1对1品牌发布会上值得关注的是，在孩子读小学三年级到高中三年级的30-50岁家长中，在线1对1全科辅导一开始就可以进行。一、二三线城市，特别是重点城市。从产品使用情况来看，近60%的用户选择了掌门1对1，这样的表现让掌门1对1成为了垂直领域当之无愧的领先者。

互联网+教育政策利好，掌门1对1头部企业优势明显

在当前的在线教育市场中，学科课程仍然是家长为孩子关注和消费的重点。效果、师资、平台是家长最关心的。近年来，家长们开始从购买线下辅导转向在线辅导。家教的核心优势中，师资和品牌是最重要的两个驱动力。 1对1的形式以其互动性、针对性、灵活性等优势成为了大多数家长的选择。

品牌在消费者中的知名度决定了消费者的购买行为。据掌门1对1品牌发布会《在线1对1全科辅导专项研究数据的说明》调查报告显示，截至2018年10月28日，针对30-55岁3年级至高中适龄家长进行了研究。在一线/二线/三线城市，在线选配1对1全科辅导产品的用户中，63%的用户注册了掌门1对1；而在这些购买过在线1对1全科辅导产品的人群中，有59%的用户选择了掌门1对1。良好的辅导效果、优质的师资资源、值得信赖的用户口碑是掌门1的理由-on-1主导K12在线1对1普通辅导。掌门1对1已获得近60%的注册用户和付费用户。认可。发布会上，掌门1对1创始人兼CEO张毅也正式宣布，注册学生人数已突破1000万，全国教学科研人员数量突破1万人。

携手分众：掌门1对1集结资源，为平台注入更多活力

为了让更多用户有机会了解和体验在线1对1通识教育服务，掌门1对1也在本次发布会上与分众传媒达成战略合作。双方将深化公众教育意识。推动在线1对1开发的探索和尝试。

分众传媒CEO江南春在会上对1:1领军者所取得的成绩表示认可：“1:1领军者如今已成为垂直领域当之无愧的独角兽，每10个在线1:1用户都充分使用辅导产品的孩子中有6个选择了掌门1对1，这给掌门1对1带来了更多的未来发展空间。”

在用户选择日趋理性的今天，只有教育产品品质过硬的领先企业才能赢得用户的信任，将优质教育资源输送到更远的地方。掌门1对1在K12在线1对1普科辅导赛道拥有近60%的市场份额，产品质量和实力都经过市场检验。

稳步前行：AI升级，掌门1对1坚持智能化重要战略

谈到目前接受在线一对一普通辅导的10名学生中有6人选择一对一辅导的现状，张毅表示，分数越高，责任越大。 “这个结果对于我们过去的工作来说是最重要的。这固然很好，但我也感到我们肩上的责任更重了。因此，今后我们将围绕“坚持”和“转变”，全面升级一对一的教学内容和方式。 ”

随着在线教育迈向3.0智能时代，掌门1对1将AI等新型智能技术与教育深度融合的战略不会改变。智能技术将渗透到掌门1对1在线教育的整个学习链条中。贯穿于诊断、学习和教学的全过程。

学生上课前，一对一的虚拟AI主课老师为学生进行多维度的面试评估。通过问答、语音互动问答、表情识别等方式，综合评估学生的学习掌握程度、习惯、动机和积极性。上课时，领导利用AR/VR技术一对一打造沉浸式智慧课堂，在虚拟环境中搭建了媲美现实的教学场景。同时，情绪识别功能可以通过学生的面部表情识别学生的学习情绪，帮助教师控制课堂节奏。课后，AI技术成为教师得力的“助教”。一方面，它利用电子墨水写字板、手写识别技术、知识点分析，将课后作业精准推送给学生，并自动帮助老师完成作业批改。另一方面，可以智能生成教学内容切片（题库、课件），构建智能课件，方便教师备课。

在张毅看来，人工智能最大的意义在于落地，提高课堂质量、提高学习效率，为学生和老师带来真实有效的帮助。目前，掌门1:1在情绪监测、课程规划、学业追踪、作业批改等方面已取得一定成效，未来，智能化仍将是掌门1:1坚持的重要策略。

掌门1对1新定位：成为素质教育科技公司，发布掌门少儿、掌门陪练两大子品牌

张门1到1的“转变”体现在素质教育上。掌门1对1正式推出掌门少儿、掌门陪练两个素质教育子品牌。其中，掌门儿童专注于孩子的学习。力量和专注力都得到了提高，领队的陪练重点是对幼儿的音乐教育。领军1对1也升级为素质教育科技公司。

掌门少儿学习能力课程以“成长心态理论”为教学理念，采用“MVP模式”、“情感ABC理论”等训练方法，结合中国孩子的行为模式和家庭教育特点，精心打造AIGM教一学以规律为核心的能力提升课程，其中思维导向、能力训练、认知调整、自我评价、策略形成、能力提升六大环节将形成完整的学习闭环。 Leader Children通过自信、自律的训练，改变孩子对自己的评价，激发内在潜力，增强智力，全面驱动孩子的学习动机、学习毅力和学习能力。

对于专注力的培养，领导者希望激发孩子们的想象力和好奇心，让他们真正产生探索未知世界的兴趣。同时，掌门1对1将利用自有相对成熟的AI人脸识别技术，通过分析孩子上课时的表情，快速识别孩子的专注程度，帮助老师随时调整课堂节奏。这种随时调整、提高注意力的方法，将对孩子的终身学习起到重要的作用。

谈及专注于幼儿音乐教育的主教练，张毅表示，重点在于“快乐”二字。正因为如此，领导1对1提倡每位老师用“陪伴”的方式去影响每一个孩子，在音乐训练中与孩子们互动，给予孩子们专业的帮助和及时的鼓励，让孩子们真正能够爱上音乐。