每批高考成绩与当年高考整体成绩、试题难度、参考次数、招生计划等密切相关，因此不能只看上涨并孤立地跌落比分线。我们可以结合当年的招生计划来分析当年的分数线。这样的分析结果才更有价值。

例如，2021年，理科第一线的分数为521，对应的排名为82,449；科学第二线的分数为430，对应的排名为176,326。 2020年，第一行的分数是529，对应的位置是81375。与2021年的排名相差不到千位。如果用2021年的521分，对应的排名是89,168，相差7,793位；两条线之间的差异是7,793。为443分，对应171,036位的位置，与2021年相差5,290位。如果用2021年的430分，对应的位置为182,529位，相差11,493位。经过这样的比较，你会发现，虽然单纯看分数差别不大，但由于排名差距太大，在填写申请表时就会出现很大的偏差。

同样，2019年，理科第一线得分为547分，第二线得分为459分，排名分别为77,749和166,864。如果将这两个分数放在2020年，对应的位置分别是64847和155194，分别增加了12902和11670。如果我们看2021年的话，对应的排名分别是58,306和148,672，也分别提升了19,443和18,192。

由此看来，是否意味着2019年高考学生的整体表现要好于2020年、2021年呢？这绝对是负面的。前面说过，每年高考的分数线和实际分数都与当年试题的难度有关。考生的整体表现水平密切相关。

因此，我建议按照相应的分数排名来填写志愿申请更为合理。如果只看往年的成绩，就会出现参考误区。

在四川省，2008年至2011年，高考报考人数和参考人数几乎保持在同一水平。 2012年至2013年开始小幅上升，2014年以来每年报考总人数均大幅增长，但参加普通高考的人数没有明显变化。主要原因是增加的报考人数向高职院校分流。