两个学习都很好的初中男生，上课外班和不上的将来有什么区别？

现在有一个很不好的现象，就是很多初中生去补习班！我知道一所公立高中，录取率很高，中考成绩也很好。一个班级的大部分学生都会参加补习班，无论是差生还是好生。尤其是一些成绩好的学生去补习班，会让他们变得更好。说到“带头”，这里的父母都是有权力、有钱的父母，所以父母之间的攀比也很严重。

然而，该校学生在高中阶段成绩普遍下降，有的学生甚至出现心理问题，宅在家里不上学。当然，也有一些成绩不错，但“后劲”普遍不足！

我不反对补习，但我反对盲目补习！

1、补习培养出的“假学术大师”，一到高中就被曝光！

与高中知识相比，初中的知识相对基础，考试也相对刚性。初中时，只要有良好的学习态度，一般都会取得好成绩。

我在一所重点高中任教，但我也发现了一个问题：一些成绩不错的学生，到了高中后，学习能力和学习态度却很差，以至于很多老师怀疑这些学生能否顺利考上高中。考试。成绩“水汪汪”的他们怎么考上重点高中的？

我的第一个想法是他们靠教练！经过与他们的交谈和了解，也证明了我的观点：这些学生的学习是靠家长的力量强迫他们去补习班来实现的。当然，这些学生本身并不是很差，但是辅导班却让他们进步了很多。他们最大的问题是学习缺乏主动性、自觉性，缺乏内驱力。然而，在外界因素的刺激下，他们仍然可以保持良好的成绩，也刺激他们继续学习。

然而，到了高中，学习内容突然变得越来越难。课堂上有很多不懂的问题，课后也缺乏探究的动力。他们首先想到的就是补习，但是高中哪有那么多时间补习呢？另外，辅导的效果并不大，所以这些学生在尝试一段时间后就开始放弃。

因为放弃，这些学生可能会表现出许多厌学的问题，比如违反纪律、谈恋爱、沉迷游戏、篮球，甚至因严重的心理问题而退学等。这些问题其实都是表面问题。根本原因是这些学生找不到自己的过去。在与众多高手的竞争中，我迷失了自己，从而转移了压力。有果必有因，而他们的“因”就是他们之前对咨询的依赖！

2、学习的本质是提高学习能力！

联合国教科文组织在一份报告中提出了一个观点：“未来的文盲不是不会读书的人，而是还没有学会如何学习的人”。

学会学习，这叫学习能力！学习能力是一个人的学习态度和学习能力的总和。学习能力是最宝贵的生命力和最活跃的创新动力。这也是最持久、最本质的竞争力。

上过大学的人和初中毕业生的主要区别可能在于学习能力。大学毕业后，很多专业知识都会被遗忘，但自身的学习能力却能让这些人不断发展。