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全国高校学科评估结果出炉 你的专业在A类吗？
12月28日下午，教育部网站正式发布了全国第四轮学科评估结果，也就是全国高校学科评估结果和科研单位学科评估结果，来自全国各大高校和科研院所的7450余个参评学科评估结果正式揭晓。
据记者了解，全国第四轮学科评估于2016年4月正式启动，来自教育部学位中心的数据显示，第四轮学科评估共有512个学位授予单位的7450余个学科申请参与第四轮学科评估，高校参评率达88%，具有博士一级授权的学科参评率达96%。
与前几届学科评估不同的是，本轮学科评估结果按照百分位确定等级，淡化分数和名次，具体包括：结果分为ABC三类共九档；不公布分数且不排名次；仅公布排位前70% 的数据。
第四轮学科评估的详细结果详见：
全国高校学科评估结果
http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201712/P020171228506450281540.pdf
科研单位学科评估结果
http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201712/P020171228507084438396.pdf
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最新！教育部第五轮学科评估结果汇总
教育部学科评估是中国教育部主导的一项系统性、权威性的高等教育评估工作，旨在对全国高校的学科建设水平进行科学评价。仅限具有硕士及以上学位授予权的学科自愿参与，针对各高校的博士、硕士学位授权学科进行多维度考察，核心目标是推动学科内涵式发展，提升高等教育质量。
教育部学科评估不仅是衡量学科水平的“体检表”，更是高等教育改革的“指挥棒”。评估指标紧密对接“双一流”建设、创新驱动发展等国家战略，推动高校聚焦关键领域（如人工智能、新材料）培养急需人才。
评估结果常作为政府经费拨款、项目支持的重要参考，帮助决策者识别学科强弱，避免重复建设，促进资源向高水平学科倾斜，引导教育资源合理配置。
评估体系也为求学、就业等决策提供了重要依据，学生可通过评估结果选择优势学科院校；企业、科研机构可据此判断高校的专业实力，增强人才招聘或合作的针对性。
学科评估始于2002年，学科评估的周期不固定，但通常在4-5年左右进行一次。前四轮的间隔时间分别为4年（第一轮到第二轮）、3年（第二轮到第三轮）、4年（第三轮到第四轮），第五轮则间隔约4年启动。目前已进行五轮学科评估，第五轮学科评估2020年11月启动，相较于之前，优化了指标体系，强化分类评价，并扩大A+学科比例（前3%调整为A+），评估2016年1月1日—2020年12月31日区间数据，于2022年7月完成。
第五轮评估结果，官方未正式公布，但部分高校已自行披露学科评级。
以下是根据网络上的信息，整理而成的教育部第五轮学科评估结果，供择校参考。
第五轮学科评估结果
各高校A类学科
第五轮学科评估结果
A类学科高校汇总
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教育部学科评估官网、教育部学科评估官网按专业和的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
用户评论
寒山远黛
这套学科评估网站简直太棒了！终于有个地方可以清晰地了解各个学科的排名情况以及优秀的研究机构和学者。以前总是得翻来覆去找资料真是一件麻烦事。
有11位网友表示赞同！
尘埃落定
教育部这回弄这个平台确实很好，想看看自己学校哪个专业比较强是不是挺方便的？当然，还是得看评估指标具体是如何设计的，希望不要过于局限于研究成果，更注重学科的教学和应用价值才是真的有意义！
有15位网友表示赞同！
温柔腔
我还蛮纳闷，这个学科评估官网到底对学生有什么用呢？选学校的时候主要还是看学校整体实力和自己的兴趣爱好吧。这样排名式的评价反而容易让人误导。
有16位网友表示赞同！
良人凉人
个人觉得教育部学科评估官网按专业划分挺好的，就像拼图一样，能更清晰地看到各个学科的布局和发展趋势，尤其对于那些跨学科交叉研究的学生更有帮助，可以更容易找到自己的方向！
有14位网友表示赞同！
十言i
啊，我倒是有点担心这个排名是否真的客观公允？怕是某些机构或者学校会用各种手段来拉抬自己的成绩，那还不如好好努力教学做科研呢，结果就是弄得人心惶惶的。
有11位网友表示赞同！
泪湿青衫
希望教育部学科评估官网能定期更新，毕竟学术界发展变化很快，信息也要及时跟上！而且最好能完善一些功能，比如能够查询到具体研究论文的链接或者学者个人介绍等等，这样才更方便我们了解。
有15位网友表示赞同！
裸睡の鱼
对一个刚毕业的学生来说，这个学科评估网站简直是一枚金牌指南针，能让我更清晰地知道哪一个专业更适合自己发展方向！教育部真是太棒了！
有14位网友表示赞同！
孤城暮雨
这个学科评估官网看了一下，大部分信息还是挺实用的，但也觉得缺少一些互动性。最好可以设置一些评论功能，让不同领域的学者或者学生能够交流和讨论，互相学习经验才更有意义！
有16位网友表示赞同！
怅惘
说实话，我对这种排名式评价有点保留的态度。每个专业的价值都不一样，不能用单一的指标来评判谁更好，这也太片面了！建议教育部多关注学科的整体发展环境和人才培养质量，而不是只盯着科研成果那一块儿。
有7位网友表示赞同！
七级床震
这个平台对于那些想申请国外高校的研究生来说应该很有帮助吧？毕竟国外很多学校都会参考这些评价指标来评估申请者的专业实力，想要申请成功应该需要了解到国内各个专业的排名情况。
有7位网友表示赞同！
喜欢梅西
说真的，我觉得这只是一个工具而已，不能单纯地把它当成是衡量学科优劣的标准。教育部更应该关注的是如何提高整个教育系统的质量和水平，让每个学生都能发挥自己的潜力！
有6位网友表示赞同！
几妆痕
希望这个学科评估官网能够做到透明公正，不能被任何利益集团操纵，否则就失去了它的价值。最重要的是，要鼓励学术界更加注重严谨求实的科学态度，不要为了排名而刻意夸大宣传或者歪曲事实。
有20位网友表示赞同！
水波映月
我觉得对于一些比较边缘化的学科来说，这个评估平台可能会造成更大的影响。因为这类学科往往获取研究资源更困难，如果被排在末尾更容易被忽视甚至失去发展机会，教育部应该更加注重对这些学科的扶持和关注！
有10位网友表示赞同！
话扎心
这种按专业划分的方式评估有点像把一个复杂的水晶球切成了很多小块儿，虽然看起来清晰了一些，但终究还是失去了整体的美感。学问的精髓往往不在于单纯地排名和比较，而是在于相互学习、相互促进，形成更完整的学科体系！
有9位网友表示赞同！
我要变勇敢℅℅
这个平台应该也能提供一些对学生进行生涯指导的功能，比如根据学生的兴趣爱好和成绩分析，推荐适合他们的专业方向，帮助他们更好地规划自己的未来。
有16位网友表示赞同！
孤单*无名指
如果评判指标包含了教学质量、师资力量和毕业生的就业情况等等多方面的因素，那它才更有意义。单纯只关注科研成果无法全面反映一个学科的水平！
有9位网友表示赞同！
执笔画眉
我觉得这个平台很有潜力，但还需要不断完善和改进。希望教育部能够积极征求各方意见，与社会公众共建一个更客观、更科学、更有用的评估体系！
有17位网友表示赞同！