大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下美国国际学校-北京美国国际学校的问题，以及和的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
泰国曼谷美国学校(AS B)
曼谷美国学校（AS B）成立于1983年。它提供了美国国际教育，经过认证，并且艰难的课程挑战学生的智慧，体力，情感管理和创造性发展。它在泰国有两个
校园，Sukhunvit校园和绿谷公园校园，完整的设施包括实验室，计算机媒体中心，图书馆，音乐教室，足球场，健身室，游泳池，篮球
课程和高尔夫球场
学校系统：美联社
学术表现：
由于B的严格学术课程使许多学生能够进入世界顶级大学，包括哈佛大学，加利福尼亚大学，伯克利分校，华盛顿大学，宾夕法尼亚大学，哥伦比亚大学和东京大学，并获得了慷慨的学术奖学金。
费用：（泰国泰铢）
注册费：150,000.00
可退款存款：30,000.00
校园发展基金：一次性付款150,000
每年支付20,000泰铢（不可退还）
PK : 175,000
（可退还）或一个
K：200,000
G1-G5：265,000
G6-G8：306,000
G9-G12：336,500
总共两个学期
宿舍费是
G1-G5：每学期152,000泰铢
G6-G12：一个学期的161,500泰铢
国际学校有哪些？
中国有许多国际学校，主要分布在一流的城市（例如北京，上海，广州，深圳）和一些第二米城市（例如苏州，杭州和成杜）。这些学校可以根据其课程系统，入学目标和学校特征分为外国儿童学校，私立双语学校和公立学校的国际部门。以下是一些代表性的国际学校及其特征：
1。外国儿童学校
它仅招募外国或香港，澳门和台湾学生，提供纯粹的国际课程，并拥有高度的教职员工和设施国际化。
1。北京舒尼国际学校（ISB）
城市：北京
课程：IB课程（PYP/MYP/DP），美国课程
特征：
（1）中国最古老的国际学校之一，有很大比例的外国学生和强烈的国际氛围。
（2）顶级设施，包括奥林匹克特异性体育馆，黑匣子剧院，制造商空间等。
（3）注意全人教育并丰富了课外活动（例如模拟联合国和机器人竞赛）。
2。上海美国学校（SAS）
城市：上海
课程：美联社，IB课程
特征：
（1）亚洲最大的国际学校之一分为两个校园：Puxi和Pudong。
（2）美国教育系统，大多数毕业生在美国进入常春藤联盟学校和顶尖大学。
（3）提供个性化的学习支持，例如学术辅导和心理健康服务。
3.广州美国国际学校（AISG）
城市：广州
课程：IB课程（完整舞台）
特征：
（1）中国最早的外国学校之一以其包容性和多样性而闻名。
（2）注意社区服务，学生必须完成“全球公民计划”。
2。私立双语学校
它招募了中国和外国学生，整合国际课程和当地教育，并保留国内学术学历。
1。上海私人鲍云实验学校
课程：IB课程（高中），融合课程（小学，初中）
特征：
（1）以“全人教育”而闻名，强调了中国和西方文化的平衡，学术压力相对较小。
（2）丰富的课外活动，例如帆船，音乐剧和社会实践项目。
（3）出色的学习成绩，大多数毕业生进入英国和美国的顶尖大学。
2。北京丁金斯学校
课程：IB课程（高中），融合课程（小学，初中）
特征：
（1）中国第一所采用“登机系统”的国际私立学校着重于中国文化的继承（例如中国研究课程）。
（2）硬件设施非常豪华，设有独立的艺术中心，室内游泳池和马术体育场。
（3）教师的国际化，外国教师的占60以上。
3。深圳国际交流学院（深圳国家通讯）
城市：深圳
课程：IGCSE，A级
特征：
（1）英国课程系统，Niu Jian的入学率在该国领先（2023年收到了33个牛津和剑桥报价）。
（2）学术氛围很强，被称为“ A级著名学校工厂”。
（3）学费相对负担得起（约25万元/年），但入学竞赛是激烈的。
4.苏州杜威英国国际学校
课程：IGCSE，IB课程
特征：
（1）英国杜威奇学校的海外分公司继承了英国的精英教育，并将重视体育和艺术。
（2）与伦敦德威奇学校共享资源，学生可以参加全球交换项目。
5。上海Yao中学
课程：IPC（国际小学课程），IGCSE，IBDP（国际学士课程），A级
