今天给各位分享早期出国留学的利弊;早期出国留学的利弊分析的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

短期游学利弊几何？小学子留洋考验家长大智慧

小学子留洋考验家长大智慧

孟 禛 张亚迪 宣明芹

据媒体报道，泰国新加坡国际学校首席执行官日前表示，2018年学校净收入高于预期，其部分原因便是由于来自中国的留学生人数激增。

其实，关于中国小留学生赴泰国留学，之前便已引发媒体关注。近年来，到泰国国际学校和双语学校就读的中国小留学生日益增多，从幼儿园到高中，从孩子单独寄宿到举家迁移陪读，中国小留学生已经成为泰国当地国际学校的重要生源。

短期游学利与弊

去年一篇《去泰国旅游，顺便让女儿插班上一个月国际幼儿园》的文章，刷爆了不少家长的朋友圈。对文章中那位母亲的做法，有赞同的声音—— “打开了一个新思路”“可以减缓焦虑”“体验多元文化”等，也有否定的声音——“引发新的焦虑”“在国内也可以体验”“孩子太小，收获不大”等。

在家长的讨论声中，不少留学机构已经开始推出学龄前儿童游学项目。

在线旅游平台携程旅游2018年发布的“携程全球游学平台”，亲子游学便包含其中，在其平台上可见暑假期间便有招收3岁以上孩子的幼儿园插班体验项目；已经在学龄前儿童游学领域探索多年的新东方国际游学推广管理中心，去年也推出海外幼儿园游学子版块项目。

正陪着女儿在新西兰一所小学插班上学的王芸(化名)告诉笔者：“我1年前替女儿找好了学校，想利用寒假，让他们插班上一段，一是感受不同的教学氛围，二是学习语言。已经上了一段，孩子们适应得比我想象中要好。”

和王芸一起到新西兰的还有她的好朋友。“她也有一个女儿，当时我们一起为孩子们申请的，正好搭个伴。”王芸说。

留学群体发生变化

除了短期留学群体中出现了越来越多低龄留学生的身影之外，赴国外读小学、初中甚至幼儿园的中国学子数量也在呈上升趋势。

新东方联合调研机构2018年5月共同发布的《2018中国留学白皮书》显示，越来越多的中国家长接受孩子在高中或高中以下阶段出国留学。该白皮书数据显示，中国家长对于小学阶段留学的意向达27%，中学阶段为29%，高中阶段为24%。

在2018年10月举行的中国国际教育展上，家住北京的李女士就发现和她一样为孩子咨询赴国外读幼儿园的家长不少。“家长关心的问题集中在幼儿园的安全是否能够保障、是否可以申请陪读签证、陪读方是否可以在当地工作等。”教育展上的相关招生代表说。

“我在教育展上注意到，加拿大展团的教育机构不少是针对低龄留学生的，这也从侧面反映出市场的需求。”李女士说。

相关业内专家表示，如今，不少家长希望孩子有国际化的教育背景，因此在孩子生活、学习习惯培养阶段，如果各方面的条件允许，让孩子有机会接触到不同的文化和教育模式，是可取的，但也要量力而行，不能盲目跟风。

父母需做出调整

相关留学专家表示，留学群体的年龄构成虽然在变化，但父母对孩子教育寄予厚望的心理是一致的，父母也要根据这种变化做出新的调整，需要多花时间了解国外院校，多了解孩子的心理。

英国文化教育协会相关负责人表示，以颇受中国家长青睐的英国私立学校为例，学校类型多样。有些学校为单一性别学校；有些学校只招收走读生或寄宿生；有些学校会对新生择优录取……因此，建议家长结合孩子的自身情况，仔细判断就读哪类学校更为合适。

此外，国外中小学的类型及教育水平均有差别，好学校的申请竞争日益激烈，需要家长付出更多努力。

“选择适合女儿的学校，并不容易。当时花费了几个月的时间，一家一家看过去，才最终敲定现在的学校。”王芸的申请经验是，有的学校学位紧张，很难申请，要提早做好准备。有的学校表面看上去不错，但教学水平却不是很理想。“这些都需要父母把关，也需要父母有相关的知识。”

