富乐实验中学坐落在美丽的涪江河畔，建于1997年。富乐教育从一所200人的学校成长为拥有10000人的教育集团。经过19年的拼搏，形成了“五心教育”、高效课堂、名师论坛、阳光运动、活力俱乐部5大富乐特色。教育教学业绩连续十四年领先绵阳初中教育，成为全国知名初中。

五心教育深入人心

“厚德自强、乐学固本”是富乐实验中学的办学宗旨。为了实现这一核心价值理念，学校大力弘扬“正义之心、责任之心、大爱之心、自强不息之心、坚忍不拔的精神”。把“民心”的“五心”教育渗透到学科教学和德育活动中，引领师生成为新时代公民道德模范。

在富乐中学，你可以看到这样一道特别的风景：每天早晨，校门口总有一群人整齐地站着，迎接走进学校的学生。他们是富乐实验中学的领导和周老师。他们用这个行动开启了富乐实验中学新的美好一天。站在最前面的是廖从寿校长。他总是带头，起得最早，睡得最晚。他不仅关注关系学校发展的大事，还关心花草小事。他要求干部们坚持“五心”，做人正气，办实事，真爬坡，能攻坚克难。他们要在关键时刻挺身而出，在危难时刻甘于牺牲，在困难时刻坚忍不拔。校长带头，为全体员工树立榜样。分管领导各司其职，对教育教学、教师培训、德育、班级队伍等进行指导和管理，形成有效的激励机制。

学校还拓展育人渠道，让环境默默育人、养物。目前，学校主校区沈家坝校区、朝阳校区“丰德强心、乐学固基”主题文化墙工程，以及二期绿化提升及人工水体工程主校区景观工程基本完成。让学校“五心教育”文化通过浅浮雕文化墙、名人雕塑群、宣传展示柱、名言警示柱、荣誉墙、喷泉亭、走廊等形成书香校园、花园校园、光明校园三位一体。系统的表象文化让五心教育渗透到每一位师生的心中。

名师论坛百花齐放

教师是整个教育教学工作的核心人物，直接关系到教育教学工作的成败，关系到学生今后学习或人生的成败。建设一流的教学团队，打造精英教学团队，为学生成长提供合格的引领者，成为富乐实验中学坚定不移的目标。

学校始终坚持“走出去、请进来、注重自学”的师资培养方式。积极组织教师参加各级各类培训、观摩学习，并邀请省内外专家教授来校培训、讲学。初步形成了“学读、专家指导、课例打磨、集体讨论、课堂改革、项目研究”的科研培养模式。近年来，学校还积极探索教师培训新模式，集中学习与个人自学相结合，专题讲座与个人交流相结合，提高教师业务素质。组织教师阅读教育专业书籍，学习先进的教育教学理念；利用名师周论坛、青年教师周论坛、班主任月度论坛、学年论坛等开放平台，组织教师学习师德规范、先进师范事迹、新课程理念，提高教师师德修养和业务水平，并鼓励教职员工畅所欲言地谈论学与教的感受和经历。

“开放课堂、理念碰撞、技能交流、德艺提升”的氛围蔚然成风，教学团队中涌现出一大批精英。本学年，廖从寿校长荣获“全国基础教育研究优秀校长”、“全国基础教育百名优秀校长”称号。徐浩、赖亚丽被评为“全国基础教育研究骨干教师”……15人获国家级奖励。国家级奖励16人，省级奖励20人，市级奖励20人。富乐教师队伍形成了素质优良、名师荟萃的教师新面貌。

大力推进高效课堂

富勒教学的成功与学校的改革和完善思想密不可分。近年来，学校率先探索“先思后学、灵活教学”的课程改革模式。因材施教，分层教学，充分激发学生自主学习、自主发展的动力。

富乐“学前思考、教活生动”的课程改革分为“六步走”：明确目标、预习引导；独立预习，小组交流；分配任务，合作探索；提出疑问，拓展和改进；穿插实践，全面巩固；符合标准并提供反馈以进行纠正。学校利用暑假组织名师、骨干教师静修，开展“暑期集体备课探索高效课堂”活动，讨论下一期教学的重点难点，制定本期教学计划。下一期，组织编写样本稿件《乐学案》份。经过四年的探索和学校老师的积极努力。《乐学案》各学科日趋成熟，高效课堂理念深入人心。大多数教师坚持以学习案例引导学生，启发思维，因材施教，实行分层教学，注重调动学生的积极性，注重引导学生自主、合作、探究式学习。显而易见，提高了学生的学习素养和学习质量。

