2024年的U.S. News综合大学排名可以说是让整个留学圈都大吃一惊，所以前段时间就请来了从事美国高端留学申请17年的水姐做了一场直播帮助大家了解排名现象背后的原因并进行讨论。如何更全面、更理性地看待排名，帮助大家更好地准备大学申请。

因为内容较多，我先总结一下我和水老师的要点，供大家参考：

1、U.S. News的排名之所以备受争议，最重要的原因是排名算法发生了历史上最大的变化。此次重大调整的核心是解决用户端影响力下降以及与部分大学在排名上竞争的问题。

2、本次排名算法调整对公立大学有利，对私立大学不利。

3. 此次排名变化将使今年提前申请前20名更具挑战性。前10名没有太大变化，但也只是少数人。 10-20很热门，但是有一所不太热门的ED学校（WUSTL），UC的两所公立学校只能定期申请。 20左右的学校中，除了UVA是公立学校有ED外，其他学校都是EA，而且成绩是1月底出的（大部分私立学校是12月初），所以如果不考虑文理学院的EA，大U就可以选。12月份出成绩的EA很少。

4、学校排名等于录取难度。除了排名前10的学校外，其他学校的排名和录取难度并不相当。

5、美国选校不能只看排名。需要综合考虑声誉、专业、教育模式、班级规模、地点、培训理念、人群等特点。进行学校研究以确定学校是否合适。适合自己。

6.你不能完全根据排名来选择学校，但你也不能忽视排名。我们应该关注排名中哪些指标对我们评估所申请的学校更重要。

7、小班教学是很多学生和家长重视的一个维度，但并不是所有的学生都适合小班教学。

有些学生的学术能力或语言能力不那么强。他们在小班教学过程中会面临比较大的挑战。老师会密切关注他们。如果他们没有很好地参与讨论，他们得到的分数就不会很高。对于部分学生来说，将会产生不良影响。

8、通识教育、文科教育要求很高。想要做好，就需要经常和教授进行深入的讨论和研究。对于有能力承担学费并希望培养孩子真正的博雅教育能力的家庭来说，这个排名对你来说价值就小得多了。

9、美国本科奖学金其实应该分为奖学金和助学金。学校的奖学金政策每年都有变化。了解对方政策规则的逻辑可以帮助你做出更好的选择。

10、美国本科教育不是职业教育，学校鼓励学生探索感兴趣的领域。因此，我们要有意识地让孩子找到自己真正的兴趣和目标，然后倒推，确立以终为始的目标。

11、出国留学要讲性价比。从始至终的角度来看，利用大学来培养孩子成才是一项成功的投资。

12、无论是申请准备还是未来准备，都要着眼于受教育者的真正能力提升。

如果名校对你重要，名校对你就不重要。学生有自己真正的追求，学校提供的资源与学生的追求一致，才是更好的申请状态。而且从长远来看，这种状态更容易成功。

《美国新闻》本身就是一本杂志。 1983年，《美国新闻与世界报道》首次推出大学排名。当时，并没有把这件事当成什么大事。它只是粗略地将美国大学分为国立大学和地区大学。

但他们发现做出来之后销量非常好。 《美国新闻与世界报道》的新任老板莫蒂默·B·祖克曼（Mortimer B. Zuckerman，1984年收购了《美国新闻与世界报道》）意识到了其背后蕴藏的巨大商机。从1987年开始，《美国新闻与世界报道》开始每年撰写、发布大学排名。

并且在1988年（《纽约时报》的数据是1986年），他从老对手《Newsweek》挖来了梅尔·埃尔芬（Mel Elfin），让他主持大学排行榜。阿尔芬是华盛顿的一位知名记者。他是尼克松访华时的随行记者。它还聘请罗伯特·莫尔斯（Robert Morse）担任首席数据策略师，阿尔文·P·萨诺夫（Alvin P. Sanoff）担任副编辑。

