我们先来说说母语人士使用的词典。这些词典包括普通词典、双解词典和专用词典。

母语人士使用的通用词典，词条众多，定义丰富（发音、词性、解释、例句、用法、俚语、同义词、词源等），其中规模最大、最权威的是《牛津英语词典》（OED） ）。 OED的网站是：https://www.oed.com/。 OED具有丰富的形态分析和词源信息。它按照历史原则编撰，记录了每个词语（包括各个含义）最早有记载的使用信息。一般词典的缺点是笨重且昂贵。 OED第二版的纸质版有20册，二手的也要1万元。

便携式万能词典很好地解决了这个问题。顾名思义，便携式词典易于携带。例如，《小牛津词典》（LOD）收录了51,000个条目，其目标读者是中小学生。然而，便携式通用词典提供的例句很少，这对于外语学习者来说是一个巨大的缺点。

我们来谈谈特殊词典。顾名思义，特种词典专门收集某类词语（如科技词典、缩略词词典、方言词典、俚语词典、成语词典、地名词典、人名词典等）或提供特定信息的词典。单词（发音词典、单词词典等源词典、同义词词典、搭配词典、例句、翻译词典等）。搭配的背后通常是英国文化。作为外语学习者，我们缺乏对母语者文化环境的深入体验，所以搭配词典是必须的。牛津搭配是一个非常好的选择。

接下来，我们来谈谈学习词典。它与母语人士使用的词典最大的区别在于它使用受控定义（通常是2000-3000个常用词）来解释词条。与母语词典中晦涩难懂的释义相比，学习词典中的释义简洁易懂。学习者只需掌握3000个单词就可以使用词典收录的约10万个单词，这对学习者来说非常友好。由于使用受控定义，词典定义的准确性也有所下降，需要一定的联想和知识迁移能力来帮助理解。

学习词典具有以下五个特点，对于学习者来说非常有利：

1.具有详细的语法信息，辅助语言解码。对于母语人士来说，语法不需要详细学习。 COD第九版有更具体的语法用法信息，之前的版本对学习者来说不太友好。 OALD6的语法解释清晰详细，示例丰富。这一时期之后出版的学习词典使学习语法信息变得更加容易。

2、组合使用。正如前面提到的，搭配的背后往往蕴藏着文化，丰富的搭配可以帮助我们体验母语者的文化环境。

3、丰富的例句，尤其是常用词和多义词，可以帮助学习者理解单词在上下文中的具体用法；

4. 提供该术语的使用频率。借助词频，我们知道哪些词最常用，需要重点学习。 3000个最常用的单词可以让我们初步使用英语（包括字典的使用）；掌握接下来的7000个最常用的单词将使沟通更加顺畅.

5.使用技巧可以帮助我们提高使用语言和文字的能力。例如，“打电话”中使用的四个动词在不同的情况下使用。

词典按解释语言的多少可分为单语词典、双语词典和双语词典。双语词典是一本有英文词条和中文释义的词典。双杰词典是一本母语词典，分别有英文和中文定义，例如《牛津高阶英汉双解词典》。从可信度来看，母语人士使用的词典远高于双语词典（因为英汉之间的转换并不是一一对应的）。

讲座还介绍了一些关于词典的有趣知识：比如，中国最畅销的双语词典是《新英汉词典》，销量超过1000万册；《新世纪汉英大辞典》 标记所有带有词性的条目；《牛津高阶英汉双解词典》率先进入中国市场；《现代汉语词典》是一本汉英词典。

眼花缭乱的词典该如何选择？陈国华教授在讲座中给出了三点建议：

最初，您可以使用双词典或英汉词典供学习者使用，然后选择使用最新版本的单语学习者词典。最好不要使用便携式词典或不提供例句的电子词典。

两场讲座都推荐了很多适合不同水平学习者的词典。需要说明的是，由于授课时间问题，很多词典版本都进行了更新。而且随着时代的发展，很多词典都提供了APP，可以方便的在手机上查词。

讲座中推荐的五本适合高级英语学习者的课本词典是：

1.韦氏在线词典（第10版）

2. 《美国传统词典》（第3 版，1996 年）

3. Encarta世界英语词典

4. 剑桥高级学习词典（第2版，2003年）

5. 剑桥美国英语词典(2000)

讲座中推荐的五本适合高级英语学习者的学习词典是：

1.柯林斯COBUILD高级英语词典； （第3 版，2001 年）

2. 麦克米伦高级英语词典(2002)

3.朗文当代英语词典； （第4 版，2003 年）

4.剑桥高阶英汉双解词典（2003年第2版，简称CALD2）

5. 牛津高阶英汉双解词典（第6版，2000年，OALD6）

此外，推荐的三本适合中级学习者的学习词典是：

1. 牛津学生英语词典(2001)

2.朗文活跃学习词典（第4版，2000年）

3. 剑桥学习词典(2001)