数学强调理解和计算能力

李文佳石家庄市第二十四中学数学老师

今年的数学试题在题型、题量、评分分配等方面都保持了一定的连续性和稳定性，难度较去年略有下降。试题淡化特殊技能，注重通用方法和考查数学思维方法。选题和填空题大多是平时练习的题，有助于稳定考生情绪，帮助考生发挥正常水平。

在回答问题中，每个问题都以多个问题的形式出现。第一题相对简单，大部分考生都能顺利完成，而第二题则逐渐变得困难且更加灵活，需要知识的迁移和应用。对知识和解决问题能力的要求较高，给性格优秀、数学成绩好的考生留下了更多的展示空间。

试题非常全面，几乎涵盖了高中数学所学的所有主要内容。体现数学核心能力，坚持能力理念。体现了注重“主要知识”测试的原则。大题均考查高中数学的主要内容。小题既全面考查基础知识，又突出考查关键知识。试卷重点考察学生的理解能力、计算能力和空间想象能力。文理科21道衍生题中最后一题难度有所降低。更具差异化，有利于尖子生的选拔，也体现了对考生综合能力的考验。

物理实验和计算问题具有挑战性

石家庄市第四十一中学物理高年级备课组组长王海亮

今年高考物理试题整体难度较往年有所增加。但选择题难度较去年略有下降，实验题仍为传统的一力一电测试，考察基本实验原理和学生的基础知识和能力。

计算题场景很新，试题难度不高。实验题和计算题有一定的挑战性，对学生要求较高，有一定的选拔作用。

力学有3 道选择题，电学有4 道选择题，原子物理有1 道选择题。题目考验基本概念和模型以及深入理解能力。它注重理论联系实际，考验运用物理知识分析和解决实际问题的能力。例如，第18题和第24题以天体为背景，考查机械能的相关知识，旨在测试学生灵活运用知识的能力。

总的来说，本试卷既体现了试卷的选题功能，又充分考虑到了学生的实际情况。这是一套很好的试卷。

化学综合测试学科核心能力

刘翠石家庄市第四十一中学高中化学备课组组长

化学试题本着“立足基础、稳中求变、突出能力、强调应用”的思路，基本涵盖了高中化学的核心内容和主要知识。

本套试题有利于选拔具有学习潜力和创新精神的考生。它以能力测试为基础，在测试考生进一步学习所需的知识、技能和方法的基础上，全面测试考生的化学核心素养，即“宏观认知”。与微观分析”、“转变观念与平衡思维”、“实验探究与创新意识”等。

回归教材，突出要点。高考的重点始终围绕着最基本、最核心的学科内涵和本义。虽然对答题思路和思维水平要求较高，但立足点却比较基础。

强调分析和解决化学问题的能力。化学试题注重与化学相关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。例如，第26题、第28题、第35题等题目材料主要来源于前沿科学技术、工业生产和社会生活现实。他们重点测试考生转移知识和解决实际问题的能力。他们还注重化学思维，优化思维素养和基本化学技能。能力的培养和发展具有重要意义。

生物学展现高水平的“能力和意图”

石家庄第四十一中学生物高年级备课组组长冯翠柴

2017年高考生物试题的突出特点是新颖、灵活、变化、思路新颖。试题将新课程理念付诸实践。

在命题思维方面，体现了新课程理念。第29题的实验设计题要求你写下实验思路、预期的实验结果和结论。这个问题并不难。它要求学生具有良好的知识迁移能力，能够学习和运用所学知识。

在命题内容上，我们注重基础，考察学科的主要知识。选择题1、3、5、6，以及30、31、32题都是主要考查的知识。试题涉及生命的物质和结构基础、新陈代谢、遗传变异和进化、生物体内平衡等。几个主要知识块不仅是教材的重点，也是教学的重点。

