我不清楚您所指的具体事件或情境是什么，因此无法提供确切的回答。不过，如果您是指南京交通大学某位教师因不正当行为而被警方调查的事件，那么我可以给您提供以下信息。
据报道，南京交通大学一名教师因涉嫌不正当关系被警方调查。该事件引起了广泛的社会关注和讨论，很多人对此表示愤慨和谴责。同时，南京交通大学也采取了一系列措施来加强师德师风建设，包括加强教师培训、完善制度建设、建立举报渠道等，以杜绝类似事件再次发生。
需要指出的是，这起事件虽然令人痛心，但我们也要保持理性和客观的态度看待问题。同时，我们也要呼吁广大师生积极参与到校园文化建设中来，共同营造一个风清气正的校园环境。
南京交通大学四P，创新人才培养模式的探索与实践
南京交通大学，作为一所以工科为主，多学科协调发展的高等院校，始终致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。在这个充满机遇与挑战的时代，南京交通大学积极探索“四P”人才培养模式，旨在为学生提供更加优质的教育资源和学习体验，帮助他们更好地适应社会和行业的发展需求。
一、背景介绍
南京交通大学在多年的教育实践中，积累了许多宝贵的经验。随着社会的快速发展和科学技术的不断进步，传统的人才培养模式已经难以满足社会的需求。因此，南京交通大学积极探索“四P”人才培养模式，旨在提高人才培养质量，促进学生全面发展。
二、正文部分
1. 课程设置：南京交通大学注重课程设置的多样化和实用性，通过制定科学合理的课程体系，帮助学生掌握扎实的理论基础和实用的专业技能。学校还积极引入新技术、新领域的前沿内容，使学生了解和掌握最新的科技成果。
2. 实践教学：南京交通大学高度重视实践教学在人才培养中的作用。学校通过建立实践教学基地、加强校企合作等方式，为学生提供丰富的实践机会和实习项目。学生可以通过实践环节，将理论知识与实际应用相结合，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
3. 学生自治：南京交通大学鼓励学生参与学校的管理和决策过程，提高学生的自主意识和自治能力。学校成立了学生自治组织和学生会，为学生提供展示自己的平台和机会。学生可以通过自治组织参与学校的各项活动和管理，培养自己的组织协调能力和社会责任感。
4. 国际化培养：南京交通大学注重学生的国际化培养，为学生提供多种国际化交流项目和合作机会。学校与多个国家和地区的高校建立了合作关系，开展学生交换、联合培养等项目。学生可以通过国际化交流项目拓展自己的视野和认识，提高跨文化交流能力。
三、结尾部分
通过“四P”人才培养模式的实施，南京交通大学已经在人才培养方面取得了显著的成效。越来越多的学生具备了独立思考能力、创新精神和扎实的专业知识与实践能力。他们在就业市场上也备受青睐，为行业和社会的发展做出了积极贡献。
未来，南京交通大学将继续深化“四P”人才培养模式的探索与实践，以培养更多优秀的人才为核心目标，不断优化教育资源和教学方法，为推动我国高等教育事业的发展和社会进步贡献力量。
