2019年高考数学题严格按照考试大纲，注重数学的基础知识和应用。试题稳定的同时求新、求稳。与2018年期末题相比变化较大，总体难度合理。

2. 试题特点

1、突出主体，强调本质

2019年全国高考一理数试卷凸显核心知识价值，强化对三角函数及函数及导数的理解（39分）、数列（10分）、立体几何（17分）、解析几何（ 22分），检验统计、概率等核心知识的实力（17分）。这与新高考改革倡导的“突出考查独立思考、逻辑推理、数学应用、数学阅读与表达等关键能力，突出对数学思维方法的理解，重视数学思维方法的理解”的思路是一致的。核心数学素养的考试。”

2、强化思维，有效区分不同思维层次的考生

今年的试题非常注重逻辑推理、分析问题和解决问题的能力。命题从知识观发展到能力观，再从能力观发展到学科素养观。目的是以数学知识为载体，培养学生的理性思维和数学精神，检验生理思维的广度和深度，满足高校的人才选拔。需求（例如最后的问题20 和21）。

3.强调数学理论与实践的结合

通过设置真实的问题情境，引导学生从“解决问题”到“解决问题”的能力发展，使学生能够灵活运用所学知识分析问题、解决问题，提高学生学习数学的兴趣（如问题21）。同时，加强数学文化的渗透，试题注重吸收世界数学文化的精髓，引导学生热爱数学文化。

4、注重基础，突出能力

2019年高考数学试卷一理科、数学题严格按照《考试大纲》和《数学课程标准》的要求。试题总体难度适中，背景一般，简单题、中级题、困难题的比例基本为3:5:2。试卷注重基础，解题思路常规。大部分试题都是根据以往的高考题和课本作业题进行适度扩展和改编的。即使是差异化很大的试题，也是以中学数学的主要知识和主要思维方法为基础的。与2018年相比，可选变换增加：1数学文化，1概率；减少：排列组合和二项式定理模块，三视图；解题最终题由之前的求导调整为概率序列综合，求导为第二个最终问题；可选问题从求解绝对值调整为证明不等式。

总之，今年的试卷传达了一个信息：回归教材，培养学生数学基础思维，注重数学思维培养。说白了，考生需要“吃透教材、把握基础、注重方法的共性、领会中心思想”，才能在高考中取得理想的成绩。 （来源：猿辅导中学数学教研中心）

需要文件的同学可以通过以下方式免费获取： 1、关注头条； 2、转发并评论本文； 3、私信：2019年全国高考试卷一理科数学分析版。