按教育水平分层的35 项综合ICAR 分数的趋势。 “目前在研究生或职业学校”类别笔记的数据收集直到2010 年8 月才开始。上图中的虚线连接了每年和教育水平的平均标准化分数及其相关标准误差。上图中的实线代表每个教育级别平均标准化分数的相关斜率。下图中的线条是男性（左）和女性（右）参与者之间每个教育级别的平均标准化分数的相关斜率。 ICAR=国际认知能力资源，Grad/prof Grad=研究生或专业学位，In Grad/prof=目前在研究生或职业学校，College Grad=大学毕业生，Some College=某学院，未毕业，In College=目前正在就读在大学，HS=高中毕业，12年=12年教育。图片来源：iIntelligence/i (2023)。 DOI:10.1016/j.intel.2023.101734

由两名来自西北大学和另一名来自俄勒冈大学的心理学家组成的团队通过在线测试发现，美国人的智商分数可能出现近一个世纪以来的首次下降。 Elizabeth Dworak、William Revell 和David Condon 在期刊《情报》 上发表的论文描述了对2006 年至2018 年志愿者在线智商测试结果的分析。

弗林效应以詹姆斯·R·弗林(James R. Flynn) 的名字命名，由理查德·赫恩斯坦(Richard Herrnstein) 和查尔斯·默里(Charles Murray) 于1994 年在其著作：010 中提出——该术语首次在30000（钟形曲线）中创造。简而言之，这种效应表明人类每一代都变得更聪明，平均智商（IQ）不断增加。先前的研究支持了这一理论，发现后代在智商测试中的得分越来越高——从1932 年到2000 年增加了3 到5 分。

但最近，情况似乎发生了变化。过去几年，多项研究表明，许多欧洲国家的智商分数正在下降。现在，美国似乎也是如此。

在这项新研究中，研究人员观察了参与Synthetic Aperture 人格评估项目的成年人在12 年期间进行的在线智商测试的结果。他们发现，无论性别如何，所有年龄段的智商分数都会下降。他们还发现，下降幅度最大的是年轻人。他们还指出，虽然空间推理等某些技能比前几代人更好，但问题解决、数字序列评估和语言推理等其他技能却在恶化。