博士学位学生在教育经济学和管理领域的预卫

顺利进行

为了提高教育经济学和管理方面的博士生质量，教育管理部门于3月4日为2019年博士生进行了防御性活动。博士主管Feng 教授，Zhi 教授，Dai 教授和Hu 教授参加了预防活动。

博士生Feng 研究了基础教育的绩效管理问题，研究了三个级别的学校绩效管理问题和困难：个人教师，团队和学校组织，调查了扬特兹河三角洲的绩效管理实践，分析其背后的机制，然后对改善学校绩效管理提高建议。

博士生Ji 专注于学校的变革，并将上海的一所中学视为一个案例。他通过访谈和观察收集了数据，探讨了学校变革的具体途径，分析了成功的学校变革的经验，并探讨了学校变革的关键阶段，关键矛盾和响应策略，从而为学校改革成功提供了理论和实践的灵感。

博士生Rezi 研究了教育管理的纪律发展问题，并使用科学的书目分析方法来研究中国国家知识基础设施的1978 – 2018年期刊论文的知识图，介绍了过去40年中教育管理学科的发展图片，并预测了未来的发展趋势。

根据响应前论文的陈述，这四位导师提出了明确的修订，主要包括论文标题的介绍，论文摘要的介绍，研究问题的重点，论文结构的逻辑，处理材料的处理方法以及研究材料的改进。

编辑| Feng ，2017年教育管理系的本科生