编者注：

从古至今，状元不仅仅是一个纯粹的名词，更是一种最高的荣誉。

尽管教育部连续几年出台规定，要求各地禁止利用高考成绩对考生进行排名，禁止公布尖子生。但每年高考刚结束，人们仍然控制不住对状元的热情。不少人甚至公开向教育部提出反对意见：“与其掩盖状元不公布、挑战人们的好奇心，还不如让状元对素质教育发表自己的个人看法。”在榜样作用很强的环境下，状元如果能成为状元，一定有什么特别的地方。这些特色不一定值得学习，但一定值得借鉴。对于一些迷茫、焦虑的学生和家长来说，或许可以让他们从中看到更多。希望。

为此，当弥勒一中的学生王石以658分获得红河州理科第一名时，他的家人就被通过各种渠道向他借笔记本和资料的人淹没了。有的甚至提出了足够的诱惑。一个人的价格。但事实上，这样的交易难免令双方失望。王石无奈地告诉记者，他记的笔记并不多，比他勤奋的学生还多。最终，王旭春以649分（该分数包含云南省优秀生加分20分，无加分云南省文科第二名）的成绩，夺得全省文科第一名。云南高考，更是表达了她的学习成绩。随机的。

有一个好的心态非常重要

6月23日是云南省2011年高考成绩查询第一天。

不出意外，24日上午，云南网立即公布了省文科状元刘艺文，高考成绩637分；理科状元刘路遥，高考成绩686分。记者当天联系红河州教育局相关部门，对方表示，红河州高考成绩正在统计中。直到27日，红河州高考文理科状元才最终揭晓。没想到，建水一中的学生王旭春以649分的成绩突破了云南省2011年高考文科第一名。

王旭春在清华园。

记者随后联系了建水一中和弥勒一中两所学校。在学校提供了两名学生的联系方式后，本报对状元进行了专访。

王石的独家专访是在弥勒一中校园进行的。这位性格有些内向、不善言谈的年轻人先将一份准备好的材料递给了记者。记者看到，他已经有条不紊地回答了之前透露的采访话题。不过，答案的内容过于公式化，这显然体现了一个理科生的严谨性。在“学习方法”这一项之后，他依次写下了三个环节：上课认真听讲、坚持做练习、学习过程中多反思、多交流。

“王石初中时成绩不太好，喜欢玩网络游戏。”王石的父亲告诉记者。王石自己也说，自己学习不太努力，高二还有一些偏科。然而，在高三的时候，他在学习中悟出了一种思维模式，这让他受益匪浅，成绩也得到了提高。已经基本稳定了。

“相对来说，我更适合从事那种研究工作。”王石说道。他的这种性格在他的学习中得到了很好的验证。但对于具体的学习方法，他并没有具体的规定，称自己从来没有想过。

有趣的是，另一位顶尖学者王绪春在总结自己的学习方法时却一脸茫然，甚至表示她的学习方法没有太多参考价值。然而，在随后与他们的深入交谈中，记者却发现了其中的奥秘。原来，王石和王旭春不仅学习经历截然不同，性格也截然不同。一个理科生，表现出了他的严谨和理性；一位文科学生表现出了他的灵活性和自发性。

其实，一切都是有原因的。他们成绩的表面之下，并不是没有方法可循，而是他们从来没有想过如何学习。王石无奈地说：“我在学习上确实没有讲究什么方法，一直学得很轻松。”而王旭春则过多地从心态上讲述了自己的学习经历。

作为一名理科生，王石有一套学习方法。当然，他在材料上并不是这么写的。谈话中他最后说了一句话：思维模式。他说数学有数学思维，英语有英语思维。只要在学习中逐渐掌握各学科的思维模式，学习自然会变得更容易。 “比如英语作文写作，只要掌握、记住各种句型，根据话题稍加处理，就会成为一个得分点。”他进一步解释道：“高考的知识点其实并不多，也不复杂。只要你能很好地总结知识点，理解出题者的意图，考高并不难。”分数”。

然而，一个人构建思维模型似乎并不容易，至少有一个艰难的探索过程。王石说：“我学习时从来不刻意去寻找技巧，而是先把课本读懂，从主要知识逐渐延伸到细节，同时做很多题，多思考，多总结、总结。” ”。

对于那些学习非常刻苦的学生，王石表示他很佩服这些学生，但他觉得不断思考才是提高学习效率的最好方法。这些想法当然不是为了抓住机会，而是为了不断反思和总结。 “一定要做大量的练习，因为这样可以提高做题速度，防止考试时犯一些低级错误。”他高中学习时记的笔记不多，但错题本是必不可少的，他说，有些知识点，只有反复做题，才能更好地掌握。