这个排名最终变得越来越有影响力。根据维基百科提供的数据，2014年排名发布时，《美国新闻与世界报道》官网当天的独立访问量为260万，页面浏览量为1890万。这是一个特别夸张的数字。

02为什么这个排名这么有争议？

此次排名引发争议的最重要原因是排名算法发生了非常显着的变化。 《U.S. News》主编对于此次调整的原话是：“the most important methodological change in the ratings\’ History”（《U.S.News》排名算法有历史以来最大的调整）。

据《美国新闻与世界报道》教育排名首席数据分析师埃里克·布鲁克斯介绍，他们前段时间进行用户调查时发现，美国家庭只看重大学的三个指标：学术声誉、成本和投资回报。因此，他们更注重在算法方面对大学教育产出的检验。

为何民办大学这次受到如此大的影响？

这是因为，一些原本给予私立大学高分的指标被取消，例如20人以下的小班比例、捐赠率等，而对于公立大学来说，毕业率等更有利的指标增加了第一代大学生的人数和毕业表现。

要知道U.S. News的主要服务对象是它的付费用户，也就是美国家庭——个，中国留学生在所有美国大学中的比例基本都在10%左右（不同学校有高有低），而从什么角度来看呢？据我了解，国内甚至有很多留学从业者不会花钱购买付费账户。因此，《美国新闻与世界报道》的主要收入仍然来自于美国用户。

然而，随着社交媒体的发展，他们现在面临着一个非常大的挑战：杂志在美国的影响力正在下降。高等教育咨询公司Art Science Group的一项调查显示，现在美国只有52%的孩子会看排名来选择学校，48%的美国家庭不看任何排名。很多家庭更多是以就近为原则，在州内会有很大的成本优势。他们并不那么痴迷于学校排名。

尽管《美国新闻与世界报道》在这52% 的市场份额中排名第一，但最新调查显示，其份额已从27% 下降至22%。因为现在我们已经进入了社交媒体时代，所有用户获取美国大学的信息都变得更加容易。这是《美国新闻与世界报道》作为商业机构面临的最大挑战。

另外，在这个排名算法中，为什么删除了捐赠率指标呢？并不是这个指标不好，而是因为它是大学最容易造假的数据。比如之前哥伦比亚大学数据造假，很多大学的数据都是假的。

因此，根据我17年的排名接触以及对本次排名背景的调查，我认为U.S. News此次排名大调整的核心是解决用户端影响力下降和与竞争对手竞争的问题。一些大学的排名。问题。

如果我们明白：《美国新闻与世界报道》是一个商业机构，他们制作的排名只是一个工具，而工具本身有其自身的特点、局限性和利益，那么我们就能更理性地看待排名。

03排名变化对申请的影响

记得第一次看到这个排名的时候，我还是很惊讶的。我和同事、同行讨论过，觉得今年的前20名申请会更有挑战性。因为很多学生在假期期间基本已经锁定了想要ED的学校名单，所以排名的变化势必会对大家的择校产生影响，尤其是对提前申请的影响。

我们可以先看一下排名的变化：

记得第一次看到这个排名的时候，我还是很惊讶的。我和同事、同行讨论过，觉得今年的前20名申请会更有挑战性。因为很多学生在假期期间基本已经锁定了想要ED的学校名单，所以排名的变化势必会对大家的择校产生影响，尤其是对提前申请的影响。

我们可以先看一下排名的变化：

其中，前10名的排名变化并不是特别大。海耶斯仍然在前十名单中，JHU也在名单中。比较大的变化是，布朗进入了前10名，但事实上，真正能够挑战这些常春藤盟校和前10名院校的学生数量仍然会相对有限。

