五年级：一般现在时、现在进行时
6年级：简单将来时、简单过去时
即使在改编的教材中，小学生仍然学习这四种时态。主要区别在于词汇和口语要求。
小学阶段的时态其实很简单。没什么复杂的，只要掌握每个时态的基本结构即可：
一般现在时：主语+动词（或第三人称单数）
现在进行时：主语+be+V-ing
简单将来时：主语+将要+做/主语+将+做
一般过去时：主语+动词过去时
只要检查时态问题，就会检查每种时态的基本结构，而不会出现其他复杂情况。学生首先要记住大框架。一般来说，句子中都会有明确的时间状语，提醒学生具体时态。即使在不明显的极少数情况下，也可以根据上下文来判断时态。小学阶段出题的目的是要求小学生基本了解各个时态的结构，不去深究细节。
但要把每一道题都做对并不容易，因为每个时态下动词形式的变化或者动词be的用法也是一个很大的难点。还有更详细的内容。
动词be 的用法基于该公式，无论它处于哪种时态或情况：am 用于I，are 用于you，is 用于he、she，it, is 用于单数名词， and are 用于复数名词。
无论如何，这都是事实。只要你考虑填be动词，就看主语就可以了。
这里还需要注意的是，be也有时态变化，即在过去时态中，be有两种形式：was和were。 am 和is 的过去时态是was，are 的过去时态是were。结合该公式并继续输入。只需在句子中练习即可。
在动词的一般现在时中，我们主要考察其第三人称单数问题，这里需要掌握变化规则；
动词现在进行时变V-ing形式的规则；
一般过去时变为过去时的规则；
这些情况都需要学生简单掌握。最困难的是动词变成过去时的情况，因为有很多变化。一般来说，会检查许多不规则的变化，但这些是经常测试的。字。
一般来说，过去时是在六年级下学期学习的。根据我自己的教学经验，大多数学生在学习了几种时态后，普遍会混淆各种时态的结构。
还有动词“be”的用法。不管公式如何，就是几个字而已。我从三年级就开始学了，但是说到具体情况的运用，班上能掌握的人还是寥寥无几。
那么怎样才能减轻学生的学习压力呢？还是要把这些详细的知识点融入到生活中，通过一些简短的英语故事动画片，让孩子多听、多看，让孩子在学习的过程中，通过之前的学习，能够学到这些知识。验证并加深印象，而不是仅仅依靠死记硬背问题。
小学英语说起来容易，说起来难。很多学生在三年级接触到它时，都是抱着好奇的态度去学习的。学字母时，极其容易，所以他们沾沾自喜，放松心情，努力学习。当我四年级或五年级时，我发现我跟不上。
用户评论
空巷
太棒了！这篇文章真是帮了大忙！我家孩子总是把“大于”和“小于”搞混，现在终于明白怎么区分了。真希望学校也能多教一些这样的知识点。
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你瞒我瞒
这篇文章太难了，感觉比我当年小学学的时候还难。现在的孩子真是压力太大，这么多知识点要记，真是让人头疼。
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安之若素
哎，小学的知识点就这么难了？感觉现在的小学题比以前难多了，难道是时代进步了吗？
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为爱放弃
看了这篇文章，我才发现小学知识点里也有很多容易混淆的，以后要多注意了，不然孩子很容易出错。
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♂你那刺眼的温柔
作者的总结太清晰了！把小学常见的易混淆知识点都整理出来了，真是太方便了，可以收藏起来，以后给孩子复习的时候用。
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如你所愿
这篇文章的标题有点吸引人，但是内容感觉有点过于简单，对一些孩子来说可能不够深入。
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心脏偷懒
感觉文章有点太长了，如果能把内容再精简一些，更容易理解和记忆。
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愁杀
好文章，真应该让所有小学老师看看，这样才能更有针对性地帮助学生学习。
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幸好是你
这篇文章真是帮了我的大忙！我正为孩子小学的学习发愁，现在终于找到解决办法了，感谢作者的分享。
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追忆思域。
我觉得文章的排版有点混乱，如果能更清晰一些，阅读体验会更好。
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尘埃落定
现在的孩子真是不容易，学习压力这么大，还要记这么多容易混淆的知识点。希望家长和老师都能给予更多的帮助。
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执拗旧人
作者的分析很到位，把小学常见的易混淆知识点都讲清楚了，建议家长可以收藏起来，平时给孩子复习。
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我没有爱人i
感觉文章的举例有点少，如果能多举一些例子，更能帮助理解。
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揉乱头发
这篇文章让我对小学的知识点有了更深的了解，也让我意识到要重视孩子学习过程中的细节，帮助他们更好地理解知识。
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灼痛
这篇文章内容很实用，但感觉有点过于基础，对一些成绩比较好的孩子来说可能有点简单。
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拉扯
作者在文章中提到的很多知识点，我以前都没注意过，真是涨知识了！
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此刻不是了i
这篇文章很不错，可以帮助家长更好地了解孩子的学习情况，也能帮助孩子更好地学习。
有7位网友表示赞同！
各自安好ぃ
文章的标题有点过于笼统，感觉没有突出重点。
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残花为谁悲丶
我觉得这篇文章的写作风格有点平淡，如果能更生动一些，会更有吸引力。
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◆乱世梦红颜
现在的教育真是太卷了，连小学的知识点都要这么难。希望孩子能够适应这种学习压力，健康成长。
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