2022年新高考(1卷)数学试题及解析
2022年全国新高考数学Ⅰ卷详解(难吗?)
2022年高考数学落实立德树人根本任务,促进学生德智体美劳全面发展,体现高考改革的要求。试卷突出数学学科特点,强化基础考查,突出关键能力,服务“双减”政策,助力基础教育提质增效。
考查双基,体现能力
试卷近一半的题目都属于常规的基础题型,从考查的知识点来看,也都是高中数学的主干知识。但题目的考法更加灵活,如果学生平时只是一味刷题,不注重数学知识的理解和思维能力的培养,在很多基础题目上也会翻车。如选择第5题,考查学生对古典概型的计算,有的学生不理解互质的定义,便无从下手;第9题对正方体中异面直线和线面角的考查,无需计算就能得分;再比如解答题第20题(1),考查的是独立性检验,实际上是代入公式进行计算即可轻松解决此题。
关注应用,体现素养
数学与实际生活的结合一直是高考的热点,今年的试卷也一如既往的将数学知识融于实际情境之中,体现数学的应用价值。如第4题以我国的重大建设成就“南水北调”工程为背景,考查学生的空间想象、运算求解能力,试题引导学生关注社会主义建设的成果,增强社会责任感,体现学生的数学素养。
知识综合,区分度高
由于数学学科的特点,高考数学出现知识间的综合。如函数与数列的结合,切线与不等式的结合,三角变形公式与解三角形的结合等等。另外,少数几个较难的题目也体现了良好的区分度,如8、16、21、22题对学生的思维能力都有较高的要求。第16题体现了特殊与一般的思想,20(2)题以条件概率作为背景为命题的切入点,要求学生证明等式这对学生的就是一个不小的考验,其次要概率估计值的计算让学生犯难了;22题作为全卷最后一道题目,第22题重视基于数学素养的关键能力的考查,在数学知识层面、数学能力层面和创新思维层面都有所体现,具有较好的选拔功能。本卷有一定的创新性,平时的立体几何第一问考查的是证明,解析几何第一问考查的是求曲线方程等都有所改变,因此想要在高考中拿到高分,只有深刻挖掘题目背后的原理和内涵,才能更好的把握住数学的本质,需要在理解数学的基础上学好数学。
高考数学真题分享——2022年新高考全国I卷真题试卷含答案解析
2022年普通高等学校招生全国统一考试(新高考全国I卷)真题试卷
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用户评论
夜晟洛
今年的高考试题难度确实偏高啊!感觉数学卷子比往年复杂很多,特别是解析几何部分,我平时都没好好复习,现在后悔死!希望自己还能在成绩中弥补一点失分吧。
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来自火星球的我
高考数学全国一卷真难!尤其是大题部分,解题思路好绕啊,很多题都卡壳了很久。感觉22年确实很难比往年,对考生们的知识点掌握和解题能力要求都比较高。我准备好好复习明年还能再试试。
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凝残月
今年高考数学全国一卷感觉整体难度与往年相当,但有些局部题目稍显复杂,需要仔细审题才能确定思路方向。我认为22年高考数学与其说是最难的一年,不如说更多地体现了对学生深入理解和灵活运用知识能力的要求。
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箜明
这个说法太夸张了吧!历年的高考都是有难度可言的,今年也不过如此而称之为"最难年"未免有些耸人听闻。况且每个人的理解程度和掌握情况都不一样,对某个人来说难度大,也许对另一个人来说完全可以驾驭。
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不离我
我觉得题目设计挺好的,确实能考验学生的数学基础性和解题能力!一些同学反映难就证明我们的教学理念上了一个水平!
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剑已封鞘
感觉今年的数学命题偏向于抽象化和逻辑推理,有些题型很少出现在模拟卷上,所以考生们的应对策略需要更加灵活变通。
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余笙南吟
我这次考的是一本省内重点高校的学生,我觉得今年は相对来说比较难,毕竟是全国一卷嘛!虽然有点挑战却也很有成就感,希望最终的成绩可以满足我的预期目标吧!
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心悸╰つ
对于刚从高二过去的我们来说,这个考试难度确实有些大,我们还是需要加强理解和巩固数学知识。明年高考希望能表现得更好些!
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颓废人士
我觉得这次高考数学全国一卷并没有特别难的地方,问题是有些人没认真学习导致答题出错,跟题目本身没有关系!重要的是要扎实基础,多做练习才是关键 !
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十言i
今年的数学卷子确实难度有点大,很多同学都是一脸懵逼的。我认为高考应该更加注重学生的全面素质发展,而不是只看分数高低!
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拽年很骚
我是从初中就开始认真学习数学的,我觉得今年的高考数学并没有特别难。关键是一些特殊解题技能和思维方式需要提前掌握!
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炙年
这个说法我同意,虽然我不是参加高考的学生,但是通过浏览试卷发现确实比以往要复杂很多,对学生的学识和应变能力要求更高!
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柠栀
我觉得应该根据不同学校类型的学生进行考试调整啊!有些农村学校的学生资源条件有限,直接拿全国一卷的难度来考他们未免太不公平了!
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╭摇划花蜜的午后
作为一名数学老师,我认为今年的高考数学试题很具有教育意义,能够引导学生提高逻辑思维和解决问题的能力。 虽然难度有所增加,但这样的考试形式更加考验学生的综合实力!
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﹎℡默默的爱
高考压力太大,学生们承受着巨大的心理负担,希望国家能够关注到学生的健康成长,而不是只是单纯地追求分数排名!
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