王石告诉我们，学习思维的培养是通过实践来实现的。在反复做题、不断反思总结的同时，一套适合自己的学习模式就会逐渐形成。乌托邦理论或机会主义不仅无益，而且有害。这有一个非常有哲理的意义：实践出真知。

与王石不同，王旭春在学习上比较随意。她说，学习要打好基本功，多做题，多总结，但不一定要求自己就能取得好成绩。掌握每天学到的知识。该玩的时候还是得玩。有一个良好的心态非常重要。

当本报联系上王旭春时，她已赶赴北京参加清华大学举办的夏令营。在近一个小时的电话采访中，王旭春口若悬河，思维敏锐，不断提出新观点。她说：“我的学习依然很努力，但比我更努力的同学还有很多。由于心理压力大、负担重，他们总是压抑自己的好学欲望，变得焦虑，形成恶性循环。”所以我学习很努力，甚至熬夜，但成绩却始终没有提高。”

她的学习很随意。她喜欢在节日里和家人一起上网、玩游戏、吃零食、打牌。她甚至不喜欢熬夜。 “我每天晚上最晚12点睡觉，然后早上6点左右起床。”她表示，这可以帮助她集中精力学习，提高学习效率。

但她的这种作息习惯仅限于上课时间。如果是节假日的话，就很不规律了。她白天基本上不学习。她一般只在晚上学习，快十二点的时候才洗漱睡觉。她说：“当我学习时，我会尽量避免那些让我分心的事情，所以我白天根本不学习。”

她认为学习最重要的是上好课。 “我的老师们都非常优秀，经验丰富，他们总能很好地表达出一些解决问题的方法和技巧，然后给我们有针对性的练习练习。练习多了之后，这些技巧和方法就会成为我自己的。”

总之，“心态是最重要的”，王石和王旭纯几乎表达了同样的观点。 “首先，我们要有正确的学习态度，不能存侥幸心理，不能投机取巧。”王旭春说：“另外一点就是要有自觉的习惯，先做需要做的事。”

王旭春高中三年的学习成绩一直比较稳定，而且对科目也不偏颇。她说：“这既是我的优点，也可能是我的缺点。”但王石的情况就不同了。这个初中生的学习成绩只是中等。水平较高的学生到高二时仍会专注于科目。他语文和英语都不好，所以在这两科上下了更多的功夫，高三时成绩就稳定下来了。他说：“偏科是正常现象，但要想高考取得好成绩，就只能想办法克服。”

王旭春认为，现在的高考成绩只是根据分数，所以部分科目可以理解，但必须尽可能地纠正。 “当然，这段时间你可能会感到很沮丧，但也有做任何事情都会感到沮丧的时候。”王旭春说：“进入大学时，偏科可能会成为优势。学生可以选择自己喜欢的专业，在自己擅长的专业上继续学习，释放自己的才能。”

王旭春遗憾的是，“我在学习上并不偏向学科，但我还没有发现自己对某一方面特别感兴趣，这只能在大学里慢慢发现和培养。”

可见光有勤奋学习是不够的。还要有良好的心态和正确的学习方法。 “最重要的是它适合你。”王绪春说道。

“父母从不过问我的学习”

“望子成凤，望女成凤”一直是父母的心愿，但“棒子出孝子，严师出好弟子”的理念似乎并没有体现在他们身上。

王旭春的父母都是公务员。 “只要我不提学业，他们就不会主动过问。”王旭春说：“相反，我的父母更注重我的品德。”王石的父母在县城经营一家杂货店。虽然他们有更多的时间与孩子沟通，但“我们从不干涉他的学习”。王石的父亲说：“我们一直给他一个宽松的环境，从来没有要求强迫他。平时父子之间的关系就是这样。就像朋友一样。”

王石（左二）与父亲王有德（左三）、弥勒一中校长高平楼（左一）、班主任张家杰（右一）合影。

因此，良好的家庭氛围给了他们良好的成长空间。王石和王旭春多次表示非常感谢父母。这让记者想起了一些家庭的教育模式。父母一边挥舞着棍棒打孩子，一边安慰孩子说：“虽然我现在打你，但有一天你长大了，就会明白父母的良苦用心。” “确实，孩子感恩父母的养育之恩，父母也爱孩子，区别就在于教育方式。拿起棍子可以育人，放下棍子也可以育人。而不是让孩子多受身体上的痛苦、多担心父母，不如用温暖的行为去影响孩子，首先成为他们的精神导师和乐于助人的朋友。