出国留学的利与弊

去留学，是不是每个人青春里都曾“装模作样”幻想过的选项？翻翻网上朋友圈，那些看似光鲜亮丽的海外合照，真的让人差点就信了：出国等于走上人生巅峰，要风得风要雨得雨。可真到自己踏上异国土地，才知道这其中的戏码，比电视剧还要离谱。

说起留学，先别急着给它贴金。有人拿它当敲门砖，梦想回国后镀金归来西装革履；有人把它当逃避现实的避风港——国内高考卷爆，直接跑了，甩下一地鸡毛给父母收拾。太多人爱把“留学生”三个字挂在嘴边，一副了不得的样子，其实背后多少辛酸和反转，外人哪会懂？有钱堆出来的光环，没两天就被生活打成筛子。

本以为异国的天空都是自由的呼吸，结果现实却用冷脸啪啪打醒你。语言不通，就像童年做数学题，脑袋一团浆糊。上课听不懂，同学交流靠摆手划脚。你以为留学生都是生活达人？ ** 是凌晨三点还在超市货架前挑泡面，内心无比崩溃。挂科率高得离谱，那些名校的学霸光环，谁知道台下熬了多少黑眼圈？最怕半途放弃，却又拉不下脸认输——那些大言不惭的人最后都玩脱了。

留学圈里虚伪的社交有多想象不到！连个聊天窗口都要看对方背景，生怕自己掉价。一转头发现身边全是“人脉资源”，实则全靠表演。没人会告诉你，孤独压垮我们的速度有多快。想倾诉几句，还得小心“同胞”背后是非满天飞，嘴巴碎得能。真正落魄的时候，才体会到什么叫“四海之内皆陌生人”。有时候觉得，留学朋友圈像大型现实狼人杀游戏——翻脸比翻书还快，脸皮厚吃个够，谁见谁防。

更不用提动辄上天的花销了。每月学费生活费，比国内工资飙得还欢，外国房租租金每刷新一次都想高喊“跪了！”花出去的钱像水里撒盐，越看账户余额越心酸。攒钱不敢乱吃饭，有事没事还要给家里报平安，装得一片岁月静好，实际荷包早就饿瘪了。存钱，不容易；攒人气，更难！

有人说留学开拓了眼界，确实，异国生活的确让你明白了什么叫自食其力。超市会计、餐厅服务员、奶茶外卖，每一分收入背后都是彻夜加班、低头忍气吞声。真到社会摸爬滚打时再怀念国内，才知香香的家常菜比异国美食贵重千倍。那些夜深人静的时候，手机屏幕那头，父母一句“你还好吗？”能瞬间戳破所有强装镇定的坚强。别人的留学是光鲜，我们的留学是扎心。

你以为等到出国混出头，归来就是社会精英，来一场华丽逆袭？可现实偏偏喜欢戏耍人。留学归国，岗位多得是，落地一问要求：985、211背景——外国文凭一下显得塑料味十足。“归国海龟”吐槽声一茬接一茬，面试官笑呵呵：“在国外会搓麻将吗？会熬夜赶KPI吗？”分明是被拿来打趣调侃。当初豪言壮语，现下灰溜溜转行；招聘平台一刷，心凉如水。有的回国狂发留学经验，其实只会复制粘贴；有的洋腔洋调过度，成了大家眼中的“假把式”。曾经费尽心思漂洋过海，现在海内外“两头空”，却也没人会体谅，只觉得自己像个失落的旅人，错付了一场青春。

还有那些打着“留学万岁”口号，花式贩卖焦虑的中介机构、教育自媒体，嘴上蜜里调油，实则背地里数。哭穷讲难处，是骗你高价入坑，牛皮吹得比天大。人前夸你天之骄子，背后真出了事，全靠你自救。才明白，那些说留学就是未来的，都在瞎扯淡。真正踏出去的，早就被坑蒙拐骗练得皮糙肉厚。别轻信留学万能，其实大部分留学生，兜兜转转都成为普通人，而已。