如果主流学生瞄准前20名，基本上前10-20名的学校都是比较热门的，比如WUSTL、Vandy、Emory（埃默里大学两三年前也开始掉到20名之外）等，这些学校的学校是一所比较热门的ED学校；但我们看到WUSTL 和Emory 今年下降到了24 位。事实上，对于很多学生、家长和机构来说，头疼的是今年前20名中可供选择的学校相对有限。例如，今年UC系有4所学校进入前30名，UCLA和UCB甚至排名第15。然而，大家都知道申请这两所公立学校有多么困难。

总体而言，新排名的变化对公立大学更加有利。公立大学排名大幅提升，而私立大学排名则大幅下降。例如，维克森林大学、罗切斯特大学和布兰代斯大学，之前排名在30名左右，排名均大幅下降。布兰代斯已经30岁左右了，最差的在40岁左右，最好的在前30名。今年，他们倒下了。进入前50名，我觉得对于学校来说确实是一个非常非常大的挑战。

UW-Seattle在综合排名之前是在第50名之外，但这所学校的学术声誉非常好，QS排名也非常高。往年，很多看重排名的学生，不会在自己的名单中考虑这类学校。但这次进入TOP40，人气肯定会大增。

事实上，一些前50名的学校门槛并不是很高。例如，OSU 相对容易进入。因此，多年来我们一直不推荐基于排名收费的应用服务逻辑。从上图来看，UC学校中，除了两大巨头和UCSD之外，UCD和UCSB都在30所左右，所以肯定会成为今年申请的热门学校。事实上，这些学校的申请复杂度并不是很高。对于一些成绩处于中等水平，比如托福100分左右，就读名校的学生来说，进入名校的机会相对较大。例如，我们有一个23年级的学生，托福成绩只有90多分，就读于加州大学圣巴巴拉分校。

04为什么本季选择ED不是一个好的选择？

首先，并不是所有前10名学校的学生都能被录取，而是更多集中在第10名之后。我们来看看排名10-20的学校。 WUSTL 已降至24 所。之前受欢迎的ED 学校之一失踪了。不过UCLA和UCB这两所公立学校没有ED或EA，只能申请常规申请。这样一来，就少了两个点。

那么我们来看看大约20所学校。除了UVA有ED外，其他公立大学都有EA，而且这个EA与其他学校的REA或私立学校的EA不同。大多数私立学校的EA 成绩在12 月初公布。与ED 同一时间；但公立学校的EA 结果要到一月底才会公布。

因此，从应用战术角度来看会非常尴尬。因为我们更多学生的策略是选择ED的一所学校和EA的几所学校。 EA学校中，有一些有前景的学校，也有一些有保障的学校。如果能在12月拿到offer的话会更安全更有保障。这样你就可以在RD过程中调整你的择校策略。例如，我的两个学生之前选择了科罗拉多学院的EA，并且都被EA录取了。在RD，我们可以自由申请。会更舒服。

但现在，如果不考虑文理学院的EA，那么大U 中能在12 月出结果的EA 非常非常少。例如，杜兰大学过去在12月发布EA成绩，但现在学校很聪明，把它放在1月。还有Umich，以前很容易申请，但现在申请过程正在收紧名额，有些名额甚至分配给转校。由于不少国内学生以此为保障，学校目前调整了策略。

关于申请学校，从我自己的角度，包括我和学生讨论学校的时候，除了强调这些战略选择之外，我会建议他们尽量不要占用名额。比如说，如果我申请入读这个学校，我也会去，如果你不去，那么我们就不需要申请，也不需要占用名额。现在整个申请流程这么复杂的一部分原因是大家都感到没有安全感，非常焦虑紧张，所以不得不申请更多。

我记得我有一个学生申请建筑学。她首先选择了Umich、Rice 和WUSTL。她决定要去莱斯大学，但还有几所学校没有申请完，所以她没有等到结果出来就退学了。我挺佩服她的，也很感动她有这样的勇气，因为对于有些学生来说，即使不去，他们也想看看自己能考上哪些学校。

