即日起，北京市教委微信公众号“首都教育”将推出一系列内容，一一“反映”2015年高考、中考和普通考试试题。它将用真题为您剖析考试命题思路，让考生、备考老师、家长及时了解试题特点，明确考试改革方向，把握教育改革风向标。

中国人

每年，高考语文试卷都会成为大家关注的焦点。 2015年北京高考语文突出“文化立意”，强化对中华优秀传统文化的考核，着力弘扬时代精神。 “文化意向”赋予试卷弘扬民族精神、传承民族文化、增强民族自信心、培育爱国情感等丰富内涵。

作品

今年高考京考的作文之一是《假如我和心中的英雄一起生活一天》。这种风格是多年来在北京没有受到直接限制的“叙事”。这也从“无限风格”转变为“限制风格”和“明确风格”。除了引导学生树立“英雄理想”、“增强民族情感、树立民族自信心”外，还体现了“社会主义核心价值观”在青少年学生心中的价值。当然，在作文形式上，可以看出有参考网络文学的穿越题材。

另一篇作文题目则是将阅读《说起梅花》与之前的文学文本相结合，通过“咏物”来表达自己“深沉的灵魂深处的爱”的作文。 “在你的一生中，什么样的事情让你产生了‘深入灵魂的爱’？”这个提醒要求非常贴近学生的实际生活。由于与阅读内容相关，实现了“读与写”的结合，真正体现了新课标对语文教学的科学要求，注重融入浓郁的时代特征和爱国情感，也为当代中国年轻人应有的“精神信仰”和“民族情感”提供理性引导。两篇作文都为学生提供了有效的展示平台，对今后的语文教学都具有明确的指导意义。

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大作文

选择以下两个问题之一并按要求作答。不少于700字。

在中华民族发展的历史长河中，从古至今，涌现出无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为祖国和正义而奋斗，不畏艰难。不怕牺牲；他们也是有情有义的，和普通人一样对美好生活有着同样的执着。中国英雄令人敬佩，是一代又一代中国人民的榜样。

请写一篇记叙文，题目是“如果我和心中的英雄一起生活一天”。

要求：选择一位中国英雄，展开你的想象力，讲述你与他或她的故事，写下英雄的外貌和你的情感。抄写答题卡上的问题。

《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的一生中，有什么样的事情给了你“深入灵魂的爱”？为什么这样的爱能够深入你的灵魂？

请写一篇作文，题目是“深入灵魂的爱”。

要求：选择一个自己喜欢的物体（植物、动物或器皿。梅花除外）。可以议论，也可以叙述，也可以抒情，文体不限。

文学阅读

阅读是学生提高语言能力、培育社会主义核心价值观的重要途径。 2015年北京市高考语文试卷文献阅读《说起梅花》 2015年北京市高考语文试卷文献阅读从内容到形式都发生了重大变化，将学生的语言应用能力与实际阅读应用联系起来。全面审视对未来语文教学的启示：如何在教学中传承中华优秀传统文化，加强社会主义核心价值观教育；如何保持汉语作为母语学科的重要地位。

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24。本文倒数第二段描述了哪些赏梅情景？作者以此来写梅花的品质和风格？

25、这篇文章的最后写道：“梅花，千年书香入骨魂香，千年诗心把它们养得如此美丽。” ”请紧扣“书香”和“诗心”，谈谈你对这句话理解词语的感受。

长读北京试卷首次设置长读测试。试题从选材角度，重点关注20世纪中国印刷业遇到的危机与挑战、汉字激光照明系统的原理与技术创新、中国古代科学技术的传承等。和创新点，选取了三篇主题不同但内容相关的文字材料。三篇文章将中国的汉字印刷与世界强国印刷技术的发展进行了比较。他们从领先西方数百年、被称为“文明之母”的中国四大发明之一的造纸术和印刷术开始。国产照排系统——精密汉字照排系统的自主创新和研制成功，标志着我国的汉字编辑排版系统和汉字信息处理技术达到了一个新的水平，让国外企业退出中国市场，使在与国外企业的竞争中取得了巨大的成果。赢。

这不仅是对学生阅读能力的考验，也是对学生一次特殊的爱国主义教育。不仅可以增强学生的民族自信心，还可以让学生对中华文化有更深入的了解。

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6以下是对《材料三》中“领先的中国古代技术”所指对象的最准确理解：

A. 印刷B. 研究思路

C四大发明D. 算法数学

英语

主张遵循“全面发展”、“终身教育”理念，落实“全科育人、全过程育人、全员育人”的要求，选拔能够体现核心价值观的人选弘扬社会主义中华优秀传统文化，培养创新能力。高质量的语言材料。

