据央视报道，北京师范大学生物专业应届硕士生苟小雪参加了深圳“四大名校”之一的教职面试。 生物学面试了七个人，其中四位是博士。她原本以为自己要面试的职位竞争已经够激烈了，没想到隔壁的化学老师职位面试竞争已经很激烈了。比生物学还猛，面试官全是博士

对此，有专家表示，“教师热”需要“冷静思考”，谨防人力资源错配。 不过，也有人认为“博士生报考中学教师”并没有什么错，无疑是良性循环的开始。 教育的重要性不言而喻，但要想培养更多、更多元化的人才，就必须有高端人才丰富教育、投身教育。 任何岗位都需要人才，更需要高学历的人才。 因此，社会应该采取的态度是“喜欢”申请博士的老师。

今年3月31日，广州白云区向全国公开招聘50名中小学教师。 学历要求均为博士生。 统一招收后，分配到区内中小学。 此前，网上流传的一份深圳中学招聘名单显示，该校2020年新增教师66人，其中硕士39人，博士生21人，博士（博士后）教师6人。 其中，大部分拥有清华大学、北京大学的硕士、博士学位，也有牛津、剑桥等国外大学的硕士、博士学位。

那么，为什么高学历人才纷纷进入中小学教育领域呢？ 随着教师薪资的提高，教学岗位确实吸引了很多高学历、名校学生的青睐。 调查显示，全国2846个区县对教师平均工资收入进行了预算调整，教师收入水平现已不低于当地公务员。 当老师意味着高薪水、带薪假期和稳定的工作。 这些条件让网友们都觉得老师的铁饭碗是当之无愧的。 智联招聘高级职业顾问王一新在央视报道中提到，教师岗位是年轻人最理想的十大职业之一。 疫情过后求稳的心态也促使人们走向教师岗位。 从平台来看，40%的用户表示宁愿追求稳定也不愿追求高薪。

南都大数据研究院整理了2010年至2019年《中国教育统计年鉴》，无论是小学、初中还是高中，专任教师队伍中高学历人才的数量确实逐年增加按年份。 数据显示，2010年，具有研究生学历的专任小学教师仅有6407人，占当年小学教师总数的0.1%。 到2015年，人数增至35417人，占小学专任教师总数的0.6%。 到 2019 年，这一数字已增长至 85,135 人。 占当年小学专任教师总数的1.4%。 也就是说，10年间，具有研究生学历的专任小学教师数量增加了12倍。

除小学教师外，具有研究生学历的初中、高中专任教师数量也在不断增长。 2010年，具有研究生学历的初中专任教师22687人，占初中专任教师总数的0.6%。 截至2019年，初中专任教师22687人，占初中专任教师总数的3.5%。 2010年，普通高中专任教师具有研究生学历55151人，占当年普通高中专任教师总数的3.6%。 截至2019年，普通高中专任教师具有研究生学历55151人，占当年普通高中专任教师总数的10.6%。 也就是说，2010年至2019年的10年间，初中和普通高中具有研究生学历的专任教师数量分别增长了480%和257%。

而且，“教师热”不仅仅体现在招聘市场上。 教育部最新公布的数据显示，今年通过认定获得教师资格证书的人数为191万人，比去年增长28.7%。

出品：南都大数据研究院

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