教歌唱的中文老师

1977年，一中教学秩序逐步恢复。然而，对于文革后的学生来说，课堂上顽皮搞笑的事情仍然时有发生。尤其是小学三年级等中学课程，学生们更加不守规矩。那时，初中各班每周都有“歌唱”课。教我们唱歌的是一位三十多岁的女老师，总是面带微笑。我教的歌曲大部分都是跟着情景唱的。我已经忘记歌词和乐谱了。但歌唱老师帮我改正了我的错别字，一直萦绕在我的脑海里。

歌唱老师上课时总是带着一张大卷纸，上面用毛笔工整地抄写着歌词和乐谱。她首先要求我们在教室门口复习并唱上周学过的歌曲。然后她展开手中的纸，让个子高的同学用图钉把纸钉在黑板上方的泥墙上。然后她拿着教学棒指了指。纸上的歌词和乐谱教我们一行一行地唱歌。课堂通常是混乱而安静的，但大多在轻松活泼的气氛中结束。

教歌唱的中文老师

可是有一天，老师教我们唱歌的时候，教室里传来一阵奇怪的声音，大家都笑了。打断了齐唱的节奏后，老师重新组织教学。见老师没有生气，也没有批评那些麻烦的同学，我就学会了大声唱歌和小声唱歌。同学们又笑了，老师又停了下来，但老师盯着我看，我保持沉默。

下课后，老师叫了几个人跟着她去办公室，其中包括我。我知道自己要被骂了，于是我对同桌做了个鬼脸，离开了座位。当我们走进办公室时，老师仍然没有生气。相反，他笑着责骂我们，并要求我们写评论。记得我在考试作文的时候，利用自己中文熟练的优势，想让字写得更花哨一些，于是我把文艺中“乙”字下面的“B”变成了一个额外的弯，与“吉”相似。老师看了我的试卷后，微笑着说：“唱歌是一项文艺活动，学生要全面发展，以后一定要注意。好吧，写得很好。但是为什么呢？”你给‘艺术’这个词添加了额外的扭曲？”我说：这就是‘艺术’，这样写不是更艺术吗？老师依然微笑着：“你以为我只是教唱歌吗？我也是语文老师！你打错字了，汉字一定要规范书写。记住，按照规则写标准字，做一个遵守规则的好人。”

教歌唱的中文老师

她是我们年级另一个班的语文老师。这个我们都知道，但毕竟她是给我们班教子课《歌唱》的。那时，学生们不敢轻视自己的主课老师，却很少对助教表现出敬畏之心，所以课堂上才会出现调皮、秩序混乱的场面。被老师逼着说出自己的“中国人”身份，我无言以对，只好又认真、有序地抄考。老师说我们都写得好，都是聪明的孩子。我们也应该好好唱歌。今后，我们在课堂上一定要唱好，跟上歌曲的旋律和节奏。他还向我强调，我们必须做好我们所做的一切。遵守规则，正确书写，言行一致。