二、五种音节类型

1. 开音节

根据不同的分类标准，音节可以分为不同的音节类型。根据韵尾有无，音节可分为开音节和闭音节。没有韵尾的音节是开音节。如果一个音节没有尾韵，则说明该音节的结尾是它的核心，而核心就是元音。发音时元音的气流不受阻碍，发音通道比较开放，所以称为开放音节。例如：go (g+o)、no (n+o)、so(s+o)、to(t+o)、see (s+ee)、sea (s+ea)、free(fr+ee) )、我的(m+y)、害羞(sh+y)、尝试(tr+y)、嗨(h+i)等。

2.闭音节

有词尾的音节是闭音节。韵尾由辅音承担。发音时辅音的气流受到一定程度的阻碍，发音通道相对堵塞，所以以韵尾结尾的音节为闭音节。例如：at (a+t)、fat (f+a+t)、fan (f+a+n)、must (m+u+st)、bus (b+u+s)、fresh (fr+ e +sh)、东(ea+st)、最佳(b+e+st)、面包(br+ea+d) 等。

3. 音节相对开放

相对开音节有一个韵尾，但这个韵尾必须由一个辅音加上一个不发音的元音字母E组成。相对开音节是一种特殊的开音节。例如：fine（f+i+ne）、nice（n+i+ce）、like（l+i+ke）face（f+a+ce）、make（m+a+ke）、date（d+） a+te)、放置(pl+a+ce)、使用(u+ce)胶带(t+a+pe)、闪耀(sh+i+ne)等。

4. 成音节

音节的核心通常是元音，但一些声音较大的辅音，如通音、鼻音、侧音等，可以与其他辅音组合形成音节的核心。也就是说，元音不一定是音节的核心。辅音不必是音节的核心。它自己形成一个音节，所以称为音节（自成音节）。例如：表（ta/ble）、棉花（cot/ton）、底（bot/tom）、苹果（ap/ple）、麻烦（trou/ble）、种类（ki/nd）、查找（fi/nd） ， ETC。

5.R音节

R音节由五个元音字母加上辅音字母R组成，它们共同构成了音节的核心。它们是：ar、er、ir 或ur。例如：car、far、sir、first、sur/prise、la/ter、ac/tor、re/cord 等。

三、双音节与多音节的划分

当一个单词由两个或多个音节组成时，我们需要划分音节。不同的音节划分会影响音节的类型，从而影响音节中元音的发音。比如“China”这个词是两个音节，那么这两个音节怎么分呢？有两种可能性。一是把两核之间的“n”放到前一个音节作为韵尾。另一种是将两个核心之间的“n”放在后面的音节作为诗句的开头。如果“n”被交叉，如果前一个音节作为韵尾，则前一个音节为闭音节，根据发音规则应读作/tin ；如果将“n”分配给后面的音节作为诗句的开头，则前面的音节将是开音节，根据发音规则，应读作/tain 。

1. 音节划分的一般原则

英语音节划分的一般规则称为最大开头原则。英语音节划分的一般规则可以用一句话概括：第一个在后面，第二个分开，中间左右多个，字母组合算一个。

后面一个是指当两个核心之间只有一个辅音字母时，根据节首最大原则，这个辅音应该分配到后面的音节作为节首。例如：宝贝（ba+by）打开（o+pen）今天（to+day）颜色（co+lor）关于（a+bout）想法（i+dea）背后（be+hind）水（wa+ter） ) 好吃（de+li+cious） 糖（su+gar）

二分分离是指当两个核心之间有两个辅音字母时，前一个辅音字母分配给前一个音节作为结尾，后一个辅音字母分配给后面的音节作为开头。例如：你好(hel+lo) 之后(af+ter) 数字(num+ber) 二十(twen+ty) 黄色(yel+low) 夏天(sum+mer) 冬天(win+ter) 游泳(swim+ming) ) 演员（ac+tor） 阳光明媚（sun+ny） 字母（let+ter） 小（lit+tle）

