“高一的那个暑假……是老师们的耐心和陪伴，让我在黑暗中跌跌撞撞、迷茫时找到了支持和方向。我的班主任张永新老师，导师、向红英老师、王华校长轮流和我谈心……他们的关心让我知道，在我有时感到孤独的时候，我不是一个人在战斗，让我知道我可以。高二的暑假，我享受到了更多的个性化资源，40多人组成的先修课学习小组，10多人组成的高水平竞赛团队。人、学科专家对我的一对一指导……因为这些资源，我对科学深深地着迷，让我知道我可以飞得更高”。

北京师范大学二附中的毕业生周树军在回顾自己的高中生涯时，对这段经历尤为记忆犹新。周淑君是二附中2021级理科实验班毕业生，目前就读于北京大学元培学院综合科学专业。在校期间，他的学习成绩经常名列年级第一。还参加数学、物理、化学竞赛并获得全国高中化学联赛（省赛区）一等奖、全国中学生物理竞赛北京赛区二等奖、北京市二等奖。分配。高中力学竞赛一等奖、全国高中数学联赛北京赛区三等奖等多项奖项。

在很多人心目中，一提到北师大二附中，首先想到的就是该校传说中的“文科实验班”。数据显示，这个文科实验班的毕业生不仅是清北的常客，在北京高考中也多次获得文科一等奖。

随着新高考“六选三”的实施，文理不再分科。虽然仍有文科或理科的选择，但由于数理合考，以往新高考数学难度对文科生有所增加；另外，数学和科学思维比较接近，所以一般来说，理性的学生在新高考中优势更加明显。

这所以文科闻名的北京名校，面对新高考带来的新竞争，是否会遭遇不利地位？北师二附给出的答案是，他们正在利用自己强大的“理科”科目，在新的高考格局中实现“逆袭”。科学实验班是二附中的排头兵。

大部分高分考生选择“物理与化学”科目

事实上，除了人文学科优秀学生的文科实验班外，北师大二附中还开设了理科实验班和项目式学习实验班。其中，科学实验班要求对数学和自然科学有浓厚的兴趣和扎实的学科基础。还设置学科竞赛、项目研究、大学预科等数学和科学课程。以大学预科课程为例，是学校与北京大学、清华大学同步联合开设的课程，包括微积分、电磁学、大学化学、计算概论等，这些课程是学校在参与大学预科课程过程中不断优化形成的。教育部拔尖创新人才培养方法研究.今年，二附中还入选首个国家级名校计划中学培训基地（北京仅有6所学校）。据不完全统计，近三年来，理科实验班参加全国中学生数理化竞赛，共有50余人次荣获一、二等奖。

项目式学习实验班针对的是对科学技术有浓厚兴趣、有强烈独立研究愿望的学生。实验班课程的特点是“实用性”和“创新性”。建设物质与材料、工程与技术、生命科学与生物工程、几何智能机器人四个方向的项目课程，培养学生的动手实践能力和创新精神。

本实验班教学采用项目式学习方式，学生体验系统的项目课程学习，包括基础课程和实践课程。项目课程教学成果荣获2018年国家教育教学成果一等奖。实验班学生荣获小科学家称号、全国创新大赛一等奖、金鹏科技论坛等，并在国际机器人大赛、全国青少年航天模型锦标赛等团体比赛中表现出色。据不完全统计，近三年来，北师大二附中学生科技创新项目获得北京市一等奖以上80项，其中国际奖2项，国家级奖36项。

去年高考有一个非常亮眼的数据：北师大二附中一人进入全市前20名。有趣的是，该校5名成绩在690分以上的考生都选择了“理化生”。

此外，学校的科学竞赛成绩也非常亮眼。在1月份结束的第35届中国化学奥林匹克竞赛决赛中，高二班学生宋浩源获得银牌。学科竞赛结束后，他立即着手准备高考。他在期末考试、第一次模特考试和第二次模特考试中都取得了胜利。在模拟考试中，他们分别获得了西城区第三名、第二名、第一名的优异成绩。在5月份结束的全国天文知识竞赛决赛中，一年级一班学生李喜民获得三等奖（高中组决赛入围选手80余名，获奖学生40名） 。

科学实验班“逆袭”的两大“秘密武器”

“二附中让我能够学习同学的长处，提高自己。二附中有一群各有长处、性格各异的同学，我从他们身上学到了很多东西。”说起当年理科实验班的尖子生，现在清华二附中毕业的同学刘杜，有很多宝贝：

“有的同学志向明确，并为之不懈努力，比如热爱物理并获得“明日小科学家”称号的张玉珍，热爱计算机并获得NOIP北京赛区一等奖的龚天耀等。我的一些同学，学习非常正直，严谨，比如考入清华大学行健学院的马致远，还有很多优秀的同学，虽然从世俗的角度来看，并没有那么优秀，但是却有着很多的优点和成就。是一个有优点的同学，值得我们学习。”

据介绍，二附中理科实验班的优异成绩与独特的课程设置和培养模式密不可分。

理科实验班十分注重课程的综合性和实用性，以“研究型”和“拓展型”为特点。引导学生深入体验数理思想，培养数理素养，包括数理自主训练、学科竞赛、数学建模、科学实验、阅读写作、项目研究等选修课程。

课程实施注重激发学生的自主性，如在数学、物理、化学学科竞赛教学中实行分级教学，设立A、B两个级别供学生自主选择，通过螺旋式、阶梯式教学设计，分散式教学。与强化训练、输入与输出相结合的组织方式，满足了学科专业突出学生的发展需求。

同时，我们还注重培养学生解决综合问题的能力。例如，学校开设自主实训、项目研究等课程，力图引导学生在实际情境中发现问题，运用多学科知识，多角度分析解决问题。

初中毕业生三年追踪数据释放这一信号

“无论是文科教育还是理科教育，北师二附中的教育附加值都非常突出。”二附中负责人表示，根据初中毕业生追踪数据，四年前的初中毕业生人数前40名中，只剩下17人留在了高中。第二附属中学。三年后，留校的17人中有11人被清北录取，最低分652分。清北的整体成绩和录取率远高于其他23名学生的成绩和录取成绩（大多数学生中考成绩较高）。

据悉，从2021年开始，为满足学生有足够学力的需求，培养拔尖创新人才，二附中在实施的基础上，系统构建了初高中衔接的三级课程体系。原始的体验课程。目前，已完成I-level课程的实施。根据学生反馈，课程极大地激发了学生的好奇心，丰富了学生对知识的理解。尤其是在科学实验课上建立的解决问题的方法和路径，以及敢于提出问题的勇气，是一次宝贵的经验。

据了解，即使在文科实验班，北师大二附中也主张文理并重，重文轻理。例如，在数学学科上，不仅国家课程的教学内容、难度和进度高于原来的平行班，而且还开设了《数学大视野》、《文科实验班数学思维训练》等专业课程。再比如物理、化学、生物、信息等学科。在保证学生高质量完成必修课和必修课的前提下，针对有研究兴趣并有能力兼具的学生，设置研究性学习、综合实践活动等课程。他们提供学习空间，文科实验班多名学生在科技创新竞赛等活动中获奖。

当新高考凸显北师二附中的理科实力时，越来越多的人发现二附这头“文科牛”只是更容易见到。低调但厚重的理科底蕴一直都在，让人看到了整体更加优质、均衡的二附。