包丽老师：太原市语文教学专家。曾获山西省华人“金钥匙”奖、“华文报业杯”、“叶圣陶杯”作文比赛指导教师特等奖等荣誉。在优质报刊上发表多篇教学论文，其《王小树的朋友》系列童话等儿童文学作品入选全国“农家书屋”书单（见下图）。多年致力于语文教学研究，有独特的教学实践方法和教学理解。现为太原市十二中学语文教师。
2020年高考已经结束了。我明白我不能劝过往的人，我知道我可以追寻那些来的人。
总结反思，为后人加油！欢迎高中生转发！
宏观探索
从试题内容来看，
主要涉及家庭伦理、新技术基础设施、“冰山”理论、传统文学艺术等。
从试题的角度来看，
传统与未来并重，更贴近生活，更偏向能力。
从试题格式来看，
我们仍然坚持变中求稳、变中求稳、主线明确、开闭适度的原则。
从试题的字数来看，
自2018年中国高考试卷字数增至约8900字以来，已连续三年保持在这个数字附近。比以前多了一篇文言文，阅读量没有增加太多。预计未来几年纸质阅读字数应保持在8900字左右。
从试题的亮点和不足来看，
亮点是刻意加强对传统文化的重视，贴近现实生活，培养家国情怀，增强文化自信。高考第一卷依然发出了明确的信号，让学生认识到传统文化的重要性和无穷魅力。从试卷中可以看出：不学习是不可能的，但不结合实际死记硬背是不可能的。不思考是不可能的，而两只耳朵听不到窗外发生的事情就更糟糕了。
缺点是仍受限于“全国一卷”的地位。会有一定的政治倾向，给人一种略显古板的印象。少了一些文艺、细腻和温馨，少了一些灵活和创新。
但同样按照辩证的方法，试卷的“亮点”可能成为学生的“拦路虎”，试卷的“不足”也可能成为学生的“亮点”。国考卷将考验你的储备和责任感。
显微分析
01
阅读议论文
全文讨论家庭伦理中的“孝”，但论证清晰具体，说理层次清晰易懂。与学生平时练习的议论文相比，难度较小。出题依然延续了高考的严谨和创新，采用了无中生有、表达绝对意义、曲解文本意思等频率较高的陷阱，符合高考的精髓。大家都在实践中掌握了。
创新性依然体现在第二题上，延续了2018、2019年高考题的特点，考验了大家对引文论证法的论证结构和全文论证观点的理解。它非常全面。作为试卷中的一道高能题，能够很好地体现大家平时阅读训练中把握全文的能力，对于那些只看题不看正文的同学来说是一种挑战，也是一种提醒。
02
实用文本阅读
本文的三道题可以说是本次试卷上最简单的三道题。对于细心、专心的同学来说，基本都是自由点题。因此，这篇文章的阅读虽然“高端”，但答题却可以“稳、轻松、快”。只要保证一定的阅读速度和阅读质量，就可以高质量地完成。但同时也透露了一点信息：当阅读量大时，谁读得快、谁读得广、谁读得高，谁就更有可能获得高分。
创新之处在于，主观题的设置与“疫情”相关。全国卷中作文中没有出现的社会热点，在阅读中却出现了。这也是我们所期待的。
03
文学文本阅读
文学文本阅读，选择海明威写的外国小说《语文报》，与我们必修第三单元小说的学习内容紧密相连。可见，不注重课本可能会导致你的汉语学习出现缺陷。
从阅读积累来看，本文属于初中推荐书目，推荐类别为“科幻冒险”。可见，高考检查学生阅读不再是一句空话，而是实实在在落入了试题之中。在学习《小白龙的山坡》时，老师一定会为你分析海明威的写作风格。本文的主观题完全符合教学重点。下图是我教学中的幻灯片。如果你关注学习过程，你可以用它来回答问题。这次是一个主观问题。
关于主题的设置，从内容到形式都没有重新发明。仍然是对小说基本要素的考察。
第一题为客观题，根据对主要情节和细节的理解和要点设置选项，难度适中。只需跳出《越野滑雪》的上下文，就可以明确该主题不是“硬汉”，因此很容易选择D项。
第二个主观题是分析对话中人物的心理。你需要弄清楚对话的内容并将其与上下文结合起来。你可以获得以下三项：“强烈渴望再次相见”、“不愿说再见”和“因了解现实的束缚而产生的徘徊”。积分。属于欣赏级别的问题，重点关注语言的品味。平时走马观花的同学要小心了。这个问题和其他类似的问题将是你的噩梦。
第三题检验“冰山理论”。只要课堂学习效率高，善于总结，就很容易得到正确答案：解释本文理论的表现，说出文中的“八分之一”和“八分之七”理论。 ”，总结一下这个技巧的留白效果，完美。不过，高三还没来得及练习答题技巧的同学，可能会答得乱七八糟。提醒同学：落实课堂成果，多练习有针对性的重点。
不过，这个问题会让很多学生措手不及，因为以前高考题和高中课本看似很接近，实际上却很遥远，而这一次，看似近在咫尺，其实却很遥远。他们就在他们面前。我很高兴今年高考题有这个变化，因为它将无形中改变语文课，甚至语文课在学生心中的地位。也许会稍微改变一下“语文很重要，但我得先学数学（英语、物理等科目）”）的尴尬。
04
文言文阅读
从往年文言选文范围看，2007年至2018年全国文集选文最多的文章为《老人与海》篇，多达7篇。去年《老人与海》之间有一篇文章，今年是《宋史》。当然，对于日常回顾来说，仅仅查看选定的来源是不够的。二十四史也应当多方研究。关键是积累和理解。