虽然吐槽归吐槽，留学到底有没有价值？难道一无是处？也不是。能站在异国他乡闯荡一回的人，多少还是有股不服输的劲头。这经历学不会被轻易偷走，从零学习生存，自己养活自己，看清了什么叫人与人之间真实的距离，认清了世界的复杂和残酷。没那么多造梦的滤镜，也没必要被“出国即成功”的宣传牵着鼻子走。只管踏踏实实过好属于自己的每一步，别让他人的光环给自己带上紧箍咒。

路是自己的，失败也是经历。愿你出国留学不是被套路耍得团团转，更别让那些贩卖焦虑的营销号装腔作势骗了你的青春。精致包装里流水线一样的“成 ** ”，并不值得盲目追捧，清楚自己想要什么才是真功夫。谁不是带着迷茫活着呢？成长从来不是顺风顺水。

我亲历的留学：本科出来留学的利与弊

入学后，我发现我对这个专业没有任何激情，转专业又极其困难。尽管这是非常不错的大学，我们班上的同学却并不上进。

那个年代，我感觉，在国内大学唯一“变得更优秀”的路子，就是大量考证（大三大四也许还有考研、出国、找工作等努力的方向，不过我读完大一就转学出国了）。

01

出国后，发现两国大学课时并不对等

出国前，我在国内大学，大一第一学期修了15门课，40多个学分。那时候，早上8点到晚上7,8点都是课，忙得不得了。

留学后，我发现每学期只用修5门课，15个学分。这是我在中国大学课时数的三分之一啊！我心想，没想到在米国读本科这么轻松！

美国大学课堂

后来我才明白，之前真的是太天真了。在国内，别看课程多，但有些课除了考试之前都不用学。考前，老师带大家划好重点，考试前几天通宵背；考完，当然就全忘啦。

在米国的课程，别看只上5门，每门课都要实实在在地努力。功夫必须下在平时——举手发言（课堂参与在总评分中占有一定比例），超大量的阅读（我清晰记得有一门人类学课要阅读14本书），完成各种大小作业，教授还经常有当堂小测验（有的课，每节课都有小测验），考试（一般每门课有三次大考），小组讨论，演讲，写大中小篇论文（中国本科基本只是毕业时有论文，米国本科很多课程都要写论文）。

美国的小班教学，大量课堂讨论

想让教授记住你，就得经常去教授的Office Hour（办公室答疑时间），问学术问题，探讨人生选择。有些时候，跟教授关系好，他会推荐珍贵的实习机会、科研机会给你。我毕业之后，一位商学院的教授，还推荐我进入福布斯“优秀年轻人榜单”，可惜我当时不在米国，就推掉了。

在国内大学的一年，尽管上了近30门课，却几乎什么也不记得了；在米国大学，几乎每门课都历历在目，记忆犹新。因为，每节课都花费了大量的努力，大量的阅读和研究，甚至和不少教授成为了忘年交。

在美国大学，大家都用电脑记笔记

02

出国后，发现换专业太容易了

很多人有过这样的经历吧？读了不喜欢的专业，根本提不起兴趣。在国内大学，转个专业太难了。

寒窗12年，只教会了我们如何努力读书、应付考试，却从没教给我们各个专业、各个职业方向到底意味着什么。在兵荒马乱的高三，学业繁重，严重睡眠不足，突然要做出人生最大的选择之一，万一选错了，还很改变。

十八岁时的我，根本不知道想学什么专业，更不知道这些专业，对应的是怎样的人生。

出国前，填了“经济学”专业（国内经济学都下属于“经管学院”，而国内的经管学院，约等于米国的商学院）。留学后才发现，大部分大学，商学院里有金融、会计、管理等专业，但不包含经济学专业。在米国，经济学属于文理学院、社会学院等。

