2017年第3期封面文章《中学课程辅导(教师通讯)》中提到，高水平试题放在一起不一定是高水平试卷。试卷设计必须体现入学考试性质的要求。入学考试不是数学竞赛。高考要求考生“各有所得、各有所长”。每个候选人都有积分可以赚取，并得到他应得的积分。 [1]
基于此，作者提出了3个基本问题。
导师简介
刘江伟老师
刘江伟，江苏如东人，CNKI大成编辑推荐主编，《如何评价升学考试数学试卷的命制》特约编委，学思堂教育研究院院长、师生成长高级研修学院院长研究所。
在《课程教育研究》、《高等数学研究》等杂志发表论文30余篇，撰稿《中学数学教学参考》、《命题转换的9种方法在教学中的运用》、《中学学科学法指导》、《教学之道28篇》（国作灯子-202） 0-A-0 1081336) 和20 多本书。
有《新时代人力资源管理教程》（注册号：Guozoodengzi-2019-A-00744048）、《LOVE教学原则、ICPR教学法、IPBQLD教学法与五感授课》（注册号：Guozoodengzi-2019-A-00688021）、《LSMF教学法、EBASV教学法与渐进式提问》（注册号：Guozuodengzi-2019-A） -00688022),《6783教学体系：文言翻译六字诀、编题七字诀、读写结合八步法、三情境反思法》（登记号：Guozuodengzi-2018-A-00626823）、《教师四课研训：备课、授课、观课、评课》（登记号：Guozuodengzi-2020-A-01054445）等版权课程，拥有《学生成绩改善问题及干预措施》艺术作品版权（登记号：Guozuodengzi-2020-A-01054445）子- 2020-F-00018552）和《师生成长高级研修院LOGO》（登记号：2020SR0992401）等软件著作权。
刘江伟代表作：《教师培训与绩效提升在线学习平台V1.0》、《2018年自主招生模拟试题及解答》、《高中联赛经典题讲解(江苏预赛)》、《抽屉原理——江苏高中数学复赛系列课程》、《数学压轴题的特征、破解之道及训练方法》、《命题人讲座：高考题是怎么出的(导数)》、《命题人讲座：高考题是怎么出的(圆锥曲线)》、 360《高考题数学是怎么出的——以三角、向量为例》,
《高等数学背景下的高考数学命题研究》,《高考数学题出题背景——数列的子列问题》,《新高考数学极值点偏移压轴题出题背景及命题推广》,《2021高三八省联考数学卷的导向性分析及数学关键能力的培养》,《新高考：以幂级数为背景的高考题》,《江苏高考数学真题讲析》, 333 60《上海11年高考数学命题趋势研究(2010~2020)》-, 30000,
《2018年江苏高考数学命题的核心素养分析》、《2017年江苏高考数学分析报告》、《2016江苏高考数学填空题的命制、改编及解法探究》、《一道高中数学联赛模拟题的命制与解析》、《2021年南京师范大学转专业考试仿真练习(命题人：刘蒋巍)》等300余台。
《高等数学函数与极限、导数的概念测试(命题人：刘蒋巍)》 概念
互动讨论，重点
规则总结以及所学知识的应用
互动讨论：我们想要的不仅仅是答案，而是形成答案的思考过程。
重点指导：老师突然点悟的点在哪里？
规则总结：一个问题一旦解决了，其他人就会发现它的套路。
学以致用：即使课题发生变化，你仍然可以敏锐地发现其本质，并将其转化为研究课题。
《一道考研数学题的源与流》 概念详细版
互动讨论：知识是通过互动讨论获得的。你要的不仅仅是听，还要思考、表达、与刘老师讨论。我们想要的不仅仅是答案，而是导致答案的思维过程。了解每一步并了解为什么要这样做。探索你可以采取哪些不同的做法。探讨该方法的可行性。思维在讨论中升级。认知通过讨论而迭代。
要点：完成任何事情都有要点。解决任何问题都有关键点。解决此类问题的关键点是什么？有哪些地方是你只需要老师的一点点就突然意识到的？这个地方是解决问题的关键点。通过研究重点，你会一目了然地看到问题的破绽，提高你的解题效率。
用户评论
莫名的青春
刘老师的文章非常棒！三道高考原题的分析非常透彻，尤其对题目的解题思路和方法的讲解让我豁然开朗。相信对很多考生来说都会有很大的帮助！
有9位网友表示赞同！
青墨断笺み