实施例1

完形填空讲述了一个关于邻里关系的故事：为了庆祝搬进新房的喜悦，一对母子深夜弹钢琴。声音太大，影响邻居休息。他们对此有所抱怨。经过彼此沟通，误会消除，相处融洽。故事体现了“文明”、“和谐”、“友善”的价值观。标题“欢迎礼物”揭示了文章的中心内容。试题突出人文性，融入对考生情感态度和价值观的积极引导，体现思想性、教育性。

实施例2

文字表达立足于传播和传承中华优秀传统文化，体现弘扬中华文化、增强民族自豪感的主题。申请文章邀请美国朋友参加龙舟训练营，这与我国端午节的传统龙舟比赛有关。情景构图以“传统文化进校园”为主题，介绍中国民间艺术：擀面人。

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1. 实践论文：假设你是红星中学高年级学生李华。请写一封电子邮件给你的美国朋友吉姆，告诉他你打算参加龙舟训练营，并希望他一起参加。电子邮件的内容包括：

1介绍训练营的相关内容（例如：时间、地点、参加人员等）；

2解释您打算参加的原因；

3询问对方的意图。

提示词：龙舟训练营龙舟训练营

2、场景构成：假设你是红星中学高年级学生李华。请按照以下四张图的顺序，介绍一下“传统文化进校园”活动中向面皮师学习做面皮的过程，并为校刊《英语角》写一封信，标题为《与工匠的一天》英文手稿。

数学

2015年北京高考数学试卷与北京市高中数学教学实际密切相关。试题围绕高中数学基础知识和核心概念设计，突出学生的基础知识、基本技能和数学素养。

实施例1

文科数学试卷非常注重考查身边的数学，考查数据和数值表格的阅读能力，注重文科生今后信息抽取的实用性。文科试卷中有4张具有实际背景的图片或表格。问题14测试学生阅读图表、提取信息和分析信息的能力。这道题并不关注A、B两个同学的排名之间的关系，而是引导学生学会用数学方法来分析考试结果。这些问题非常贴近学生的实际生活。培养学生理性分析问题的思维习惯。

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实施例2

与往年相比，理科试卷在减少计算量和阅读数学符号的同时，更加注重测试数学能力。例如，第20题虽然是本次试卷中最难的题，但为了让所有同学都能轻松上手，本题没有使用太多抽象的数学符号，简洁明了，让大家都能收获某物。

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文科综合能力

地理

地理试题坚持能力理念，同时注重价值导向，以德育人，人地关系主线贯穿全册，引导学生关注问题人口、资源、环境、区域发展等领域，重点培养考生人地协调可持续发展能力。理念，增强关爱和保护环境的社会责任，养成良好的行为习惯。

例子

问题一引用了现代作家贾平凹的一段话（《太白山记》）。它以太白山北坡的树木、狼、猎人等文字为背景材料，测试考生对抽象环境、资源、人际关系的理解，体现地理学科本身。综合素质考验考生的世界观和价值观。

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1、从太白山北麓往上走，越往上走，树木越茂密，越高。到了半山再往上，树木变得稀疏、矮小。当达到大小境界时，狼族繁衍，也生活着猎狼人的家族（引自贾平凹《太白山记》。太白山是秦岭主峰，海拔3767米）。据此回答问题1和问题2。

1太白山

A、北山麓为亚热带常绿阔叶林带B、北坡山中部降水量较山麓少。

C树木茂密、高大的地区为针叶林带D。树木稀疏、矮小的地区为稀树草原。

2如果狼被猎杀太多，就会

造成山区生物多样性减少 增加山区环境承载力

导致不良消费观念的形成 破坏可持续发展的公平性

AB C D

历史

围绕“立德树人”，倡导社会主义核心价值观、依法治国理念、传承中华优秀传统文化。

例子

第37题是历史学科中的一个综合性问题。它以“历史语境中的语言文化”为核心理念，重点考察以汉语为载体的中华优秀传统文化，体现了中华传统文化与时俱进的强大生命力。引导学生加深对汉语作为文化载体的认识，自觉传承中华民族优秀传统文化。本题第一题比较了古代东西方最重要的两种语言体系——汉语和拉丁语在文化传承上的异同。旨在探索东西方的“文化之根”，彰显汉字的悠久历史。

政治

2015年北京政治考题以“立德树人”作为贯穿全卷的“主线”，弘扬社会主义核心价值观，努力给予考生积极的价值引导。

实施例1

问题27：通过重读抗战时期的家书，通过字里行间所表达的英雄们对家人的思念和为国捐躯的悲剧，考生可以体会到家人和家人的深切感情。国家和不屈的民族精神，产生情感认同和价值认同，获得精神理解。滋养。

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27、“我最亲爱的孩子，妈妈不是用千言万语教育你，而是用实践教育你……”在抗战胜利70周年之际，当你打开尘封的家书时英雄辈出，犹可读民族硝烟。读英雄对家人的思念和牵挂，读英雄为国家悲壮而坚决的牺牲。英雄的家书

