第五课他喜欢什么？

教学目标

能力目标：能够询问别人是否喜欢某件事以及喜欢什么。

知识目标： 词汇：四个词：听、音乐、电影、永远。

三个字：只，大家，享受

短语：听音乐、看电影、看电视

句型： 1. -她喜欢音乐吗？

-是的，她非常喜欢音乐。

– +主语（第三人称单数）+喜欢+某事吗？

– 是的，他/她确实如此。 /不，他/她没有。

2.皮特呢？

3.-你喜欢什么？

-我喜欢看电影。

-你喜欢什么？

-我我们喜欢其他

情感目标：通过谈论个人爱好和文体活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极的生活态度。

教学中的重点和难点

能够掌握like在特殊疑问句中的使用。

教具准备

图片、多媒体

教学方法

情境沟通法

教学时间

四堂课

教学过程

第一课

一、教学内容

1.新词

2.我们来谈谈

二、生词

1.边听录音边读单词。

2. 解释词性和词语的基本用法。

3. 教读单词。

4.练习：单独练习、小组练习、提问。

三、我们来谈谈吧

1. 学习短语：

老师把短语写在黑板上：看、听音乐、看电影，多看几遍，然后让学生翻译。

成中文。

引入新的课堂对话：老师和两名学生分别扮演Jane、Qiqi和Eve并进行对话。

让学生听两遍录音，以加深对对话的理解。

3钻

学生听录音两遍，逐句朗读；

向全班复述整个内容；

学生两人一组练习复述。

四、作业

1. 朗读本课的词汇和对话内容。

2.完成练习册上的相关练习。

五、黑板设计

第五课他喜欢什么？

听看

音乐听音乐

电影看电影

总是看电视

第二课

教学内容。

1.我们来学习一下。

2.我们来唱歌吧。

二、修订版

1.学生集体朗读所有词汇，然后老师通过英译汉、汉译英进行口语测试。

2. 学生两人一组表演上一课的对话。

三、我们来学习一下

1. 首先复习一下其他形式的like的句子。

2.解释like在特殊疑问句中的用法。

-你/你/他们喜欢什么？

-我/我们/他们喜欢跳舞。

-他/她喜欢什么？

-他/她喜欢读书。

3. 学习以下单词和短语：看电影、唱歌、跳舞、拍照、逛街。

4.导入Let\’s learn：使用Let\’s talk中他喜欢什么？输入let\’s learn，然后老师会给予适当的解释。

5、练习：

组织学生两人一组使用课本上的替换词进行练习，然后扩大练习范围，用食物、水果等替换词继续练习。

四、我们来唱歌吧

1. 老师朗读歌词并翻译成中文。

2. 学生听录音并跟着唱，直到学会为止。

家庭作业。

完成练习册上的相关练习。

六、黑板设计

第五课他喜欢什么？

看电影——你喜欢什么？

唱歌-我我们喜欢其他

跳舞-主语（第三人称单数）喜欢什么？

拍照-他/她喜欢+其他人。

去购物-做什么主语（第三人称复数）喜欢什么？

-他们喜欢+其他人。

第三课

一、教学内容

1.我们来练习一下。

2.听并勾选

3.听并说

二、修订版

1. 复习单词：大声朗读所有单词，并通过将其从英语翻译成汉语来口头测试本课的单词。

2. 自由对话：请几位学生站起来，用上一课的主题句相互交谈。

三、我们来练习一下

1. 全班同学朗读所给的对话。

2、同桌两人一组练习换人

3. 要求学生分组展示他们的对话。

四、听并勾选

1. 教师带领学生复习8张图的内容。

2. 播放听力，学生完成问题。

3. 检查答案

露西喜欢游泳。

-彼得喜欢踢足球吗？-是的，他喜欢。

-你喜欢什么？-我喜欢看电视。

-你妈妈喜欢什么？

-她喜欢看电影。Key。乙乙乙

听并说

1. 播放录音并让学生听两遍

2.逐句阅读并翻译

3、全班一起练习。

4. 男孩和女孩以不同的角色练习对话。

六、作业

完成练习册上的相关练习。

黑板设计

第五课他喜欢什么？

这是美好的一天，不是吗？讽刺的问题

是的。

你喜欢做什么（空闲时间）？

第四课

一、教学内容

读

二、修订版

1. 听写本课的词汇。

2. 请几位学生用他们在本课中学到的知识进行对话。

3. 唱首歌你喜欢音乐吗？

三、阅读

1. 学习短语

在黑板上写下以下短语：看电视、电视剧、看电影。

读两遍，然后用中文解释意思。

2.导入阅读

播放录音两遍，根据图片初步理解文字。

逐句播放录音，学生边读边翻译成中文。

3钻

教师引导朗读，然后学生集体朗读。全部读完后，要求个别学生阅读。最后，要求学生根据课文内容回答问题：

你的家人喜欢什么？

你只有一台电视吗？

你妈妈喜欢什么？你父亲呢？

你喜欢看电视剧吗？你喜欢什么？

浩浩喜欢什么？

奶奶喜欢动物世界吗？

你爸爸妈妈什么时候看电视剧？

你们的家庭幸福吗？

四、作业

1.完成练习册上的相关练习。

2.预习下一课的内容。

五、黑板设计

我们都喜欢看电视

只看电视

总是电视剧

每个人都看电影

享受

卡通家庭

六、教学反思