很多同学在阅读雅思文章和做练习时都会遇到这样的情况：单词都认识，但读一遍后却不能很好地理解意思。 这不仅浪费了大量的时间，而且影响了完成练习的节奏。 ，也因为不能及时解决问题而失去了阅读的信心和耐心。

今天我们就分享一些解决这个问题的方法，帮助学生快速理解阅读中的一些复杂句子结构。 掌握了这个方法，即使有一些生词，也可以通过泛读来理解句子的大意。

通常长难句包含一些复杂的语法结构，包括从句的叠加、分词的使用，或者繁琐又长的修饰语，使学生很难抓住整个句子的焦点，即句子的中心思想。句子。 主要思想往往隐藏在句子的主干中，即去掉所有修饰后，剩下的简单句子结构（通常是“主语+谓语+宾语”）。

实例解读

被发现的女性。

分析解读：

句子的主干是：

被发现是。

定义：这些儿童被发现严重营养不良。

the women who是主语的修饰成分（），可以先忽略。 理解了主要意思后，就可以放在译文的前面了。

整个句子翻译为：

文盲妇女的孩子被发现严重营养不良。

（注：红色粗体部分为句子主体部分，横线部分为修饰成分。）

从上面的例子我们可以发现，提取出句子的主体部分，再了解修饰成分后，整个句子的结构和意义就会变得更加清晰。 那么如何快速提取句子的主要部分呢？

下面分享一些常用的修饰结构。 如果去掉这些修饰，句子的主体将清晰可见。

1、A of B结构（of后面的成分为修饰成分）

被发现的女性。

文盲妇女的孩子被发现严重营养不良。

2. 同位语从句

人类的生命可能会更少。

有科学证据表明，摄入较少的热量可以延长人类的寿命。

3.后置定语（介词短语、定语从句、分词结构）

介词短语形式

早在用来学习的时候。

开发了研究早期人口流动的方法。

定语从句形式

1982 年 65 岁的人通常要到 70 岁或 75 岁才会出现这种情况。

1982 年，医生认为 65 岁老人常见的问题现在通常要到 70 或 75 岁才会出现。

分词结构形式

65 岁以上的最大年龄是 。

65 岁以上患有最常见的与年龄相关的医疗问题的人口比例正在下降。

通过以上的讲解和举例，希望能够帮助学生解决长难句的阅读和理解问题。