留学后，第一件事就是继续改专业。经济学太学术了（看到四年的学业安排，感觉我学不来），我想转到商学院。于是，在报到的时候，填了一张小纸条，填上了姓名、学号、原先是什么专业、想转到什么专业、签名。

我颤抖着手，把小纸条递给工作人员，问她：这就转好了？！对方一脸懵逼：对啊，你还想怎样？我震惊于转专业如此容易，因为转专业在国内我读的大学，比登天还难。

根据米国国家教育数据统计局的统计数据，本科生80%都换过专业，平均每个大学生毕业前转专业三次以上。

找到自己人生的激情所在，也像谈恋爱，也需要不断寻找自我和练习相处的。相处了一段可能会发现，某种人并不适合自己。如果要求每个人都嫁给初恋，这世上得多出多少不幸福的家庭啊。

本科期间，我一共换了五次专业，经过无数实践、探索、实习，和各专业的教授深谈，才找到自己的兴趣所在。

03

出国后，发现通识教育之伟大

话说回来，为什么换专业这么容易呢？

归根结底，是因为大学前两年都是通识教育（general education），即大一大二不限专业，天文地理人文历史都要学，大二结束时申报专业，大三大四才学习专业课。我认为，这是米国本科教育最闪光的地方。

通识教育，在美已经有近40年的历史。通过每个大学自己定制的核心课程（core curriculum）培养出具备基础知识、辩证思维能力的全面通才，而不只是某个专门领域的专业人才（trained specialist）。

像英国、加拿大、澳大利亚，没有通识教育，主打专门人才训练，比如说你的专业是会计，那么你从入学开始，大学里大部分课程都是关于会计的。

（米国某大学的通识教育核心课程：写作1节课+演讲1节课+基础数学1节课+信息技术1节课+米国史和政府1节课+人文艺术3节课+社会科学3节课+数学科学3节课）

上学的几年，上了很多终身难忘的通识课：写作、演讲、历史、人类学、社会学、物理学、生物学、天文学、地理学、艺术学、数学、政治学、女性学、教育学、营养学、广告学、经济学……通识教育，才是我要的大学课程。

以上每个学科大类，你都可以选择自己感兴趣领域的具体课程（比如历史课，可选：米国史、世界史、欧洲史、拉美史、米国内战史、非洲史、米国女性史、米国犹太人史、米国亚裔史、米国外交史、米国军事史、米国商业史、古罗马史、中世纪欧洲史、俄罗斯史、南非史、中国史、日本史、中东史、米国原住民史……），这样四年下来，哪怕是同一所美国大学、同一个专业的学生，上的课程也很不相同了。

如果说，国内大学规定好的“三菜一汤”，米国大学就是超级丰富的“自助餐”。

学完丰富的通识教育课程，更加了解这个世界和自己的志趣，才更容易找到自己的激情和梦想所在。

04

出国后，发现适合出国的孩子只占一半

很多中国孩子非常不适应留学。出国留学，要求孩子有很强的自控力、内驱力。

在国内，从小到大，都有老师、家长步步紧盯，像发射火箭一样分毫不能差。这样培养出的孩子，可能看似很乖，很听话，却不见得有很强的自控力。

不仅仅是中小学，哪怕在国内大学，我记得我上学的时候，都有早上集体跑操，班长宿舍长清点人数，宿管大妈每晚11点关宿舍门，男女生绝不许进入对方宿舍，上课签到点名，导员定期开大班会小班会……会以种种外在的方式，约束学生不出格。

到了米国大学，没有班级，没有辅导员，没有班长，没有宿管大妈。父母都远在地球的另一边。

你爱起床不起床，你爱上课不上课，你爱夜里三点去吃夜宵就是一脚油的事儿，你爱夜不归宿？绝没人管你。

美国本科生第一年都必须住在宿舍

自认为自控力和内驱力很强，可是初到米国，也被这种突如其来的自由吓到了。

父母都在万里之外，你做什么都可以。这时候，你能保持冷静，仍然努力进步吗？

05

出国后，发现最图书馆全是座儿

在国内大学的经典回忆，就是去图书馆、自习室占座儿。一个奋进的国内大学寝室的标配是这样的：早上有人负责买早饭，有人负责打开水，有人负责自习室占座儿。

刚到米国大学，发现有取之不尽用之不竭的图书馆座位。可是没有人天天泡图书馆！因为学习，在这边大学，根本不是最重要的事儿！

“哈佛大学四点半”的假鸡汤，早已经尽人皆知了吧，文章里说“凌晨4点多的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席……”

