新都一中：三位一体赋能两个新落地，开拓引领续章

在“双新”实施和建设中，新都一中围绕教育高质量发展，以建设优质学校、促进教师专业发展为目标，逐步形成了配套的师资队伍。备课模型。

新高考、新课程、新教材聚焦教育高质量发展，对课堂学习提出新要求。高质量教育体系建设需要新引擎、拓宽渠道、教师教研本色。特别是2010年新一轮高中课程改革，大部分学校集体备课在“三定五环”模式下实现标准化，为当时的改革注入了新的教学活力；随着广大教师对教学内容的更加熟悉、熟悉，加上大数据时代可用信息倍增等因素的影响，大多数集体备课已经成为上传、下发的代名词。 “双新”改革要求教材和教学方法都要创新；实施“双新”，课堂教学是立足点，集体备课、作业设计是突破口。基于此，新都一中重点解决集体备课痛点，与成都市14所省级示范高中联合启动“三位一体”项目，促进教师专心教研、教书育人。提高课堂学习效率，助力学校教育提高质量发展。

亮点和特点

（一）“三位一体”，特色发展

在“双创”背景下，新都一中针对高质量发展三大问题，提出了“三位一体”：县域高中教育高质量发展的困境、高中毕业率高的问题。 ——县高中教师素质发展，县高中课堂高效建设的瓶颈。以教研学为抓手，将训练学习、教学实践、教研提升有机结合起来，以集体备课、示范课、作业设计、单元试题设计为实施路径该项目的实施，有利于加强对教研的支持和指导，推动全国学校区域教研、在线教研、校本教研的常态化有效开展，加强教研工作。立足实际教学问题和教学案例进行研究，最终推动教育高质量发展，落实立德树人根本使命。

(2) 一起读书，小组讨论

（三）专家支持和辐射推广

新都中学“三位一体”项目得到了成都市教育科学研究院、名师工作室、新华文轩、成都市名校联盟的大力支持。其中，成都市教育科学研究院负责省市教研人员指导工作，新华文轩负责出版工作，四川省刘旭东名师工作室负责项目研究设计工作、直播工作、成都名校联盟负责日常工作协调。活动开展以来，已有15所学校累计开展线下活动53场。新都一中已承办线下教研活动21场。其中三本还作为成都市新课程新教材引领学校开放日活动，面向全市开放。其中语文、数学、英语、物理、历史，占39%。同时，该项目在实施过程中也受到了广泛关注。重庆市九龙坡区、绵阳、德阳等地的学校纷纷到学校考察学习，希望加入该项目。此外，雅安市高中教育界还与项目组达成协议，共同实施“三位一体”项目。

典型模式

三位一体运行模式

新都一中：三位一体赋能两个新落地，开拓引领续章

(一)基本流程

第一步是分解任务。将集体备课、示范课、作业设计、单元试题设计三部分合为一体。以本学期年级科目为单位，向14所学校发布公告令；完成后，学科备课小组将向其余13所学校的备课小组发出收款令。

第二步，备课团队在总体设计模板的基础上，以第一单元为例，设计了本科目的单元教案、课堂PPT、作业设计和单元试卷模板，并准备了示范课。

第三步，在14所学校举办线下集体备课活动以及本年级学科教师线上线下活动。按照示范课-课评-集体备课-专家指导-专题讲座的流程开展“三位一体”集体备课线下教研活动。

第四步，各单元备课组按照查表备课组的模板准备单元课。初步完成后，向清单备课组组长提出线下教研活动申请，经批准后开展线下教研活动。

第五步，各单元备课小组完成教学任务后，会在3-5天内修改教学设计、PPT、作业设计和单元测试题，并提交至指定邮箱。

（二）运行机制

“三位一体”项目有六种运行机制，分别是：一是示范班，由设计单元的老师授课；第二，讲授，授课老师讲述本次课程的设计和教学实践；三是讨论，由专家主讲和参会教师讨论示范课；第四，集体备课，备课小组讨论单元解读、教学设计和PPT、作业设计、单元测试题、下一阶段任务分工；五、专家指导、集体点评备课及修改建议；六是专题报告，专家指出方向和方法。

初步结果

（一）调动教师教学科研积极性

新都一中：三位一体赋能两个新落地，开拓引领续章

该项目开展过程中，来自15所参与学校的千余名教师参与了“三位一体”项目教学研究和实践。教研活动、年级活动不再是日常工作安排，成为讨论教育教学的论坛；示范课、公开课等课后讨论不再是组织者的独角戏，参与教师可以各抒己见。 10月19日，在新都一中一年级语文学生集体备课研讨会上，面对热烈的讨论，备课组长王瑞霞老师向活动主办方喊话当场要求暂停讨论，进入专家指导环节。 11月底的一天，新都一中的英语老师孙健见到了项目组的老师，提出了加入该项目的请求。项目实施。促进了教师观念和教学行为的转变，深化了同事关系的内涵，丰富了区域教师合作文化的内涵。

（二）促进教师积极参与教育研究

项目实施过程中，教师们不仅对课堂教学前、教学中、教学后进行深入研究，而且在理论指导下积极探索实践。 2023年，新都一中教师成功申报中国教育学会项目1项、省规划项目1项、四川省教育学会项目3项、四川省高校项目3项。

(3)学生更喜欢课堂

12月初，自贡市教育局在新都一中开展了为期一周的高中教师“六大教育能力提升”在职培训活动。语文、数学、英语等七科三位一体的活动给自贡市的老师们留下了深刻的印象。自贡市的一位老师下课后询问学生在课堂上学到了什么。学生脱口而出：现在的课有趣又实用，他喜欢。

新都一中与成都市14所省一级示范高中联合开展“三位一体”项目，取得了预期效果，有效促进了教学质量的提升，促进了教师专业发展。后期我们将不断总结经验，进一步推动项目实施，从而提高课堂学习效率，助力学校教育高质量发展。

新都一中改革溯源：

新时代伊始，新都一中传承近70年教育教学改革成果，深入开展自主式、合作式、探究式课堂，构建“三优”新时代课堂模式《课堂、三优化、六环节》，荣获2015年成都市教学成果奖。二等奖；深化教育方式，构建“普通高中学术拔尖创新人才培养模式”。获2017年、2021年成都市教学成果二等奖、四川省第六届通识教育教学成果三等奖。双新改革启动后，新都一中人深入解读双新精神，研究高效课堂的痛点和难点。他们与成都市青白江区大湾中学共同启动“三位一体”工程，探索双新改革实施措施……

撰稿：新都一中