最奇怪、最令人惊讶的是，今年的《史记》通常出现在练习中。原文有9000多字，但考试作文是典型事迹，所以与练习有很多重叠。我训练过学生选这篇文章，高考再选文言文是完全可以的。
一直以为高考会避开过去题的文章，但今年真是出乎意料。或许，出题专家正在指导大家每天好好练习。当然，还有另一种可能。问题专家和我一样，喜欢看高质量的古装电视剧。今年4月初播出的《宋史》中，历史文化名人纷纷亮相。我开玩笑地告诉学生，今年的文言文就在这个节目里。因为高考出题的时间是五月初。我什至写了两篇文章专门分析剧中的文化知识点（见本期之前的原文）。毕竟《苏轼传》年播出，文言考试是关于孟畅的。
设置试题的三个选项仍然是句子碎片化、文化常识和文本内容概括。没有新意，传承有保证。
古代文化知识的考试极其典型，科举也是一个考试中心，与平时的复习密切相关。
二句翻译考试从考点上来说比去年稍微难一点，分数也稍微低一些，但是涉及到词性的运用等，非常典型，我有一个好消息你：都是在课堂上和日常练习中（粜、鼓、动、鲜等词）。学生只要刻苦学习，积累扎实的基础，就会自信、踏实。没有积累足够经验的学生会遇到很多困难，所以问题非常有区别。
05
古诗词欣赏
选唐代吕龟蒙诗一首。形式为“次韵”，主题为友情。
我们常说“诗的作品在诗外”，这首诗也不例外。了解诗人的生平和风格（作者也是唐代著名诗人，能识人评世，也可参考注释）；掌握了各种诗歌类型的特点（这首诗是关于歌唱和友谊的），掌握了诗歌的主要情感倾向（这首诗是关于疾病的寄），一切问题都可以迎刃而解。
14题的4个选项，根据对题目的理解、首联的内容、下联的内涵、最后联的技法，设定起来并不困难。
第15题是一个典型的关于想法和感受的问题。除了向生病的朋友表示慰问之外，你还能做什么？分析诗词，表达了不能一起春游的遗憾，对朋友战胜病魔的信心，以及对未来看风景的憧憬。这不仅是一种符合人性的情感，也是一种基于文字表达的情感。当然，如果你没有朋友，你真的无法回答这个问题。诗歌语言毕竟还有一段距离。
06
名篇名句听写
题数和分值没变，但重点还是考经典段落，《清平乐》 《汉武大帝》 《离骚》，难度相当大。但困难在于，如果你觉得它太长，就放弃记忆它的努力。只要你背得扎实，理解得透彻，这无疑是一道得分题。
07
语言的使用
今年的语言文字使用题型延续了2018年、2019年“新瓶装旧酒”的新题型，“一换三”题型不变。选材是传统文学艺术“篆刻”，仍然突出对实际应用能力的考验，同时也对学生的逻辑思维能力和阅读速度提出了更高的要求。
但继续改变，把四个“字”的选择改回四个成语的选择。我最喜欢国卷的“刚性”，这让我们的审核更有针对性。
第三题中，突然出现了一个多年未考过的标点符号，这让人颇感意外，因为很多高中老师都没有复习过这一段。应该说是2020年高考最意想不到的一道题。可见，在学习考试大纲时，每一项考试内容都不能忽视。下图为2020年考试大纲中的相关内容。
20题的考试延续了2017年的类型，就是填句子。这类题型肯定不新鲜，但它提醒学生和老师，语用题本身是多样的，切不可盲目练习固定题型。强调“用”，多题多练习，这就是本节的复习方法。
高考专家郑桂华教授评价：“这道题是整卷试卷中最难的一道题！”因为它考的很全面，包括逻辑、理解、概括、表达。因此，这道题将成为丢分的重灾区。
但还是有提高的方法，比如阅读来积累语感，写作来训练思想，解题来寻找规律。只要讲方法，用脑子，世界上就没有问题。
第21题是压缩段落，延续2019年考试题。选材紧扣时代脉搏，与4月24日“中国航天日”启动仪式相关。但题型原因与上述相同。我们对这一部分的复习一定要全面、深入，着眼于学生能力的全面培养和提高，而不是专门做一类题，把它当作“赌注”。即使“赌”，也必须押在扩展阅读上。表面上。
08
作品
详细的构图分析请参见本期上一篇文章。
这里给大家一些提示，看看下一步如何复习。
2020年高考作文已经出炉，热门的“抗疫”“扶贫”还没有出现。事实上，很多老师在考前就已经相信，大概率不会出现热点。相反，它是“穿越”的历史材料。但我们历来善于以古鉴今，论古论今。更重要的是，这个材料是一个关于“大国崛起”的故事！
在鉴赏历史的同时关注现实，思考我国和新时代发展的动力，从历史中汲取智慧和精神，加深对民族文化的认识和理解。您对材料中三个人的评论是对当前的反思。 2020年高考作文就是让考生在传统文化中纵横思考，鉴古通今，把握现在，创造未来。
主题明确后，就要更加注重细节：
首先，演讲稿从形式到内容都要遵循演讲稿的特点。
二是班级读书会是一种情况。如果只讲事，不讲读书，有错吗？
第三，你感受最深的“哪个”的优先级已经确定。不要只关注事物而不关注人。
最后，就看你在日常的训练和学习中能否熟练的阅读和表达，从而在考场上写好字！
总体来看，今年的汉语考试题目最突出的特点是：
1、注重传统文化和日常教学；密切关注时代特征和国家发展特点。
2、贴近现实生活，培养家国情怀。
3、更加注重测试学生的综合阅读理解能力。
最后我想说的是，
语言的本质是播种，“种花、播种爱、播种希望”；
语言的本质是唤醒，“呼唤美德、呼唤美、呼唤真”；