激发人们的爱国情感，是巨大的物质力量

蕴含深厚的家国情怀，能够滋养人们的精神世界

体现了不屈的民族精神，体现了民族价值观的追求。

植根于多元流行文化，反映人们的文化需求

AB

C D

实施例2

第30题考察的是依法治国的理念。考试通过引用古今中外有关“法”的著名经典，引导考生在识别判断中理解法治精神所蕴含的公平正义的价值追求。

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30.全面推进依法治国，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。以下哪项表述符合法治精神？

“世间一切事，无论大小，皆由上而定”。

“国王创造法律，而不是法律创造国王”

“法律是治国的重要工具，良法是善治的前提。”

“一次不公正的审判比十次犯罪的后果还要严重。”

AB C D.

实施例3

第39题以某学校开展的“文化流浪”文化实践活动为背景。围绕“灿烂文化、红色记忆、魅力创新”的主题，对活动意图提出要求，增强考生对我国历史文化的认知，传承优秀传统。文化的结合，弘扬中华民族精神和时代精神，凸显了爱国主义永恒的主题。

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39.“水与土之间，有文化。这里是北京。”北京文化资源丰富。行走在这片古老而充满活力的土地上，可以近距离接触文化遗产，参观名人故居，走进创新基地……我们将获得丰富的文化体验。

某学校开展“漫步北京”文化实践活动，围绕“灿烂文明”“红色记忆”“魅力创新”三大主题向学生征集活动意向。请填写下面的表格。

文化实践活动

主题：（“灿烂文明”、“红色记忆”、“魅力创新”任选其一）

地方：

（地点需与主题相符。您可以选择以下地点之一或其他地点）

可选地点：国家博物馆、元大都城墙遗址公园、长城、京西古道、焦庄户地道战遗址、鲁迅故居、中国科技馆、青龙桥人字铁路、798艺术区。

推荐词：（结合个人经历和《文化生活》知识，讲解推荐地方的文化价值。

此外，第24、29、33、38题通过不同主题，渗透了和谐、民主、富裕、平等、自由的社会主义核心价值观。

科学综合能力

化学

2015年化学试题的评选不仅体现了我国古代领先的科学技术，也体现了化学学科的最新科技成果。试题选择涵盖了从科技到生活、从古至今的各个领域，体现了试题对科技的关注。发展和关注民生渗透科学价值观，弘扬和传承中华优秀传统文化，增强学生民族自信心，激励学生热爱科学、刻苦学习。

例子

问题6以古代科技发展和火药、酿酒、炼铁等的使用历史为背景，体现传统文化对人类进步的贡献。

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物理

2015年北京高考物理试卷体现了物理学宏大、基础、普适、实用、友好、简洁的物理之美。这是一份定位正确、内涵丰富、具有首都特色的试卷。实例物理科目注重从现实生活中选取素材，创设情景，检验学生运用学科知识、学科思想和方法分析解决实际问题的能力，引导学生从“解决问题”向“解决问题”转变。

第20题以学生日常生活中经常使用的北京市公交卡（公交卡）为素材。题目不仅涉及物理内容，还创造了需要结合物理知识和日常观察才能发现和理解的内容。这是对考生科学素养的考验，也是中学生如何提高科学素养的指南。

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20利用所学的物理知识，可以初步了解常用的公交卡（IC卡）的工作原理和相关问题。 IC卡内部有一个由电感L和电容C组成的LC振荡电路。总线上的读卡器（刷卡时发出蜂鸣声的机器）会发射一定频率的电磁波。当刷卡时，IC卡内的线圈L中产生感应电流，对电容器C充电，达到一定电压后驱动卡内的芯片进行数据处理和传输。以下哪项陈述是正确的？

A、IC卡工作所需的能量来自卡内的电池。

B只有当读卡器发射该特定频率的电磁波时，IC卡才能有效工作。

C如果读卡器发出的电磁波偏离这个特定频率，线圈L中就不会产生感应电流

D、IC卡只能接收读卡器发出的电磁波，但不能将自身的数据信息传输给读卡器。

生物学

测试题让考生体验在解决问题的过程中应用所学知识。试题不同层次渗透社会主义核心价值观内容，有助于增强学生爱国主义精神。例：乙肝疫苗的应用，显着降低了我国乙肝病毒感染率和乙肝发病率，是我国预防医学的重要成就。科学综合试卷开头第一题以预防和治疗乙肝所使用的乙肝疫苗为题背景，与现实生活密切相关。考生必须运用所学的生物学知识和原理来解释自己亲身经历的医疗预防保健案例。

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1乙型肝炎疫苗的活性成分是乙型肝炎病毒的抗原。人体接受疫苗后，会产生相应的抗体。抗体

A. 由T 淋巴细胞产生B. 可以与多种抗原结合