特征：
（1）创建“双重主体系统”（由中国和西方校长共同管理）和“双重教师系统”（与中文和英语教师共同教学），以确保学生在中国和英语的双语环境中保持平衡。
（2）文化课程涵盖了中文，历史和传统（例如书法和茶艺术），同时将西方的批判性思维和跨学科学习融合在一起。
（3）跨学科项目（例如全球公民计划）。通过诸如环境保护和社区服务等实用项目，将培养学生对社会责任感和全球视野的意识。
（4）中国和西方文化的深刻融合
文化节活动
春季和中后节等传统的中国节与西方节日一样，例如圣诞节和感恩节，文化周，国际日和其他活动。
深入的中文课程
非中国学生也可以通过分级课程学习中文。高级学生必须完成《中国研究》课程，涵盖历史，哲学和社会。
（5）全人教育概念
学习社区”模型
打破传统的阶级边界，并鼓励不同年龄的学生在完成项目（例如Steam挑战，艺术展览）上合作。
与艺术与体育一样
艺术课程涵盖戏剧，音乐和视觉艺术，每年举行“ Yaozhong艺术节”。
3。国际公立学校部门
依靠主要公立学校的资源，主要是招募中国学生并提供国际课程。
1。国际实验中学系隶属于北京师范大学（北京）
课程：AP课程
特征：
（1）该国最高的国际公共部门，以及享有声望的美国大学的入学率一直处于首位。
（2）严格的学术要求，学生必须同时完成国内高中入学考试。
2。上海中学国际系（SHSID）
课程：美联社，IB，A级
特征：
（1）中国学生的比例很高，课程选择是灵活的（可以自由切换AP/IB）。
（2）出色的比赛成绩，学生在国际奥运会上经常获得金牌。
3。南方师范大学（广州）附属中学国际系
课程：AP，A级
特征：
（1）中国南部的国际公共部门具有基准，其科学优势非常重要。
（2）学费很低（约100,000元/年），成本效益很高。
4。特征国际学校
1。联合世界学院（UWC Changshu）的长舒分公司
课程：IB课程
特征：
（1）全球UWC联盟的成员的任务是“促进世界和平与可持续发展”。
（2）学生的背景高度多样，他们需要通过严格的选择（全球入学率少于10）。
（3）提供了一个独特的“知识和行动项目”（社会实践和学术的结合）。
2。哈罗国际学校（北京，上海，深圳等）
课程：IGCSE，A级
特征：
（1）英国哈罗学校的海外分支机构延续了英国贵族教育传统（例如自治市镇系统和统一文化）。
（2）注意领导培训，大多数毕业生进入英国G5大学。
3。HuitongSchool（苏州深圳）
课程：融合课程（美国+ IB概念）
特征：
（1）创新的学校采用“个性化学习路径”，没有固定的班级系统。
（2）专注于跨学科的基于项目的学习（例如“城市研究”项目）。
V.其他学校
1。上海soong ching ling学校
课程：
小学（1 – 5年级）
国内课程基金会：遵循上海的二等课程改革教科书，并增强中国和数学等学科的能力。
双语融合课程：英语教学占30-40，牛津和剑桥等国际教科书专注于实用语言应用。
特色课程：
中国研究经典：书法，对古代诗歌，茶艺术等的欣赏。
蒸汽教育：跨学科项目（例如机器人编程，科学实验）。
初中（6 – 9年级）：
国内课程+国际扩张：在完成上海课程的基础上，介绍了IGCSE预备课程（例如英语文学和科学探究）。
High学校系（10 – 12年级）：
国际课程路径
A级课程：连接到英国的学术发展方向，并具有出色的科学优势（数学，物理等）。
AP课程：在美国学习，提供AP微积分和AP物理等学科。
国际艺术课程：与罗德岛设计学院和其他人合作，提供视觉艺术和设计课程。
特征：
（1）中国和西方文化的双重曲目是相似的：
国内课程是扎实的（确保学生保留自己的国内学历），同时通过国际课程扩大全球视野。
（2）中国文化的深层沉浸
强制性《宋庆龄精神研究》 《中国哲学导论》学校课程。
（3）跨学科实践项目
例如“丝绸之路文化的研究”（历史+地理+艺术），“人工智能与社会”（技术+）。
（4）增强语言技能
英语以分层的方式教授，高中添加法语和西班牙的选修课程。
（5）Soong Ching Ling的精神继承
道德教育首先
Soong Ching Ling的“爱国主义，和平与关怀儿童”的精神为核心，提供了特殊的道德教育课程。
组织学生参加公共福利项目（例如“歌曲《环灵儿童阅读计划》））。
