备战全国大学英语四、六级考试，你需要了解的全在这里

进入大学后，学生面临的一项非常重要的学习任务是为国立英语CET-4和CET-6考试做准备。为CET-4和CET-6英语考试做准备的朋友，来阅读！编辑希望为您提供一篇全面的文章，并迅速接受这篇预先研究的准备文章〜

1。总体介绍

全国大学英语CET-4和CET-6的候选人是在大学英语中完成相应课程的大学生。考试的目的是科学地衡量我国大学生的全面英语应用能力，涉及“大学英语教学指南”设定的教学目标（由教育部的外语教学指导委员会于2015年开发），并为雇主提供参考，以了解我国家的大学生英语水平。

CET系列分为大学英语CET-4考试和大学英语CET-6考试。 CET-4考试包括CET-4书面测试（Test Band4，称为CET-4）和CET-4口服测试（CET-SET4，称为CET-SET4）； CET-6考试包括CET-6书面测试（频段6，称为CET-6）和CET-6口服测试（CET-SET6）。

CET考试问题语料库（主观问题除外）是从原始英语材料中选择的，包括日常生活对话，广播和电视节目，讲座，报纸和杂志，书籍，书籍，学术期刊等。材料选择的原理包括：健康内容，广泛的主题，广泛的主题，涵盖人文，社会科学，社会科学，自然科学知识，或者涉及的知识，或者是综合知识的，是综合的，或者是鉴定的。这些类型是多种多样的，包括叙事，解释性，有争议的文本等。

2。语言技能和评估要求

CET测试学生的全面英语应用能力，包括听力理解，阅读理解，写作，翻译和口头表达。每种语言技能的评估要求基于“大学英语教学指南”中“基本目标”和“改进目标”设定的教学要求。

（i）听力理解

1。评估要求

①CET-4考试：候选人必须以缓慢的语音速度了解短英语收音机；熟悉多话简单的英语对话来发展主题；能够以缓慢的语音速度，熟悉的主题和长度来理解语音和报告；能够使用基本的听力策略来帮助理解。听力材料的速度为每分钟120-140个单词。

②CET-6考试：需要候选人来了解对该主题熟悉的多词英语对话；能够以中等语言的速度，熟悉的主题和长度来理解英语收音机；能够以中等的速度和熟悉的主题来理解演讲，报告和学术讲座；能够更好地使用听力策略来帮助理解。听力材料的速度为每分钟140-160个单词。

2。评估技能

听力理解部分评估了学生获得口头信息的能力，包括理解主要主题，重要事实和细节，内隐含义，判断话语的沟通功能，说话者的观点，态度等。听力理解部分的技能如下：

①了解明确的信息：了解主要主题，了解重要信息或特定细节，了解说话者的清晰表达的观点和态度，等等。

②了解隐式信息：推断隐性含义，判断话语的交流功能，推断说话者的观点和态度等等。

③使用语言特征来理解听力材料：确定发音特征（例如将发音与连续话语，理解压力和语调等区分），以及理解句子之间的关系（例如因果关系，比较，比较，条件等）。

④使用听力策略：使用适当的听力策略来帮助理解。

（ii）阅读理解

1。评估要求

①CET-4考试：需要候选人了解熟悉该主题并且语言难度低的英语报纸和其他英语材料；他们可以理解工作和生活中通常使用的英语材料；他们可以使用基本的阅读策略来帮助理解。仔细阅读的速度每分钟达到70个字，快速阅读的速度达到每分钟100个单词。

②CET-6考试：需要候选人了解有关一般主题的英语报纸文章和其他英语材料；能够阅读具有更熟悉的主题的学术文章；能够使用阅读策略来帮助理解。仔细阅读的速度每分钟达到90个单词，快速阅读的速度每分钟达到120个字。

2。评估技能

阅读理解部分评估了学生通过阅读获得书面信息的能力，包括理解主要主题，重要事实和细节，隐性含义以及判断作者的观点和态度。阅读部分的技能如下：

①了解明确的信息：了解主要主题，了解详细信息，了解作者的清晰观点和态度，等等。

②了解隐式信息：总结主要主题，推断隐性含义，判断作者的观点，态度等。

③使用语言特征来理解文章：猜测基于上下文的单词和短语的含义，了解句子之间的关系（例如因果关系，比较，比较，条件等），并使用词汇和语法连接意味着了解本章各个部分之间的关系。

④使用阅读策略：使用适当的阅读策略来帮助理解。

（iii）写作

1。评估要求

①CET-4考试：需要候选人来描述英语的个人经历，印象，情感和事件；能够描述简单的图表和图片；能够就熟悉的话题发表个人意见；能够撰写常见的应用程序文章；能够根据轮廓，图表或图片以及其他及时信息进行简短的讨论，解释和解释。中心思想很清楚，结构基本完成，单词适当使用，句子流利，含义是连贯的，并且可以使用基本的写作策略。可以在半小时内写下不少于120个单词的短文。

