最近，为了回应全国人民大会提出的提议，代表“改革我国家对博士和硕士学生的毕业评估系统，赋予导师，以决定博士和硕士学生是否可以毕业，并释放研发能源，并释放R＆D能源”，教育学院在“对第三届全国人民的第三次提案”中提出的提案中提高了一定的提议，以提高了1346年的诉讼。大学和大学的研究生研究成果，下一步将被充分采用。今年下半年还将发布“研究生主管的指导守则”，这显然规定了研究生主管的指导责任。

研究生人才培训应该采用哪种模型？这么多年已经过去了，相关的探索已经在进行中，但是现在看来它隐约地接近了“答案”。从几年前所谓的“导师责任系统”的实施到现在发出的信号，即“导师必须就研究生是否可以毕业的决定做出自己的决定”，一套更完整的权利和责任逐渐揭示了其原型。当然，硬币的另一面是，通过这一轮研究生教育方法的重建，导师能够极大地“扩大他们的力量”。这引起了潜意识的警惕和反弹，尤其是学生团体。某些问题是合理的，相关方不得忽略。

应该承认，中国大多数大学辅导员的个人性格和专业素质都是出色而可靠的。但是问题在于，由于近年来极端案件和丑闻经常暴露，一些道德上的堕落和不公平的导师给公众留下了极大的负面印象，这甚至严重影响了导师团体的整体形象，从而大大降低了公众对导师的尊重和信任。在这种背景下，扩大了导师的力量，并赋予他们自治，以决定研究生是否可以毕业，这将不可避免地缺乏广泛的公众舆论基础。

实际上，从研究生的角度来看，导师已经拥有强大的力量，甚至足以“夺走生与死”。为了不冒犯主管，实际上，许多研究生必须为其主管做私人事务，甚至将科学研究和项目作为“自由劳动”。更重要的是，导师被视为“老板”。简单的教师关系关系已成为一个粗俗的隶属关系和依赖关系。 “老师”已成为革命内的小圈子和小帮派，而导师则扮演“大领导者”和“大师”的角色 – 当导师有能力与“门徒”毕业时，这种混乱会变得越来越严重吗？

导师一直抱怨“权力”太小，不足以支持“导师责任系统”。将来，随着相应的新法规的实施，导师将获得前所未有的权力。但是常识是，绝对力量会导致绝对腐败。只有将电源放在系统的笼子中，才能在正确的轨道上运行。在扩大导师的力量的同时，我们必须考虑如何加强对教师道德和风格的监督，如何扩大学生权利保护的道路，以及如何建立独立且公平的“学习矛盾”裁决机制。在任何时候，这都是保护学生的重要利益的先决条件。

导师的权力和责任必须是平等的，同时，导师的道德和权力也必须是平等的。如果我们只专注于效率而不是公平性，只专注于不增加制衡余额而扩大力量，教学指导关系只会进一步变得不平衡。从长远来看，这将不可避免地会对研究生教育造成根本危害。

（作者Ranyu）