文化信心
每年举行“中国文化周”，包括北京歌剧，传统手工艺品和其他经验活动。
（6）全人教育实践
与艺术和运动保持一致
艺术教育：
该学校设有专业的钢琴室，陶瓷工作室和戏剧剧院，并与中央美术学院合作，提供艺术硕士课程。
高中艺术系学生的作品已被选为国际青年艺术展览。
运动功能：
提供了高端运动课程，例如马术，围栏和高尔夫球，学校篮球队和游泳队赢得了许多上海奖。
文化科学和技术创新能力
与中国科学院的上海分支合作，建立“少年科学学院”，学生可以参与科学研究项目（例如生物基因工程）。
2。香港的维多利亚学校
课程：
国际学士计划（IB）
幼儿园和小学：IB PYP（小学项目），重点是基于询问的学习，着重于培养学生的批判性思维，跨学科的能力和社会责任感。
中学：提供IB MYP（中学项目），强调受试者之间的联系和实际应用。该课程涵盖了八个主要领域，例如语言，科学，人文学科和艺术。
High学校部门：开放IB DP（准备计划），学生需要完成六个主要学科组，知识理论（TOK），扩展论文（EE），创造力，行动和服务（CAS），并为世界顶级大学的研究做准备。
特征：
（1）双语教学
英国和中文同样重要。约有50的课程用中文（普通话）教授，50的课程用英语教授。学生必须达到双语流利。
中国课程将当地文化与国际观点相结合，英语课程与国际标准相结合，适合具有不同背景的学生。
（2）其他特殊课程
步骤教育：整合科学，技术，工程，艺术和数学，并通过基于项目的学习来培养创新。
Arts and Sports：核心课程中包括戏剧，音乐，视觉艺术和各种体育节目，以鼓励学生以全方位的方式发展。
（3）全人教育概念
在关注学术成就的同时，我们强调了性格培养，社会责任和情商发展。 CAS（创造力，行动，服务）计划通过高中进行，并鼓励学生参加社区服务和领导活动。
（4）国际环境
学生来自40多个国家，教师团队多样化（其中大多数具有IB教学资格），营造了跨文化学习的氛围。
与全球IB学校网络密切相关，并提供国际交流机会。
（5）基于查询的学习
从幼儿园开始，学生将被指导通过问题，研究与合作解决问题，并培养独立的学习能力。
（6）进一步研究的优势
优异的IB分数，毕业生已被纳入牛津大学，剑桥，哈佛大学和香港大学等全球大学。
学校提供专业的大学录取指导服务，以帮助学生进行计划申请。
（7）设施和资源
校园配备了高级教学设施，例如图书馆，科学实验室，艺术工作室，体育馆，游泳池和表演剧院。
学习技术支持，例如1:1 iPad项目（中学部）和数字教学工具。
（8）父母和社区参与
定期举办家长研讨会，文化节和学术展览，以促进父母的合作。
学生通过“全球问题论坛”等活动参加国际主题讨论，并拓宽视野。
6.选择国际学校时要注意的事情
1。课程匹配：根据出国留学的方向选择课程（例如US AP/IB，英国A级）。
2。教师稳定：外国教师流动性高的学校可能会影响教学质量。
3.招生支持：检查学校的大学入学名单和入学顾问团队的专业精神。
4。文化适应性：一些学校专注于西方教育，这可能会削弱中国文化。
中国的国际学校在课程，文化和资源方面存在重大差异。外国学校具有高度的国际化，但严格的门槛。私立双语学校考虑了中国和西方的教育，公共国际部门具有出色的成本效益。父母需要根据孩子的学术能力，出国留学计划和家庭经济状况做出全面的选择。建议在现场访问学校，并参考正在学习的父母的声誉。
好了，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
用户评论
苏莫晨
看了很多关于北京美国国际学校的信息，感觉这确实是很多孩子梦想的目标所在啊！教育理念很先进，而且师资力量雄厚。真希望我当年也能来这里上学，说不定我现在能出国留学了！
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熟悉看不清
想问问有没有人具体了解美式教育的教学方式？我和孩子正在考虑要不要来国际学校读，比较担心适应问题。听说他们的考试也和普通中学不一样，有点难以想象。
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青瓷清茶倾城歌