②CET-6考试：要求候选人对英语的一般主题表达个人意见；能够描述图表和图片；能够根据轮廓，图表或图片以及其他及时信息进行深入的讨论，解释和解释。观点很明确，结构清晰完整，单词合适，语言流利，含义是连贯的，因此您可以很好地使用写作策略。可以在半小时内写下不少于150个单词的短文。

2。评估技能

写作部分评估了学生以英语表达熟悉的话题和情况的能力，并要求候选人根据指定时间内给出的提示，用英语写一篇简短的文章。写作部分的技能如下：

①意识形态表达：表达中心思想，表达重要或特定的信息，表达意见，态度等。

②章组织：叙述给定的主题，讨论或描述，以连贯的方式将句子和段落突出到章节中。

③语言应用：使用适当的词汇，使用正确的语法，使用适当的句子结构，使用正确的标点符号，并使用连接手段来表达句子之间的关系（例如比较，原因，结果，结果，程度，目的等）。

④使用写作策略：使用适当的写作策略来帮助表达。

（iv）翻译

1。评估要求

①CET-4考试：需要候选人将具有熟悉的主题和低语难度的中国段落翻译成英语。该段的内容涉及中国的文化，历史和社会发展。翻译基本上可以准确地表达了原始文本的含义，并带有光滑的句子以及适当的句子结构和单词。能够使用基本的翻译策略。可以在半小时内将其长度为140-160个汉字的段落翻译成英文。

②CET-6考试：需要候选人将具有熟悉的主题和中等语言难度的中国段落翻译成英语。该段的内容涉及中国的文化，历史和社会发展。翻译基本上可以准确地表达了原始文本的含义，使用流利的语言，适当的句子模式和适当的单词。能够更好地使用翻译策略。可以在半小时内将其长度为180-200的汉字翻译成英文。

2。评估技能

翻译部分评估了学生使用适当的翻译策略和语言知识的能力，以熟悉的主题，简单的内容和英语的完整含义表达中文段落。评估的翻译部分的技能如下：

①将句子级别的中文信息转换为英语：使用适当的英语词汇来准确表达中国词汇的含义，并使用符合英语规范和表达习惯的句子模式来准确表达中文句子的含义。

②在话语层面上将中文信息转换为英语：使用英语准确并完全表达中文段落的信息，翻译结构很明确，话语是连贯的，语言很顺畅。

③使用翻译策略：使用适当的翻译策略来帮助表达。

3。考试时间

全国大学英语CET-4和CET-6考试每年进行两次。考试时间分别在6月和12月的周六。所有语言和水平将在今年上半年进行测试。下半年将仅举行CET-4和CET-6。考试日将在每种语言和CET-6的早晨举行，并在下午进行考试。申请通知的特定时间应占上风。

4。注册资格

CET申请资格是全日制大学生和初中学生，全日制成人本科生和初中学生以及现任研究生。完成了大学英语CET-4课程的学生可以申请英语CET-4，并且已经完成了英语CET-6课程并且在英语CET-4中获得425的学生可以申请英语CET-6。目前不在学校的学生无法注册考试；已经在这所学校建立了考试站点的学生不允许跨学科考试。

CET-SET申请资格适用于完成相应级别的书面测试主题的候选人。也就是说，在完成CET4注册后，它们可以申请CET-SET4。完成CET6注册后，他们可以申请CET-SET6。注册书面考试的候选人可以选择是否申请同一考试。

5。注册方法

从2018年下半年开始，该省的CET-4和CET-6国立英语考试的注册将使用国家统一在线注册系统，并且注册网站是。

6。注册费

根据“省级价格局关于调整国立大学英语的CET-4和CET-6考试的费用标准”（广东价值字母[2013]第13号）的回答，“日本，俄罗斯，德国，德国和法国的书面测试费标准”（包括几种诸如日本，俄罗斯，德国和法国的语言）是每人36个Yuan yuan yuan per per-per time。

7。结果宣布

（1）考试后60个工作日将向公众宣布全国大学英语CET-4和CET-6的结果。结果宣布。如果候选人对结果有任何疑问，他或她可以直接去CET考试委员会办公室处理结果验证。特定要求将在“国家大学英语CET-4和CET-6考试”网站的“证书/交易卡修改”列中宣布。该网站是：

（ii）自2016年以来，已在同一报告表上介绍了CET-4和CET-6国立英语测试的书面和口腔检查结果，并且未单独颁发口试评分报告表。在书面考试中总分为220或以上的候选人将获得“教育部考试中心发布的国家学院英语CET-4和CET-6考试成绩报告”，其口头考试成绩将在候选人（例如D或以上）的评分报告中标记。