我想如果大家都能这样想的话，现在的申请就不会那么有压力了。如果大部分学生选好了学校，基本都会申请12个，最多15个就够了。申请20多所学校就太多了。

05排名并不能反映美国大学的个性和复杂性

世界上高等教育资源最丰富的国家是美国。美国的人均高等教育资源是英国的两倍。而且，美国同样实力梯度的学校往往风格和办学理念差异很大。

我举这个例子就是说为什么我们一直强调在申请美国大学的时候一定要多花时间去了解和理解，不能只靠排名。

为什么我看不到排名？很简单，因为我从事这项工作已经17年了。在我刚开始留学的时候，排名也是我选校的一个非常重要的指标。那时我对学校还不太了解；但当时我看了排名。排名会比一般学生和家长懂得多一点。我知道排名有其局限性。

学校排名入学难度

一般来说，除了前10名的学校外，其他学校的排名和录取难度都不平等。我们现在正在关注新排名的趋势。其评估维度不考虑录取率。比如，塔夫茨大学去年首次跌出前30名，但我们称之为哈佛失踪——。很多学生想去哈佛，但最终没有考上。但如果你想去博尔顿，你会选择塔夫茨。其总体录取率约为10%，申请起来并不容易。因此，即使不在前30名，录取难度也会比UC Davis、Florida等前30名学校要高。

另一个例子是佐治亚理工学院，以前最多只能进入前30名，后来一直在33-35名之间。去年下降到40多，今年却上升到33。不过，这所学校的录取难度并不容易。我曾经有一个学生在学校担任招生助理。他告诉我，GT是负责整个中国地区招生的招生官，招生官对中国国情非常了解。早在十多年前的论坛时代，他就是会议的成员。在CUUS论坛（大家交流申请的地方），他甚至会知道哪些学生自己写论文，哪些学生代写论文。当应用程序流行度很高时，他会选择一刀切，即单独控制，把110以上的挑出来，110以下的去掉。

但每个学校都不一样。有的学校有一个人负责整个中国区，有的学校采用招生委员会模式，包括权重。我告诉你这些是因为招生人员对中国的国情、文化、传统以及很多高中的情况有非常清楚的了解。

而且，自从疫情缓和以来，芝加哥大学、南加州大学等学校实际上已经开始在中国各学校恢复授课。阿默斯特和威廉姆斯前两天也来华讲学。事实上，他们对中国的一线城市或者龙头学校，整个学校的规章制度、分级制度、学校的运营模式、学生的素质等都非常了解。

事实上，我们的择校模式和权重将决定最终择校的范围和水平。去年，我们有一个学生只考虑文理学院，申请了奖学金。最终，他以托福80多分的成绩，拿到了30多分文理学院的奖学金。想要被录取并获得价值44000多元的奖学金，已经是非常非常困难了；而一些奖励不是很丰厚的学校也给了他奖学金。这里会有很多作业要做。

在选择学校的过程中，确实要考虑很多东西。你不能完全看排名，但也不能完全忽视排名。同时，你还要考虑录取率。比如文理学院的ED录取率基本在30%-40%，ED录取概率相对会高一些。

为什么我刚才提到的Vandy和WUSTL这样的学校这么受欢迎？当我们研究数据时，我们会发现它们是相对独立的，并且之前没有论文要求。对于很多学生和家长来说，申请都是偶然的。学校之所以要保证自己有大量的ED招生，是因为有些学生并不把这些学校视为自己的真爱。如果你选择RD，最终可能不会被录取；所以学校有一个策略，毕竟会影响它的排名。如果能够通过ED吸引更多的人申请，并最终录取一定数量的人，那就是有优势的。

当然，在这里我要提醒一些同学和家长，在选择学校的时候，不要只关注如何考上好学校，而应该考察学校是否适合自己。有的学生是通过技术操作到达的，但真正的能力还没有达到这个水平，到了学校之后是非常痛苦的。例如，我们曾经有一个学生被送到一个与他的实力不匹配的学校。很快他就无法继续学习，不得不转学。