没有痛苦，就没有收获。目前，在教育部中国教师发展基金会与国家教育科学“十二五”规划项目教育部规划项目重点资助项目《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》联合举办的“全国基础教育质量论坛”上，绵阳富乐实验中学被授予“国家重点实验学校”、“国家校本建设项目重点实验基地”；廖从寿校长、校名师团队研制的校本教材《初高中课堂教学衔接的研究》、《初中语文校本课程之〈蒙学必读〉、〈名著导读〉》（著作）获全国一等奖；生物学科群《乐学案》获四川省精品校本课程称号。校筹备组组长《初高中课堂教学衔接的研究》集体研究课题获全国基础教育质量论坛优质成果一等奖；确定了国家级、市级、区级主题。

阳光体育享誉全国

“一花独开不是春天，满园鲜花盛开”。除了令人印象深刻的教学成绩外，富乐实验中学还率先创新了“一体四翼、多彩乐章”阳光课堂。师生们参与跑步练习、健美操、韵律舞、手语练习、踢毽子、跳绳等丰富多彩的练习。强身健体，富乐阳光班荣获全国金奖。

每天30分钟的“阳光课间”形式新颖、节奏快、动作流畅。可以说，它是一项集“体操”、“舞蹈”、“音乐”、“武术”于一体的新兴体育赛事。它是学校教师集体创作的，是富乐人的心血之作，有力地促进了学校素质教育的发展，增强了学生的身体素质，锻炼了他们的意志和素质，为学校增添了一道亮丽的风景。学校。

“阳光课间”活动以其有序的组织、震撼的场景、激动人心的音乐、合理的结构，在全国范围内获奖，在全川家喻户晓。省内外其他地区学校纷纷来校观摩学习。 2012年12月，绵阳市学校体育工作推进会在富乐实验中学召开。会上，对全市“阳光休息”活动进行了专题交流和培训，起到了示范和辐射作用。

学校以课间休息为辐射点，推动体育课堂教学改革创新，增强师生身体素质，融洽师生关系，振奋师生精神。全校师生初步形成了热爱体育、崇尚体育、健康向上的良好氛围。学生体质和运动成绩不断提高。他们在上级部门组织的各项竞赛中取得了优异的成绩。每年，他们都会晋升到更高级别的培训部门和学校。都培养了大批艺术、体育方面有才华的学生。

学校先后被创建为国家学校体育示范学校、国家青少年体育俱乐部、国家群众体育示范学校、四川省阳光体育示范学校、四川省传统体育示范学校、绵阳市传统田径学校、绵阳市高级军事训练学校等荣获奖牌100余枚，成功承办省、市、区中小学生田径运动会。

充满活力和令人兴奋的社会

课外活动是课堂教学的补充和延伸，是丰富学生课外生活的主要方式。学校坚持开展涵盖艺术、体育、科学、文化等的课外活动和社团，发掘学生的个人优势，促进学生的全面发展。

富勒学生俱乐部为学生发展开辟新路径，打破学生年级界限，根据自己的特长和兴趣选择适合的项目，采取制作海报、自愿报名、竞选主席、自主命名、自我命名等方式。 – 定义章程和自定义活动计划。建立涵盖文化、科技、体育、技能等领域的36个不同类别的学生俱乐部，发掘人才、弘扬个性，为学生成才铺路。

为什么学生社团有这么多类型？富乐实验中学校长廖从寿说：“兴趣是最好的老师。学生自愿组织的社团活动可以帮助孩子找到自我认同感，树立学习的自信心；社团活动以学生为中心’的兴趣，从而发掘学生的才能闪光点，从而激发他们隐藏的能量。”

学校努力帮助学生找到自己的兴趣，鼓励学生参加各种竞赛，让他们体验到不同方面的成功。学校定期举办球类比赛、田径比赛、趣味体育比赛、广播操比赛、健美操比赛、校园文化、艺术体育节等各类活动，展示社团活动成果，实现学生价值。体现在俱乐部丰富多彩的活动上。得到充分体现。

本学年，学校在绵阳市首届素质教育成果展开幕式上表演了《阳光路上》和《同行》两个节目，获得观众连连好评。其中，初三18班化龙金文、龙金琳姐妹表演的舞蹈《同行》荣获第三届绵阳舞蹈大赛青年组特等奖。

奋进的路上，有风雨；天道酬勤，人才辈出。学校被确立为国家基础课程改革实验学校、国家艺术教育实验学校、国家校本建设重点实验学校、国家青少年道德实验基地、国家励志教育示范基地、国家群众体育示范学校、四川省校风示范学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省心理健康教育研究实验学校、四川省绿化示范单位等称号。荣获首届“四川省名优中学”、绵阳市“十佳名校”等数百项荣誉奖牌，受到社会广泛赞誉。作为“初中教育的佼佼者”、“有效管理的典范”，已成为全国知名的初中教育名片。