，其评分仅比北京大学低0.1分。

这是为什么呢？

因为有一个指标，就是发表论文的引用次数，它的得分特别高。

但这里有一个漏洞。同一所大学的同一学科的老师粘在一起互相取暖，互相引用对方的论文，学科指标自然就上去了。但另一方面，如果换个指标，比如在第四轮全国学科评估中，北大的数学学科是A+，位于头顶，而曲师范大学仅为B-，处于头顶位置。最多在胸部位置。山东科技大学的数学更是没有上榜。

所以说到底，所谓的大学排名就是一系列指标体系得分的总和。至于这个指标体系是否科学合理？这很难说。我只能说四大排名各有各的侧重点和不足。

比如软科学侧重于科学研究，包括诺贝尔奖、菲尔兹奖、高被引论文数量等，该类别的数据越多，学校的排名就越高。但问题是，像韦深这样的数学天才，将来可能会获得菲尔兹奖，但他的教学水平确实不好。据说，因为他听不懂，所以选课的学生数量锐减。

如果大学只看重和招收这样的老师，他们的科研成绩就会上去，从而导致排名更高，但难免有误导学生尤其是本科生的嫌疑。

泰晤士报排名非常注重社会声誉。其教学声誉权重为15%，学术声誉权重为18%。在整个指标体系中的总权重高达33%。也就是说，主观评价占1/3，因此容易受到人为因素的影响。而且据说每年一度的《泰晤士报调查》问卷的回复率其实并不理想。

主要排名次要指标

例如，在2008 年的一轮调查中，德国仅收回了182 份调查问卷，而印度则收回了236 份调查问卷。同时，调查问卷中的问题设置也非常模糊。而且，这一评价体系缺乏平衡不同领域之间的被引次数差异。说白了，比如人文领域的一些论文可能学术水平很高，但是相对于理工科领域的论文被引用次数相对较低，所以分数不如理工科领域的论文。工程领域。一些理工学科相互引用的“水期刊”。

USNEWS的指标体系包括社会声誉、科研产出、科研影响力。不过，作为大学排名，没有教学质量指标，感觉有点蹩脚。

主要排名一级指标

至于QS排名，最受诟病的就是它的保护性。也就是说，英联邦国家的大学，尤其是英国和澳大利亚的大学排名有点高。当然，到底是真是假，对比一下就知道了。对于英国和澳大利亚的很多大学来说，QS往往比Soft Science或USNEWS的排名高出几十甚至上百个排名。

仔细想想，这是英国教育产业化的必然需求。为了吸引中国学生，许多大学都投入了大量的营销费用。他们必须用它来招收学生和宣传学校。请问离水较近的英国本土院校QS排名如何？这是否会导致国内高校“定向注水”？也许，也许，也许，我不能肯定地说。

总而言之，我们应该如何看待大学排名？

事实是，没有哪所大学排名是完美的，也没有哪一个评价方案或评价指标是放之四海而皆准的。

软科认为，它是大学的学术排名，因此在一定程度上符合当今国内如火如荼的“双一流”评选和建设；

泰晤士世界大学排名的评价目标是“帮助大学了解什么是顶尖大学，帮助学生做出择校”；

QS的口号是“为大学参与国际竞争提供信息和参考，向公众提供信息，帮助学生择校”。

因此，上述两个英国排名都非常重视国际影响力和国际合作。国内学生如果选择出国留学，关注THE和QS其实是非常有价值的。

USNEWS的评价目标是“促进高等教育多元化发展，满足家长和学生的信息需求，为学生择校提供信息”。从这句话的字面意思来看，似乎是纯粹的公益，但事实上，大学排名业务并不是USNEWS唯一的产业。甚至可以说，作为媒体，对大学进行排名不应该是它的主业。但既然已经实行了，无益就不早了。其评价价值取向必须兼具商业性和公益性的内容。

其中，只有QS世界大学排名基本上是由纯粹的商业机构运营的。大学排名是其核心业务，因此更加商业化，侧重于商业信息服务。因此，也不难理解为什么QS是四大排行榜中市场运作最为成功的。

这里所谓的“成功”是指QS实际上不仅仅局限于教育推广。在社会推广方面拥有众多成功案例，并得到众多政府和企业的认可。许多政府和企业在招聘中都设立了QS。门槛，而不是其他排名。

那么，对于大学、家长、考生以及像我这样的绝大多数人来说，我们如何看待大学排名呢？

我想大概有几个这样的句子——

排名和数据指标不会思考，而是人们会思考。

不是人为数据指标服务，而是数据指标为人服务。