很多家长都觉得辅导孩子很困难，不知道从哪里开始。没关系。本文对一年级语文第二册所有课文的基础知识进行了总结。

期末复习时，需要过一遍每节课的知识点和基础知识部分。

基础知识的复习包括能够读、写、多音字……

复习学习写作时，可以采用听写单词的方式，也可以读拼音写单词。

孩子在写字、字的时候，家长要注意孩子的笔画顺序是否正确。

一般来说，期末语文试卷的第一个考点就是用拼音写单词，让孩子读拼音并写出正确的字形。

还有关键词的笔画顺序。关键词是孩子容易写错的词。例如“快、加、美、个……”的笔画顺序

笔顺测试的字都是关于书写的。大家可以关注图片上的笔顺知识点进行复习。

在测试写作能力时，除了上述两个测试点外，还有相似字的组合字，即两个字的形状非常相似，通过组合字的方法来区分。

比如“自己”“自己”……要正确回答这个问题，必须对写作有扎实的掌握。要会写字，除了要知道单词的读音、认识单词的形状、理解单词的意思。你还需要能够灵活运用，比如组词后组句。

接下来我们来说一下如何识别字符。能认字并不要求孩子会写字，但字的发音一定要清晰。

字符识别的测试点之一是多音字符。多音字符是具有两个或多个发音的字符。 （如果需要高清图片方便下载，可以私聊杜老师。）

孩子在这次考试中很容易丢分。练习时，你需要知道这个词可以发什么音。一定要把单词放到不同的句子中，形成不同的语境，让孩子真正理解。

复习复音单词时，尽量将单词的发音组合成一些单词进行练习。

学期末复习的时候，可以把语文书翻到后面。有一个单词识别列表。认字表中的单词都是需要孩子认的单词。复习时，可以让孩子读，家长指出，孩子读。

读对字读音后，做扩词练习，每个字扩3到5个字。

如果孩子读一个单词不熟练，就证明这个单词的掌握有问题。这个时候他一定要回到课文，回到课文之后再读课文，学习课文中的单词，而不是孤立的。

我们千万不能指着拼音一遍又一遍地教孩子读。即使孩子当时记住了，后来也很容易忘记，因为他并没有真正理解。

基础知识部分还包括词汇积累。复习时一定要注意ABB式单词、ABAC式单词和AABB式单词。

每种类型你应该积累5 到8 个单词。期末考试大约有三门考试，但孩子在考场上比较紧张，容易忘记，所以平时一定要足够练习。

比如上图中，老师积累了美丽、白花、红色、闪亮、黑色、绿色、金色、闪亮……等ABB单词。

本书还有要点，如：类似算盘的单词的具体形式，如：游来游去，跑来跑去，写来游去，跳来游去，飞来飞去，说着说着……

这里的第一个和第三个字符是相同的，都是动词。第二个和第四个字符是反义词——来和去。

另一个例子是第13 课《荷叶圆圆》。有一句仿句写“荷叶圆圆绿”。

苹果又大又红。

这种句子说一件事有两个特征，是用重叠词来表达的。

同一事物有两种不同的特征，也可以用“和……和……”来表达。

它们也是考验点，比如西瓜又大又圆，苹果又脆又甜……

桃子又大又红。这些词出现在第18 课《小猴子下山》 中。大家都注重积累。在期末考试中，也会考验孩子们对这个知识点的掌握程度。

图片上的内容是一年级语文书第二卷基础知识点的手写总结。每节课的内容更直观方便大家复习，所以建议家长朋友们保存起来以备后用。

关于基础知识部分的复习，如果大家还有其他的想法和建议，可以在评论区留下。