简答题是考试中最常见的主观题类型。 教师资格证笔试科目3、艺术专业知识与教学能力中，有四道简答题，每题占7分，共28分，占比较大。 。 很多考生都害怕做简答题，因为简答题不像选择题那样有选项提示，而是要求考生有硬性的知识记忆来回答，所以难度比较大。 正因为如此，如何准备简答题就显得尤为值得研究。

1、测试知识点分析

根据历次考试真题分析可以看出，简答题的知识范围包括中外艺术史、绘画、课程标准（初中卷子是义务教育课程标准，高中论文是普通高中课程标准）和教学理论。 但不是每个知识模块出一题，而是中外艺术史和绘画协会会选择其中一个作为第一题，课程标准和教学理论知识将贡献剩下的三题。 大多数情况下，课程中会有两个问题。 只有一个理论问题，有些问题本质上是重叠的。

2. 考试准备指南

2018年上半年之前，简答题第一题是固定中外艺术史知识，选择中外艺术史中的一个。 2018年上半年，初中、高中卷子中都出现了一道绘画题（勾勒出天安门建筑正面样式），打破了这一局面。 随后，2018年初中低卷、2019年初中高卷、2019年高中卷全部测试绘画（测试题为：画两个连续的图案，用线条勾勒出梵高作品的大致形象” 《星夜》，用线条勾勒出法国画家米勒作品《拾穗者》的大致形象），这说明下次考试，绘画题大概率会继续考。 但这并不意味着中外艺术史已经退出简答题舞台。 2018年高中卷将探讨“简述西方绘画中‘点画派’的主要风格特征”等西方艺术史主题。 相对而言，高中生参加艺术史考试的比例更高，而初中生则连续三次参加绘画考试，而且趋势更加明显。 艺术史专题一般考察中外知名艺术家或流派的风格，很少涉及作品欣赏。 绘画题虽然考验技巧，但需要有艺术史基础。 例如，2019年出现的勾画《星夜》、《拾穗者》等名作大致形象的题，今后必然会再次出现，要求考生了解艺术史上的重要画作。 做备注。

最后三道简答题测试课程标准和教学理论。 教学理论来源于教学实践，答案需要在掌握教学设计方法的基础上回答。 设置问题没有明显的规则。 考生准备的重点是课程标准。 比如近两年的初中试卷真题如下：

[2019年1期]根据《义务教育美术课程标准2011年版》，校外美术教学资源有哪些？

[2019-1]本文依据《义务教育艺术课程标准2011年版》，简述设计应用学习领域第四阶段学习评价要点。

【2018年第2部分】简述《义务教育艺术课程标准（2011年版）》中“教学建议”的主要内容。

【2018年第2部分】根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，如何运用多种评价方式评价美术作业？

[2018年1期]为全体学生简述《义务教育美术课程大纲（2011年版）》美术课程基本概念内容

【2018】列出至少3种评估艺术学习表现的具体内容方法。

近两年高中试卷真题如下：

[2019年1期]简述《普通高中艺术课程标准（实验）》《教学建议》中关于艺术教材使用的建议。

[2018年1期]如何基于《普通高中艺术课程标准（实验）》通过教学评价促进艺术教师成长？ 请至少给出两条建议。

【2018年第2部分】依据《普通高中艺术课程标准（实验）》，简述艺术欣赏的课程目标。

【2018年第2期】《普通高中艺术课程标准（实验）》《评价建议》中，如何通过评价促进教师成长？

[2018-1]列出《普通高中艺术课程标准（实验）》中提出的至少三项评价建议。

【2017年第二部分】简述《普通高中美术课程标准（实验）》现代媒体艺术系列《学习内容》中关于开展电脑绘画学习活动的建议。

可见，初中卷《义务教育课程标准》第四部分中的“实施建议”是检查的重点。 教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发利用建议都需要熟记，其中“评价建议”更重要。 当务之急。 另外，《课程内容》第三部分第四阶段（初中阶段）介绍的各领域的“学习活动建议”和“评价点”也是常见的考点。 高中论文需要指出的是，虽然2017年课程标准进行了修订，但《普通高中艺术课程标准（实验）》版本仍将在2019年上半年进行测试，教学大纲并未发生变化但是，所以仍然应该使用实验版本。 准备。 和初中卷子一样，高中课程标准的第四部分“实施建议”也是考试的重点，重点是记忆教学建议和评价建议。 考试的另一个重点是“课程内容”部分，介绍了艺术鉴赏、绘画雕塑、设计工艺、书法篆刻、现代媒体艺术的“学习活动建议”和“成绩标准”。 每个领域的描述都有很大的共性。 在总结这些相似点的基础上，就可以在记忆中进行总结。