此外，选题强调实验性，突出学科特色。在命题创新方面，重点是对知识的理解和运用。总之，2017年生物试题在“能力理念”方面达到了很高的水平。

英语重在考察语言交流的运用

刘淑霞石家庄市第四十一中学英语备课组长

今年高考英语试题，在测试语言知识的基础上，适应语言测试的趋势，也注重考核语言运用和交际能力；通过丰富的考核内容，为不同水平的学生提供了表现的平台。全卷视野广阔，有一定的深度和广度，难度较去年没有太大变化。

阅读理解重点考查学生综合运用所学语言知识的能力，重点考查学生的阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力等。

从能力测试的角度来看，总体偏重对文章事实细节的考察。重点测试学生对课文信息的理解和对可选句含义的理解。其中，主要体现在选项的命理上。除了采用同义句、同义句的形式外，有些选项还采用归纳、概括的方法，重点考查学生对语言形式和意义的理解。

完型填空主要考查学生结合课文意思对词语用法的掌握程度。总体难度适中。

今年的笔试题与往年的考试题类似。它立足于学生的实际生活，要求他们写一封信，向外国同学介绍中国文化。与中国作文类似。内容贴近学生生活实际，难度适中，出题要求明确具体。学生上手容易，脱题不易。难点在于如何添加有效信息，使文章内容充实、措辞恰当、沟通有效。

政治问题是具体的、当代的。

石家庄市第四十一中学高三政治准备队队长李学文

今年的政治试题体现了鲜明的学科特色。加强学科知识综合能力考试和社会现象评价。注重能力，突出要点，注重考察逻辑思维。试卷重点考查重点知识。知识点的考核不局限于基础知识的考核，而是通过新背景、新材料、新角度的创设，重点考验学生思维转换、逻辑表达、具体分析解决问题的能力。

同时，试题具有鲜明的时代特征，聚焦热点话题，贴近生活。材料的选择丰富多彩且不拘一格。基本涉及当前国内外重要时事，如：扶贫、完善户籍政策等。巴黎协定、中国科技成果、高校思想政治工作、零工社区、资源利用。

另外，试题虽然以考试指令为依据，依赖于教材，但也具有灵活性，高于指令，跳出教材。测试学生对学科基本概念的掌握和理解，测试学生迁移和应用知识的能力。考验考生对思想政治学科基础知识的掌握和运用所学知识分析解决问题的能力，注重对考生情感、态度、价值观的积极引导。

地理学重基础、应用、创新

石家庄市第四十一中学高三地理备课组组长李立红

今年的地理试题难度适中，避开了地球运动、区域定位等难点，强调基础性、综合性、应用性、创新性。考试围绕地理核心能力，重点考查地理基础知识、基本原理、基本方法和基本概念。充分体现了高考选拔和教育的功能，对高中地理教学具有良好的指导作用。

试题体现出以下特点：一是突出地理特色，考验地理素养。

试题以某一地区的地理形象为载体，突出学生人地协调理念、综合思维、区域认知、地理实践等地理学核心能力。

二是突出地理学主要知识，考察地理学基本原理。大部分试题以丰富的图形信息为基础，注重地理原理。

三是突出中华传统文化，体现修德立人的目标。

试题以中华传统文化为切入点，引导学生从地理角度辩证地分析传统文化的内涵，思考优秀传统文化对当今社会经济发展的影响。

历史学更注重对历史事实的宏观认识

石家庄第四十一中学历史备课组组长唐宝华

今年高考题总体稳定，难度适中，特色鲜明。

首先，看形式。题型稳定，连续性强；基于多种认知形式，突出图表类信息的呈现和采集；历史资料的阅读量减少了。图表类试题的增多，说明学生更加注重对历史事物的宏观趋势认识，体现历史学科的基本素养。其次，从试题内容和立意来看，体现了传统文化、民族精神和现实社会价值取向的渗透，从而彰显历史学科的教育价值和实践价值。三是在文明史视角和全球史视角的指导下，试题突出中华古代文明向现代文明演进的纵向过程，同时更加关注“世界中的中国”。通过对古今中外政治制度、思想观念、经济发展的全方位比较，不仅增强了我们对中华古代文明的敬佩之情，也充分促进了当今中华民族的自强不息。

文/河北青年报记者安冬梅

编辑/李若星