孩子考上中国顶尖大学的概率有多大？

如果我们将顶尖大学定义为清华大学和北京大学，那么这个概率就是0.0004。

2021年，清华、北大合计招生不到7000人，当年参加高考的人数为1078万人。排除复读生，绝大多数考生出生于2003年。当年，全国出生人口为1599万。

高考是中国社会的象征。以此为中心，勾勒出一个规模宏大、技术精湛的教育体系。

1977年恢复高考时，录取率仅为5%。如今，高校录取率已提高至93%。在中国，没有什么能像高考那样成为与个人命运息息相关的时代问题。这既公平又残酷。

它的公平性体现在，任何出身、任何地位的人都必须通过这个门槛，才能获得高等教育；而它的残酷在于，它让大家认识到教育不是一种训练，而是一种教育。选择。

大专的招生人数超过了本科

中国高等教育自20世纪90年代末开始大幅扩招。从18年来的录取率来看，大学整体录取率从最低点的56%上升到如今的93%。

但别忘了，报考高考的人数也在与日俱增。

与此同时，与本科相比，专科院校的扩招力度越来越大。 2019年，专科招生规模首次超过本科招生规模。

从录取率来看，专科的录取率越来越高。相反，近年来本科生录取率却呈现下降趋势。简而言之，虽然上大学变得更容易，但上本科却并不容易。

人们因为什么选择复读？

复读生是高考报考人数的重要组成部分。从数据来看，高中入学人数没有明显变化。相反，复读生的数量却在不断增加。

大多数人选择重考的原因，往往是因为自己表现不佳，成绩没有达到预期，想再努力一下，再赌一把。似乎没有人因为宏观经济的变化而重新参加考试。但如果我们把重复率和GDP增速放在一起，就会发现两者之间似乎存在某种相关性。

从数据来看，当GDP增速大幅波动时，当年的重复率就会发生明显变化，2008年和2019年就是这样。

地狱难度有多难？

从录取率来看，河南确实是一个地狱。他们的985录取率、211录取率、一等录取率都是全国最低的。

天津录取率最高，为985，是河南的7.4倍。 2021年，河南985录取率为0.8%。同年，北京大学在北京的录取率为0.7%。

与985的情况类似，大部分省份的211录取率都高于全国平均水平。而211录取率最高的北京，是录取率最低的河南的6.8倍。

类似的情况也出现在一所学校的录取率上。大部分省份均高于全国平均水平。但与录取率最高的北京和录取率最低的河南相比，仍有3.9倍的差距。

仅在“本科录取率”指标上，河南并非垫底，而是达到了全国平均水平。原因可能是河南有地方本科院校57所，位居全国第9位。

高考强省的优势，是全方位的

录取率最直接的比喻就是各省的教育资源。

高考本质上是省级竞赛，而不是全国性竞赛。重点大学更倾向于招收本地学生，因此一个地区大学的数量很大程度上决定了当地高考的难度。 985入学率高的省份往往拥有更多本地985院校。同样的逻辑也适用于211和依依的录取率。

由于薄弱省份优质资源相对较少，这直接导致了明显的“降级”现象。例如，如果考生参加2021年高考，排除所有其他条件，成绩相同，在广西只能考入一所高校，而在天津则可以考入211高校。

天津和青海强在考生少

教育资源只是一方面。影响高考难度的另一个重要因素是报考人数。

2021年天津市报考人数为5.6万人； 2021年青海省报名人数为4.8万人；分别占各省平均申请人数的16.1%和13.9%。

十年间，上海录取率降低了9%，陕西增加了23%

如果把时间拉长，观察近十年来高考录取率的变化，录取率增幅最大的两个省份是陕西和黑龙江，均增长了23%。与全国平均录取率增幅3%相比，差距超过7%。次。

录取率下降幅度最大的省份是贵州和上海，分别下降了10%和9%。不过上海的整体录取率还是很高的。

引起录取率变化的最重要变量可能是参加高考的人数。

例如，黑龙江高考报考人数从10年前的34.2万人下降到19.4万人，下降了43.3%。贵州高考报考人数从24.3万人增加到46.7万人，增长92.2%。

另一个变量是地方院校的增加。

比如，陕西高考报考人数从10年前的38.4万人下降到31.3万人，下降了18.5%；相反，本科院校数量从43所增加到57所，增长32.6%。每个人的机会自然就会增加。

上海是个例外：近十年来，上海高考学生数量增长了14.8%（从6.1万人增加到7万人），但本科院校数量却增加了29%（从31所增加到40所） ）。申请人数没有学校增加的速度快，应该不会导致录取率下降。这意味着还有其他变量发挥作用，例如出国留学。

十年前的强省，今天依旧是强省

无论是2011年还是2021年，上海、天津、海南的本科录取率始终处于前五名。十年后，广西本科录取率仍垫底。

关键变量是高考报考人数。在上海、天津、海南等强省，高考报考人数从未超过10万人。在高考弱省广西，高考报考人数从十年前的29.2万人增加到55.1万人，是全国平均增幅的5.7倍。

河南每万人拥有高校数量连一所都不到，北京每万人拥有近13所

衡量一个省的教育资源有两个视角：高校密度和普通高校师资密度。

大学密度以每万人中本科院校的数量来衡量。总体而言，大学密度与本科生录取率之间的相关性很高。这也印证了高考本质上是一个省内的竞争：一个地区内高校的数量很大程度上决定了当地高考的难度。

教师密度以每100 名学生中的教师人数来衡量。可以看出，高考强省份的教师密度明显高于高考弱省份。而且，教师密度高的省份的985录取率确实远高于教师密度低的省份。

高考工厂的存在，加剧了省内竞争

从数据来看，毛坦厂、衡水中学等“高考工厂”或许会提升所在省份的升学率，但代价是加剧省内竞争。

从2013年衡水——中学单届录取100余人进入清北的时间点开始，我们考察了河北省文理科本科生的录取分数线。可以发现，此后，河北省的录取分数线越来越高。理科录取分数线整整提升了100分。

高考工厂可能会提供更好的教学，但一定会吸引更好的生源。 “夹击”也直接导致其他学校失去优质生源，并没有提高全省的竞争优势。

高考改变了什么？

高考造就了一大批主导资本市场的教育培训巨头，好未来就是最典型的。

十年间，好未来营收从刚刚过亿飙升至45亿，市值从11亿飙升至388亿的高位。

当然，这是双推之前的故事。

与此同时，学杂费在十七年内增加了七倍。

国家统计局数据显示，2002年至2019年，各类学校教育学杂费从923亿元增长到6686亿元。有的地方也称为赞助费。

高考依然公平吗？

对于考试来说，高考无疑是公平的。如上所述，各种出身和背景的人都需要通过高考才能进入高等教育。对于很多人来说，高考可能是一生中最后一次付出的努力得到回报。

然而，大家在全力捍卫高考公平的同时，也在寻找一切让天平向自己倾斜的可能性。

也许比高考本身更值得回答的问题是，知识还能改变命运吗？

[1]国家统计局

[2]中华人民共和国教育部

[3] 北京大学教学质量信息公开基础数据

[4]衡水中学逆袭实录：被误读30年的超级中学神话，北大送学长