命令式

1 变更规则

五段动词：动词的后缀成为其所在行的段符。

読()「单词结束的行：行，字：」==

Book() \”单词结束的行：行，段落字符：\”==

死()「字尾行：行，字：」==

胡（Hu）“单词结束的行：行，组字：”==

上()「单词结束的行：行，字：」==

切()「单词结束的行：行，字：」==

动词：将动词末尾的改为或。

食 () \”将动词末尾的改为或\”==,

起() \”将动词末尾的改为或\”==,

() 「将动词末尾的改为或」==,

睡觉（）“将动词末尾的改为或”==，

实际使用时，该词以结尾，表示是口语；该词以结尾，多用于文章中。

特殊的是的命令形式是。

变动词：「变成或」

==或

勉强==勉强或。

改变动词：变成。

来()==来()

2 各种实际例子：

A 构成密码的命令形式。

在军队、体育组织等需要简洁语言和动作、依赖命令和口令的场所，上级以命令的形式传递口令。

前入!停止！ （一致行走！站稳！）

正确模仿！直的！ （看右边！看前面！）

集合！ （集合！）

B 年长的男士在与熟悉的晚辈交谈时使用祈使句。

机器上的眼镜完好

（把桌上的眼镜拿给我。）

早点来。 （快来。）

吃完所有的食物。 （把这些都吃掉。）

游不情愿。

（不要只是玩，要努力学习。）

C、祈使句也可用于友好的青年男子之间、夫妻之间等，但有时会加一些最后的助词，以软化刺耳的语气。

食物前面的食物是风，是风。 （吃饭前我需要先洗澡。）

明天就要回家了。 （明天来我家吧。）

?教。 （教我有关计算机的知识。）

9点？早期。 （已经九点了，快点起床吧。）

D 在间接引语中，请求形式变成祈使形式。

表达别人所说的话有两种形式，即直接引语和间接引语。直接引语时，要诚实地表达对方所说的话，并用引号括起来。间接引语将别人的话改为简体中文，不使用引号。

例如：让父亲讲述母亲对住在学校的孩子（惠子）说的话：“妈妈明天会给你打电话。”

直接引语是：恵子、马「明天的电话」言。

间接引语有：恵子、妈妈、明天电话、语、。

这种直接引语如果有请求的意思，其间接引语中多采用祈使句形式。例如：变成； 来变成来； 食变成食等。

例子：

直接引用：王「家游来」言。

间接引语：王游来言。

（小王说：“来我家玩吧。”）

直接引用：父亲，兄弟，“清晨起床”，叙述和行动。

间接引语：父亲、兄弟、早起、早言、早行。

（父亲对弟弟说：“快点起来”就出去了。）

E 使用命令形式形成惯用形式

形式：动词、形容词词尾形式/名词/形容词动词词干+()

意思是：即使……也……即使……，也……（表示退一步承认前一条，然后再提出相反或矛盾的观点。）

总统的命令与总统的命令相同。

（即使是总经理的命令，也不能简单接受。）

忙碌的？电话几点了？

（无论多忙，总有时间打个电话。）

形式：动词、形容词词尾形式/名词/形容词动词词干()动词、形容词词尾形式/名词/形容词动词词干()…。

意思是：无论是……还是……。没关系.没关系.（指出相似或相关的事物可以解释以下情况。）

类似于..。

絵画音楽、天赋上达多。

（无论是学绘画还是学音乐，没有天赋是很难进步的。）

来吧，来吧，来吧，来吧，来吧，来吧，来吧，来吧，来吧，来吧。

（无论你来还是不来，请尽快告诉我。）

3 不属于命令式，但表示命令

A 动词连词形式+表示命令或建议，语言比较粗俗。

行。 （到那边去。）

不情愿地睡觉。 （学习完毕后立即上床睡觉。）

気。 （仔细做。）

明天来得早。 （明天早点来。）

“”、“”、“”和“”后面的B具有软化命令语气的功能，主要由女性使用。

明天晚上，私人住宅。 （明天晚上到我家来。）

台所事、手伝。 （帮我做一些厨房工作。）

游，勉强。 （不要只是玩，还要学习。）

靴见。 （给我看看那双鞋。）

C 否定祈使句。

简化的终端形式+表示“不允许，不允许。不允许”。否定祈使句=。由于语气傲慢、生硬，一般不用于恭敬的句子中；与长辈和上级交谈时不使用该词。

図书馆话。 （不要在图书馆里说话。）

风大，出风。 （今天风很大，不要出去。）

老师要出去。 （老师来了，不要出去。）