左右中间多是指两个核心之间存在三个或三个以上辅音字母（不包括字母组合）。在这种情况下，最左边的辅音字母首先分配给前一个音节作为韵尾。最右边的辅音字母被分配到下一个音节作为诗句的开始，其余的辅音字母可以被分配到前面或后面，因为它不影响前后音节的类型。例如： 翻译(tran+slate\\trans+late) 雕塑(scul+pture\\ sculp+ture) 印象(im+press\\imp+ress) 描述(des+cribe\\desc+ribe)

在英语单词中，一些字母经常组合在一起。有些字母组合起来发出相同的声音，有些字母组合起来有几种不同的声音。字母组合算一个，是指发出相同声音的不同字母组合。字母组合计为一个，按照先一后二的原则进行划分。例如：老师(tea+cher) 天气(wea+ther) 兄弟(brother+ther) 健康(heal+thy) 大象(e+le+phant) 国家(county+try)

2.派生词的音节划分

对于加词缀构成的派生词，音节的划分需要具体情况具体分析。词缀分为前缀和后缀。所有词缀本身都是一个音节。在对带有前缀的单词进行音节划分时，先将词缀与词根分开，然后再按照音节划分的一般规则将音节划分到词根中。

例如：禁用(dis+a+ble)、不活动(in+ac+tive)、误导(mis+lead)、不间断(non+stop)、不重要(un+im+por+tant)、望远镜(te+) le +scope），非法（il+le+gal）等。

同样，在将带有后缀的单词划分音节时，如果后缀以有开头的音节开头，则首先将词根与词缀分开，然后根据音节划分的一般规则将词根划分为音节。

例如：善良（ki+nd+ness）、有用（use+ful）、兄弟情谊（bro+ther+hood）等。

如果后缀以无诗首的音节开头，则根据最大诗首的原则，应将靠近后缀的音节末尾的最后一个辅音字母分配给该后缀作为诗首。例如：感觉(fee+ling)、查找器(fin+der)、金色(gol+den)、集合(col+lec+tion)会计(ac+coun+tant)、援助(as+sis+tance)、 ETC。

如果词根的最后一个音节末尾只有一个辅音，为了保证前一个音节的类型不变，一般需要加倍辅音。如果词根的最后一个音节是一个相对开音节，则去掉韵尾的不发音元音字母E，并在后缀上再加一个辅音字母作为诗句的开头。例如：sunny(sun+ny),bigger(big+ger),funny(fun+ny),forgettable(for+get+ta+ble)reddish(red+dish)known(fa+mous),writer(wri+) ter)、加宽(wi+den)、保存(sa+ving)、移除(re+mo+val)等。

四、重读音节与非重读音节

音节是否重读是影响音节中元音发音的重要因素之一。单词的重读音节也会影响单词的词性和意义。单音节词都是重读音节，不需要标注重读标记。当我们遇到一个生词，不确定它的重读音节时，最可靠的方法就是查字典。字典会用符号（）和（,）分别标记重读音节和次重读音节。影响音节重读与否的因素有：音节数、词性及其构词法等。音节的重读也有以下一般规则。

1.双音节词

对于双音节词，如果是动词，大部分重读音节都落在第二个音节上，例如：begin [bi`gin] Enjoy [in\’di]describe[di\’skraib]compare[km\’pe ] 收到[r\’siv] 借口[ik\’skju:s]

如果双音节词属于另一个词类，则重读音节通常落在第一个音节上，例如：morning [\’m:ni] number [\’nmb]二十[\’twenti]英语[\’ili]pencil [\’pensl ] 黄色[\’jelu] 秋天[\’:tm]

2. 多音节词

多音节词的重读音节比较复杂，三音节词的重读音节一般落在倒数第三个音节上。例如：明天[t\’mru] 电话[\’telifun] 十一点[i\’levn] 家庭[\’fmili] 照片[\’futr:f] 医院[\’hspitl] 家具[\’f:nit]