学校研究的重要性

他选择的学校有比较强的文科、商科和理科专业，但工科专业不是很好。他无法在学校获得优质资源来学习计算机科学，这使得该学生在本科阶段的学术积累很尴尬。学校当时找的没有相关的实验室和教授，所以他来我们这里申请博士的时候，我们就得给他申请大量的外部资源来弥补这个bug。

如果你四月份去一所美国大学，你会发现大学里非常热闹。因为学校会接待大量的学校参观团，到时候结果就已经出炉了，很多美国家庭都会来学校参观，最终决定我去哪所学校。但我们国内学生和家长的普遍心态是，哪所学校排名靠前，我就去哪所学校。

例如，我以前的一个学生被埃默里大学、万迪大学、纽约大学、弗吉尼亚大学、史密斯大学、斯克里普斯大学、科罗拉多大学等学校录取。她并没有仅仅根据排名来选择排名最高的Vandy，而是通过学校的研究选择了UVA。然而，这并不是她最喜欢的学校（斯克里普斯学院，一所女子学校，加州5C 成员之一）。可惜，她最终还是没有被说服。父母。

我也有一个学生，多次被前20名录取，但最终选择了文理学院Mount Holyoke College。 MHC当时给了她一半的奖学金。该学生的留学费用没有问题，也没有申请奖学金。她之所以最终选择了MHC，是因为她的母亲利用她去美国出差的机会，为她参观了几所学校，并与MHC的高年级学生聊了很多，最终为她锁定了这所学校。孩子后续的发展非常好。作为一所文理学院，MHC 为每个学生提供了大量的资源。我的很多学生在大一就能获得研究机会，但在大U，这取决于他们自己的主动性。

通过以上案例我们可以看出学校研究的重要性。所以，在选择学校的时候，一定要清楚自己的需求是什么。这非常重要！对学校了解越多，被排名绑架的可能性就越小。

如何合理科学地选校？

前面提到，这次排名调整主要是针对美国家庭。所以对于我们中国家庭来说，我们应该关注哪些指标对于我们评估所申请的学校更重要。

在选校的过程中，我们会了解学生的选校模型是什么样的，或者我会帮助他建立一个选校模型。这个选择模型会有几个维度需要考虑，比如排名、专业、地理位置、奖学金、学术资源、或者小班规模、大学校还是小学校、公立学校还是私立学校等等。

每个学生的关注点不同，当学生对这些问题有自己的想法时，他们在择校过程中大概率会按照自己更看重的维度进行排序，从而选择更适合的学校对于他们来说。概率就更大了。

下面我就大家比较关心的几个维度进行分析：

1. 班级规模

很多学生和家长都看重小班制，但我认为并不是所有的学生都适合小班教学。由于有些学生的学术能力不强，或者语言能力不强，他们在小班教学过程中会面临较大的挑战。老师会密切关注他们。如果他们不能很好地参与这种课堂讨论，那么你能得到的分数不会很高，这会对学生产生负面影响，所以这样的学生在大U里会更舒服。

我们每年都会做学校研究，每年都会更新很多数据。其实，通过查看各个学校的GE（通识教育）要求，你就可以知道该学校学术要求是否高，是否适合你。根据我们的了解，我们认为哪些学生可以由学生来处理，哪些学校未来可能面临很大的挑战。我们会根据每个学生的情况来判断哪所学校更适合他或她。

比如前两天，我在了解我们今年新生的入学情况，问他们适应学校的情况。一位国际顶尖学校的学生给我反馈说，她在文理学院，感觉节奏比较慢。快了，就会有一定的压力。当我问她压力是来自语言方面还是学业方面？她说两者都是。可见小班教学会给学生带来很大的挑战。

在选校的过程中，有的学生觉得自己申请多伦多大学没有太大优势，于是选择文理学院作为次优选择。但当我们看顶尖文理学院的录取数据时，我们发现学生的标准化分数非常高，各种要求也非常高。

