1。定义方面

– 研究生：这是一种高等教育中的一种学历，它是指本科教育后的人们进一步学习阶段，包括两个级别：硕士学位和博士学位。此阶段的研究主要用于深入的学术研究或专业知识的高级培训。

-'s学位：这是研究生学术水平的主要阶段，主要集中于相对系统的和深入的研究和某个学科领域的研究。一般的学术系统为2 – 3年（学术硕士学位通常为3年，专业硕士学位通常为2 – 3年）。在此阶段，学生需要完成所需的课程学分并完成毕业论文，然后才能通过辩护后获得硕士学位。

2。培训目标

– 研究生（总体）：目标是培养有能力独立从事科学研究或可以独立从事专业技术工作的高级才能。这包括可以探索新知识并促进学术研究领域学科发展的研究才能，还应用了可以解决专业和技术职位上复杂的实践问题的才能。

– 主教学生：更加关注在特定学科中奠定坚实的理论基础，并有能力进行科学研究或解决实际的专业问题。对于学术硕士的学生来说，重点是培养其学术研究能力，为博士学位做准备或进入科学研究机构；虽然专业的硕士学生主要针对特定​​的职业领域，并培养有能力从事实际工作的高级和应用专业人才，例如工程学硕士学位，教育硕士学位，金融硕士学位，金融学硕士学位，等等。

3。课程设置

– 研究生（总体）：课程系统包括基本课程，专业课程和尖端课程。基本课程用于巩固和扩大本科层面的基本知识，并为高级学习提供支持；专业课程用于渗透到特定的学科领域并授予核心专业知识；尖端课程用于让学生了解该主题的最新研究趋势和发展趋势，并刺激创新思维。

-'s学位学生：课程设置更为有针对性和深入。学术硕士课程的重点是理论，并将拥有更多专业的理论课程，包括经典作品研究，学术研究方法等，并且学生必须参加某些学术研讨会；专业大师的课程强调实用性，并将根据实际的职业需求（例如实用案例分析，专业技能培训等）建立课程，还将建立实习链接，以帮助学生积累实践的工作经验。

4。论文

– 研究生（总体）：在深度，广度和创新方面，博士生的论文要求高于硕士学生的论文要求。博士学位论文需要在某些学科或系统解决方案解决实践问题的主要理论创新，研究结果必须为学科的发展做出重大贡献。

-'s学位学生：论文要求学生能够使用他们学会的理论知识和研究方法来对特定的学术或实际应用问题进行系统研究。本文的内容需要反映学生对学科知识，研究能力和某些创新意识的掌握。对于学术大师而言，论文往往是更多的理论研究。尽管有专业大师的论文会根据实际工作中的问题更加关注研究，并提出可行的解决方案。

5。就业方向

– 研究生（总体）：就业范围很广，包括大学和研究机构等学术部门，并从事教学和科学研究；您还可以进入政府部门，企业和机构等，以参与管理，技术研发，专业咨询和其他工作。

– 主教学生：学术硕士毕业生主要进入大学，研究机构等，从事学术研究助理工作或教授一些基本课程，有些人将继续攻读博士学位；专业硕士毕业生主要进入与专业有关的行业领域，例如进入工程技术公司的工程硕士，进入中小学或中学或教育培训机构等的教育硕士，并以其专业知识和实践技能在实际工作中发挥作用。