一、评估目的

评估学生用英语表达自己的初步能力。

2、考核要求：

1.时间：30分钟

2.字数：120-180

3.问题类型：

1）根据给出的段落第一句继续写

2）根据中文摘要写一篇文章

3）根据图表编写

4）写信

三、评分原则：

1、大学英语考试的目的是考察考生是否符合《大学英语教学大纲》规定的四级、六级教学要求。论文评分应以此要求为依据。

2、大学英语考试论文题采用整体评分法。评分者根据总体印象给予奖励分（Reward Scores），而不是根据语言分错误数扣分。

3、从内容和语言两个方面对作文进行综合评价。内容和语言是一个统一体。作文应表达标题规定的内容，内容应通过语言来表达。你应该考虑作文是否与主题相关，是否充分表达了你的想法，以及你是否用英语清楚、恰当地表达了你的想法。也就是说，你应该考虑语言错误是否会造成理解障碍。

4.避免向中心移动的倾向。该给高分的就给高分，包括满分；该给低分的就给低分，包括零分。评分者不应该对他或她审阅的所有论文仅给出中间成绩之一。

4、评分标准：

评分标准分为5个等级：2分、5分、8分、11分、14分。

2分—–连贯不清，思维混乱，语言支离破碎或大部分句子有错误，其中大部分为严重错误。

5分——基本切中要害，思想表达不够清晰，连贯性差，严重错误较多。

8分——基本切中要害，表达思路清晰，行文连贯，但语言错误较多。

11分—–开门见山，表达思路清晰，写作连贯，但存在少量语言错误。

14分——开门见山，表达思想清晰，文字流畅，连贯性好，基本没有语言错误。

阅卷人员根据阅卷标准对样卷进行评分。如果他们认为某个分数文件（例如8分）相似，则将其分配为（8分）；如果他们认为比该成绩稍好或差，则加一分（9分）或减一分（7分），但不能加半分。

字数不足将扣分：

注：1、标题中若给出主题句、开头句、结束句，不计入写作字数。

2、只写一段的：0-4分，只写两段的：0-9分（指需要三段的作文）

3、论文空白，作文与主题无关，或者只有几个孤立的单词不能表达思想，则给零分。

四级作文常见错误和问题

笔记：

1. 说到重点

2结构（三级）

3快速完成主题（主题句应该在每段的开头，不要绕圈）

4.长度（120-150字，卷第二页的中间或三分之二，不要太多）

语言方面需要注意的问题：

1.标题大写

交通事故目击者的叙述

诚实是值得的

如何在求职面试中取得成功

2句子错误

1）语气和时态不正确

我仔细阅读了这篇文章，发现了几个错误。 （声音不一致）

我仔细阅读了这篇文章，发现了几个错误。

如果您能帮助我解决这个问题，我将非常感激。（时态不一致）

如果您能帮助我解决这个问题，我将非常感激。

2）主谓不一致

他非常喜欢踢足球。

他非常喜欢踢足球。

3) 中式英语

我的英语有了很大的进步。

我的英语取得了很大的进步。

工作让我感到满足。

工作是我满足的源泉。

4）结构不完整

尽管学习英语遇到了很多困难，但我最终还是通过了考试。

尽管我在学习英语方面遇到了很多困难，但我最终还是通过了考试。

第四级作文段落的基本结构：

1.主题句

主题句是段落的中心句，表明整个段落是关于什么的，讨论什么，即明确表明整个段落将要展开的中心点。在4级论文写作中，最好将主题句放在段落的开头。

2. 扩展句

引申句是用来说明、解释、延伸或论证主题句所表达的中心思想的句子。

3.最后一句话

结论句是重申、评论或总结段落主题，以强化主题、加深读者印象的句子。

在买低层房子和买高层房子之间做出正确的选择并不难（主题句）。如果我们想节省开支并获得更多的个人空间，我们可以选择低层；但如果我们想住得更舒服，我们就会选择高层（延长句）。总之，关键在于经济性和舒适性的选择（最后一句）。

四级作文全文的基本结构：

开头常用表达方式（主题段落介绍）

有句谚语说……

正如谚语所说……

有人说……

很多人相信……

人们普遍认为……

我们都知道

众所周知……

很清楚的是

关于……存在各种观点，但是……

有很多争论/意见/看法

关于……有很多讨论/关注。

众所周知……

据说……

现已发现……

不难看出……

饼图显示.

最近的一项调查显示……

图表/图形/表格显示.