我家住在北京市中心，之前一直在区内公立小学上学，感觉这里的生活氛围确实很国际化了，但是学费真的很贵！要慎重考虑啊，性价比还是要衡量的。
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面瘫脸
学校环境真的超级棒，看照片里很多运动场地和设施，学生应该可以一边学习一边锻炼身体。而且听说还有一些课外活动可以选择，像是机器人、音乐等，很丰富!
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妄灸
朋友家小孩就在北京美国国际学校上学，说孩子学习的压力很大，要参加各种比赛和活动的比较多，感觉生活节奏有点快啊。也许适合一些追求挑战的孩子吧？
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糖果控
我女儿性格有些内向，听说国际学校注重学生的独立思考和表达能力，我觉得挺合适的。不知道北京美国国际学校对不同性格孩子来说的关怀如何？
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杰克
这个学校的校企合作项目很多，有机会让学生接触到真正的职场环境，这对于未来的发展很有帮助吧！当然，费用也是很高的呀。
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最迷人的危险
看到不少家长说北京美国国际学校的孩子文化底蕴深厚，艺术教育方面也很重视。我女儿喜欢绘画，希望能接受全面的教育，这个学校是个不错的选择?
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?娘子汉
我家孩子从小就习惯了中文教学，担心他来美国国际学校学习英文会有障碍？听说学校提供了一些托福课程帮助学生过渡，不知道怎么样啊。
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生命一旅程
我觉得每个孩子的性格和能力都不一样，教育方式也要根据特点来调整。北京美国国际学校的美式教育确实很独特，适合有些孩子，但也不一定适合所有人。
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我没有爱人i
这个学校的名字听起来就很有外国特色啊！我女儿想学习外语，将来出国留学，我觉得这所学校应该是一个很好的机会。
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算了吧
听说北京美国国际学校的毕业生很多都去了世界知名的大学，这一点真的让人羡慕…
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青楼买醉
我很欣赏北京美国国际学校注重培养学生的领导力、批判性思维和解决问题的能力。希望越来越多的孩子能够在这里接受这样的教育!
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■□丶一切都无所谓
对北京美国国际学校的学费和生活开销了解一下吗？对于低收入家庭来说，是否也有助学金或者其他的支持政策?
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繁华若梦
我朋友说过去参观过北京美国国际学校，说环境很美，设施也很现代。还有很多活动可以参与，感觉像是度假胜地一样!
有5位网友表示赞同！
有你，很幸福
想问一下北京美国国际学校的招生流程是怎样的？录取率怎么样？
有18位网友表示赞同！
巴黎盛开的樱花
其实我很关心孩子在国际化的学习环境里会不会受到语言和文化上的差异的影响呢？希望学校会有相应的支持措施。
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浮世繁华
总觉得外国文化的教育方式更注重培养人的独立思考能力，不像国内有些地方容易强调应试教育。我希望中国也能像北京美国国际学校一样，更加重视孩子的全方位的成长！
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