只是文理学院在中国的知名度或者认可度并不是那么高。很多人不明白，大家都会优先考虑科大。因此文理学院的申请不像Big U那么受欢迎或竞争激烈，所以相对来说机会更大。一些。

但文理学院非常注重每个学生的个人品格。你的性格是什么样的？学校有自己的使命。你跟学校合得来吗？这一切都非常非常重要。

2. 优质教育

我们很多家长愿意花两三百万的学费送孩子出去，希望能给孩子一个非常高质量的四年制本科教育。高质量的本科文科教育非常重要的一环就是与教授的沟通、讨论和交流。

就像我们哥大的学生说的：“我在哥大上历史课的时候，老师的关注点根本不是历史是什么样的，他把你带进历史场景，用各种资料来看待，你应该如何思考？”遇到问题，你该如何面对、分析？”这种讨论让他能够独立面对社会上的很多问题，从电脑到接替父亲的工作，自由自在地做事。做某事的重要原因。

这是本科文科教育非常重要的一部分，但是想要实现这一部分，不和教授深入讨论是无法实现的。就像他们错过两节课也没关系。教授不在乎。但如果他们缺席两堂课，他们就会失败。这是因为思想认知的调整和培养需要非常深入的讨论、思考、交流，甚至是辩论的状态。去收获。

从这个角度来看，小班教学模式非常重要。对于有能力承担学费并希望培养孩子真正的博雅教育能力的家庭来说，那么这个排名对你的参考价值就小很多了。更重要的是，超越排名，看看您希望您的孩子接受什么样的教育。在这样的环境下能学到什么样的东西。

3.奖学金

学校的奖学金政策每年都会变化。例如，鲍登学院去年9月才宣布今年将采用need-blind，对于国际学生也是如此。但也有一些学校非常棘手。乔治城大学和WUSTL都说他们对所有学生都是need-blind，但当我进一步了解他们后，我发现国际学生被排除在外。不过，这也是学校的营销策略。我们先来看看这个。吸引你。

钱是一个非常重要的指标。为了社会公平和美国阶层流动的可能性，学校会对相对弱势群体提供更多支持。比如FA（Financial Aid）助学金，如果你有经济上的需要，就可以申请。没有必要冒着钱去出国留学的风险。但如果你家里明显不缺钱，就没有必要申请奖学金。

我们必须尊重彼此的规则。近年来很多中国孩子在美国得不到认可的重要原因是我们的申请者中有很多都是老练的利己主义者。美国的许多顶尖大学，在他们的文化中，都会尽最大努力为邻居和所在社区做出贡献。但我们更倾向于为自己的家庭着想，这就是为什么现在中国人（包括华裔美国人）申请前10名学校变得更加困难。

当然，肯定还有大家经常争议的种族歧视。但我们应该注意思考另一种现象。哈佛最初设立这个招生制度是为了防止太多的犹太人进入三巨头学校，但为什么犹太人现在成为这些学校中非常主流的人群呢？

很多时候我们不能只想着进入名校。更重要的是我们需要通过名校的资源去追求什么。这种事情你和学校之间比较契合。我认为这是一个更好的申请状态。

4.专业排名

如今，一些学生和家长在选择本科学校时非常重视专业排名，把专业放在第一位。但我们为什么不过度强调专业性呢？因为美国的本科教育不是职业教育，所以和中国、加拿大、英国的教育模式还是有很大不同的。

如果单纯看QS排名，UCL排名很高，但是我们还是有很多从UCL转学去申请美国大学的学生，因为当他们发现自己对某个领域非常感兴趣，但是无法选择课程时，他们就会很痛苦，所以宁愿去美国多读一年，多花一年的钱，才做出这样的决定。

事实上，很多学生和家长不太了解如何查看这些排名。他们只看U.S. News和QS排名，或者只看学校的专业。但事实上，两者之间可能存在很大差异。这种平衡包括根据孩子未来的方向来看待它。