如果只用分数来评价和衡量一个人，那人的人生就太单薄了。王旭春在采访中表示：“虽然用高考成绩来决定一个学生的未来是无奈之举，但我们还是要看到它有一定的科学性。有些学生确实很努力，但成绩却提不上去。”我们不能因此否定他们的努力，只要他们付出了汗水，这些努力就一定会在未来发挥作用，“这取决于家长用什么样的评价标准。

“家庭教育”理念近年来得到社会普遍认可。父母作为孩子成长的第一贡献者，在家庭教育中确实发挥着重要作用。那么，怎样的家庭教育才更加科学、有利于孩子的成长呢？有专家指出：“家长在孩子成长过程中要进行正确引导，多给予表扬和鼓励，少给孩子施加压力，尤其要注重孩子道德情操和生活习惯的培养。” ”

王石的父亲告诉记者，即使夫妻俩有矛盾，也绝不会影响到孩子，而是会尽力为他营造一个轻松温馨的家庭环境。当然，他的父母也做出了榜样，经常和他交流，和他像朋友一样相处。

每年寒暑假期间，学生补课已成为常态。不补课似乎意味着孩子没有动力，学习就会落后。即使是刚踏入幼儿园、正在学说话的孩子，家长也不能让他们在假期闲着，而是送他们去各种培训班。令人惊讶的是，王石表示，自己此前从未参加过辅导班和培训班。父亲说：“只要他不做坏事，我们就让他玩。”

王旭春还表示，她从小就在一个温暖的家庭中长大，家庭氛围让她懂得了如何做人。 “我非常感谢我的父母和亲人，以前我是在他们的关心和帮助下长大的，现在我已经高中毕业，开始步入社会，我人生的另一部分才刚刚开始。”

高考结束后，王石哪里都不想去。他只是偶尔出去见见同学。大多数时候，他呆在家里上网、玩游戏、看自己感兴趣的书。当家族生意繁忙时，他就在商店里帮父母干活。

王旭春再也不能休息了。她于26日前往北京参加清华大学夏令营。她说：“参加夏令营是一件非常有意义的事情，让我们首先感受到了清华大学的魅力。而且，来自全国各地的30多名学生齐聚一堂，听课、玩游戏、聊天，也让我认识了很多朋友。”

自觉是重要的习惯

王石、王旭春两名学生被清华大学录取。他们同时给红河州带来了惊喜和震撼。

时隔7年，云南高考文科状元再次出现在红河州。这位从建水一中走出的女学生，为家乡、为学校争光；而弥勒一中经历了30年的艰苦奋斗，再次为清华大学培养出了一名优秀的学生。

弥勒一中，校长高平楼正在监考高二学生。他闲暇时与记者闲聊了几句，然后就忙于工作。他向记者简单介绍了学校的办学理念和办学特色：“学校历来重视校园文化建设，包括校长文化、人文文化、校园环境文化、课程文化、教师文化、特色文化等。我们的学校文化建设被评为国家先进课题”。

该校区位于弥勒县城郊，依山傍水，俯瞰整个弥勒县城。同时，这是一所封闭的学校，所以即使是住在县城的王石也很少有机会回家。 “因为学校很重视他的学习，所以我大部分时间都会来学校看他。”王石的父亲说道。

学校纪律规范、严格是一个重要因素，但“还是要有自觉”，王石说：“只要认真听从学校的安排和老师的指导，有计划、有安排、有目标，学习本身会很容易。 ”

与王石形成鲜明对比的是，王旭春一直是走读生。她不住在校园里，所以她有更多的空闲时间。她认为自己适合这种自由的环境，所以每天都感觉很舒服，学习效率也很高。

她就读的建水一中位于国家历史文化名城建水县，毗邻文庙。浓郁的地域文化给学校增添了浓厚的书香氛围。王旭春说：“我是一个很随意的人，从不考虑长远的事情，关键是走好人生的每一步，做好每一天的事情。”除了家庭的温暖、学校的氛围、老师的引导和个人良好的心态之外，“自觉是一个很重要的习惯，也是一个很重要的品质”。

在清华大学接受本报电话采访时，王旭春仍按捺不住进入清华大学的喜悦之情。当记者问她从中学过渡到大学的感受时，她认为最大的不同是，高考之前，她更注重应试教育，而在大学里，她更注重应试教育。品质培育。她说：“我非常喜欢清华的学术氛围。”这又是一个适合她的地方。