这张广为流传的图片上的图书馆，根本就不在哈佛，而且我认为也不在米国。哈佛凌晨四点半的图书馆，几乎空无一人。

米国大学的学生，学习效率普遍很高，会用Google Calendar等工具做每天详细的时间计划表（比如每天读多少页书，哪天完成论文的百分之多少），而且都以“刷夜”、天天泡图书馆为耻，只有nerd（书呆子）才那么做呢。

米国大学生除了学习都做什么呢？

参加社团活动、交朋友、加入兄弟姐妹会（greek life）、锻炼身体、企业实习、打磨简历、参加招聘会和面试、找到人生导师（mentor）、看大学橄榄球赛、拓展校友人际网络、驾车环游、参与公益活动和社区服务……这些都比死读书更重要。

06

出国后

发现最可怕的不是没有思想

而是满脑子标准答案

从小到大，一直自认为是个“好学生”，老师授课时，大部分问题的答案我都知道。高中时，老师经常笑吟吟地看着我，等我报出答案再继续。

在米国大学，有一学期很忙，所以我选了“中国近代史”，本想轻轻松松混个A+。历史，不就是背背背么！咱中国学生的老本行！

后来发现，我大错特错了。我上米国大学历史课，根本没有任何“背”的部分，而是进行大量的“思考”。

我们的教授是普林斯顿大学毕业的，在中国生活了20多年，非常懂中国。每个历史事件，我们都要读大量的历史资料、纪录片、文学作品（这节课，读了鲁迅、冯骥才、莫言、萧红、邹容、费孝通、丁玲、白先勇、陈映真、陈若曦等人的作品），以及很多学者的论文……来分析各种历史实践的影响。

各种历史论文，完全没有标准答案，言之有理，make sense（说得通）就可以。教授说，思想，比文笔更重要。

除了写了五篇很长的论文，课堂讨论也是重中之重。有一次，教授在课堂上问了一个问题，我以为教授想要的答案就是X，于是我举手回答了。教授说，如果是Y如何呢？我心说，哦，教授要的是Y啊！于是再举手阐述Y。教授又笑了，那么Z呢？那时我终于明白，她要的不是某个答案，因为历史事件、时事的评判，永远没有“标准答案”！

在米大学，教的最重要的一课，就是凡事都没有标准答案，要用冷静的头脑，思考事情的本质。不是照单全收课本和主流媒体的看法，而是辩证性地思考，获得独立思考的能力。

辩证性思维是必备的技能

07

出国后，发现本科出国，投资回报率并不高

出国的那几年，出国算个新鲜事儿，研究生有一些，本科出国非常少，更别提中小学了。很多家里的亲戚长辈，听说我本科花了家里几十万，都问我工作多少年才能把学费赚回来。

说实话，那时候觉得真得半辈子（现在通货膨胀太厉害了）。

我认为，米国最好的教育，就在本科；研究生在米国很多只有1年左右，只是浮光掠影，不能完整地体味米国教育的精髓。

如果只看投资回报率，那出国读研最合适，一年学费生活费（30万上下），不论在米国工作，还是在北京上海工作，都能两年赚回学费。

但我觉得，教育这件事，并不能只看投资回报率。养孩子这件事，如果只看投资回报率，那肯定是亏的。

逻辑思维值多少钱？辩证思考值多少钱？国际化的视野值多少钱？受用终生的通识教育值多少钱？这些恐怕都不能以金钱衡量。

好了，关于早期出国留学的利弊;早期出国留学的利弊分析和的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！