为什么我们选择去美国留学，为什么我们自己的孩子也坚持要去美国？因为我们大部分的孩子在上大学之前都没有接受过职业教育，但是因为社会环境给孩子或者家庭带来的压力，他们觉得自己必须学计算机，或者学金融，或者进入某个圈子而选择对应的。主要的。而且我们会看到，美国大约70%的学生会换专业2-3次。

因此，我们更希望孩子真正找到自己的兴趣和目标，然后倒推建立以终为始的目标。如何通过这样一个过程找到解决问题的路径。路径可能有很多条，而且不限于一条路。我想如果我们更多地从这个维度来看的话，人们就不会太纠结于排名或者专业。

5.就业因素

很多学生和家长都比较关心就业和排名，但这里有几点。您是大学毕业后找工作还是大学毕业后回国？还是本科毕业后继续读研究生？

我觉得如果你本科毕业后有攻读硕士/博士学位的打算，本科读文理学院也不一定是坏事。可以打下扎实的学术基础，对于很多顶尖大学来说，都非常愿意考入文理学院。的

学生，因为文理学院的学生的学术相对会比较扎实，口碑很好。

如果你在读文理学院的过程中，锁定了自己的专业兴趣和方向，未来是计算机或是非常专业的领域，学校如果在这方面的资源没有办法满足你的话，那你也可以考虑本科阶段转学。当然，如果你各方面能力很强，你也可以利用很多外部资源给自己增加这方面的机会。

如果本科毕业之后直接找工作的话，还是要优先考虑一下排名，在大U确实会有更多优势。但我觉得在这方面是否一定看排名是要打问号的。

打个比方，比如纽大和前20里面的Vandy，圣母，莱斯三个学校作对比，后面三个学校在国内有多少人知道？知名度并不高。但纽大，大家都知道。

NYU也是在近6-7年才进到了前30，之前都是在30开外。如果从声誉和专业的均衡性来讲，纽大不差，各方面资源都非常顶尖，Stern商学院其实和申请藤校的级别是一样的，每年就录取那么点学生。

还有一所我们耳熟能详的学校——波尔顿大学，BU是在40左右的学校，但回国也是有很多人知道，声誉非常好，如果深度去了解BU，它的资源、各种校友网络也是非常丰富的。

一般来说，一些政府机构或者特殊情况的会采取一刀切的政策，大多数好的公司都会知道在自己这个领域，优秀的人才在哪里。同时体质内还有一种是技术维度的工作，我之前有学生在宾大读的计算机，回他们家考了公务员，技术维度这条路是没有问题的。

其实从我们的学生就业来看，如果学生实力强的时候，完全可以摆脱所谓的排名的影响。就比如上海落户，你只要实力不错，根本不需要依赖学校名单才能落户，完全可以凭借自己实力找到很好的公司直接落户。我觉得我们培养孩子应该追求这样一种状态。

我一直有一个观点，说留学不谈性价比和投资回报率，是不对的。因为对于绝大多数家庭来讲，它不是纯消费品，一定是要考虑投资回报率的。如果我们花了两三百万以上的代价，还只能让孩子找很一般的工作慢慢熬上来，我觉得钱花的有点不值。

总之，在选学校的纬度上，真的是因材施教，每个孩子情况不同，考虑的因素不同，择校也会有不同的模型。所以，无论从申请准备还是未来准备，我们都应该着眼于受教育者真正的能力提升；再在此基础上再看现在排名维度里面，哪一些东西对于实现目标有帮助。这种状态，我们从长期维度来看，是更容易成功的一种方式。

06关于答疑

我们希望自己的孩子能够很好的融入学校，参与讨论，而不是游离的状态。那么我们从现在、自己开始，我们应该积极的参与讨论，提出自己的想法。

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我是水哥，17年没有脱离一线的奇葩留学咨询师，致力于：

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