没有人可以否认这一点……

如今…

现在…

例子：

例1 我对动物沟通的看法

许多人认为动物之间不能交流。在他们看来，他们不会说话或写字。不过，我认为他们是可以沟通的。下面的例子可以作为佐证来支持我的观点。

例2 1）中国人才流失现状； 2）对人才流失的看法； 3）如何解决人才流失。

中国的人才流失

当前，中国面临的最严重的问题之一就是人才流失。尽管人才短缺困扰着许多大学和国有企业，但数以百万计的人才要么移民到发达国家，要么在外企工作。与此同时，一大群受过良好教育的人决心追随他们的脚步，把托福或GRE作为通往西方的通行证。

中间常用句型（扩展段落连接）

通常按重要性顺序排列，我们习惯先说最重要的，而西方人则相反，但都必须按逻辑顺序排列。

1.首先的意思是“首先”，首先，首先，首先，开始，但首先是不可用的。

2表示“第二”、“另外”、“第二”、“除了” 第二、其次、and、 except、moremore、另外、此外、what\’s more、另外、除了+名词短语、inside to+名词短语、另一个+名词短语

3意思是“终于”最后，最后，最后，最后但并非最不重要最后但并非最不重要。但最后还是最终不能使用。

4意思是“最重要的事情”，最重要的

5. 表示“更严重”、“更糟” 更严重、更糟，使事情变得更糟

6. 最严重，最糟糕

例如：

1）首先，论点1。更重要的是，论点2。最重要的是，论点3。综上所述，总结一下要点。

2）优点可以列举如下： 首先，优点1。另外，优点2。最重要的是，优点3。

但每枚硬币都有两个面。负面的方面也很明显。首先，最糟糕1。 使事情变得更糟，最糟糕2。 最糟糕的是，最糟糕3。

从上面的分析来看，我相信观点。

3) 对于一件事，论点1。对于另一件事，论点2。最后但并非最不重要的，论点3。总结一下要点或从上面，我们可以预测该预测。

4）首先，论点1。再者，论点2。在所有的支持证据中，有一个是最有力的。即论证3。从上述讨论中得出的一个自然结论就是总结这一点。或者从上面我们可以预测到这一点。

中间常用句型（扩展段落连接）其他单词或句型：

1) 用于强调：毕竟，无论如何，事实上，确实，显然，清楚，明显，特别是，

2) 用于比较：然而，一方面，另一方面，相反，相反，同时，而，相反，但是，不同，

3) 比较：同样，同样，同样，同样，

4）用于枚举：例如，例如，例如，take…for granting, except(for)

5）表示时间：稍后、然后、下一步、最后、最后、最终、同时、在那之后、从现在开始、同时、暂时、一段时间后、最后、立即、同时，最近，不久，现在，那时，期间，现在，目前，因为，曾经，之后，一段时间后，暂时，同时，一会儿之后，

6) 用于解释：换句话说，事实上，即，

7) 用于做出让步：虽然，尽管，尽管，尽管，即使，尽管，无论如何

8）用于结果：随后，因此，作为结果，作为结果，因此，所以，因此，相应地

9）其他：不仅……而且……，就我而言，当谈到……时，在实践中，原则上，……的另一个关键方面是……，确实是……，更严重的是…… ，毫无疑问……，但遗憾的是……，但麻烦/问题/点是……

例如：

中国的人才流失（从头开始）

1）中国人才流失现状；

2）对人才流失的看法；

3）如何解决人才流失。

然而，人们从不同的角度看待这一现象。有人认为，中国人才流失严重。一方面，他们认为人才流失大大削弱了我们的国际竞争力。另一方面，他们认为人才首先应该报效祖国。

相比之下，其他人则强调国际交流与合作的优势。他们主张中国年轻人应该出国学习，积累更多经验。更重要的是，长期利益将超过我们现在遭受的损失。

结尾常用句型（结尾段落的连接）

1. 总而言之，总而言之，总而言之，总而言之，总而言之，总而言之，总而言之，总而言之

2 “综上所述”，从上述，从上面讨论的，从上面提到的，从上面分析的

显然（这是一个过渡词），我们可以得出结论：

因此，可以得出结论……，

因此，我们可以发现……

显然，我们现在是时候采取一些措施来解决这个问题了。

因此，我建议采取一些措施。

因此，为了解决这个问题，应该采取一些措施。

示例1 假期，长或短

总的来说，无论是长假还是短假，都有其优点和缺点。重要的是如何利用它。

实施例2 身体健康

1.身体健康的重要性。 2保持健康的方法。 3我自己的实践。

就我而言，我喜欢早上打网球。我也非常重视充足的睡眠和放松。我相信这将保证我余生的健康。