刘老师，你这篇文章真是太赞了！对高考原题的分析，让我对高考的命题规律和出题思路有了更深的理解。尤其是对题目陷阱和易错点的点拨，简直太实用了！
有15位网友表示赞同！
娇眉恨
这篇文章分析得真好，把三道高考原题的构成和解题思路讲得非常清楚，而且还结合了实际案例，让我对高考题的理解更深入了一步。
有7位网友表示赞同！
笑叹★尘世美
刘老师的文章，让我对高考题有了新的认识！尤其是对三道原题的分析，让我看到了高考题的出题规律和解题技巧，真是受益匪浅！
有13位网友表示赞同！
日久见人心
感觉刘老师的文章有些过于理论化，实际操作性不强，希望能看到更多关于具体解题技巧和方法的讲解，这样对学生更有帮助。
有5位网友表示赞同！
◆乱世梦红颜
文章分析得很细致，但感觉有点过于冗长，信息量太大，对于一些基础薄弱的同学来说可能难以完全理解。希望老师能考虑一下不同学生群体的理解能力，调整一下文章的结构和内容。
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可儿
很喜欢刘老师的文章，对三道高考原题的分析非常到位，对考生来说很有参考价值。但个人觉得文章可以加入一些高考真题的练习，帮助学生更好地理解和运用老师的分析方法。
有14位网友表示赞同！
陌離
作为一名高考生，看了刘老师的文章，感觉对高考题的理解更深入了，也更加自信了！老师的分析方法非常实用，希望能看到更多类似的文章。
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最迷人的危险
刘老师，你的分析很到位，特别是对三道高考原题的解题思路的讲解，让我对高考题的命题规律有了更深的认识。但我觉得文章可以加入一些高考真题的练习，帮助学生更好地理解和运用老师的分析方法。
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雨后彩虹
文章分析得很透彻，但感觉有点过于理论化，实际操作性不强。希望能看到更多关于具体解题技巧和方法的讲解，这样对学生更有帮助。
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她最好i
感觉刘老师的文章有点过于学术化，对于一些基础薄弱的同学来说可能难以完全理解。希望老师能考虑一下不同学生群体的理解能力，调整一下文章的结构和内容。
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执妄
刘老师的文章真是太棒了！对三道高考原题的分析，让我对高考的命题规律和出题思路有了更深的理解。尤其是对题目陷阱和易错点的点拨，简直太实用了！
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浅嫣婉语
这篇文章分析得真好，把三道高考原题的构成和解题思路讲得非常清楚，而且还结合了实际案例，让我对高考题的理解更深入了一步。
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微信名字
刘老师的文章，让我对高考题有了新的认识！尤其是对三道原题的分析，让我看到了高考题的出题规律和解题技巧，真是受益匪浅！
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太易動情也是罪名
很喜欢刘老师的文章，对三道高考原题的分析非常到位，对考生来说很有参考价值。但个人觉得文章可以加入一些高考真题的练习，帮助学生更好地理解和运用老师的分析方法。
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孤廖
作为一名高考生，看了刘老师的文章，感觉对高考题的理解更深入了，也更加自信了！老师的分析方法非常实用，希望能看到更多类似的文章。
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烬陌袅
刘老师，你的分析很到位，特别是对三道高考原题的解题思路的讲解，让我对高考题的命题规律有了更深的认识。但我觉得文章可以加入一些高考真题的练习，帮助学生更好地理解和运用老师的分析方法。
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墨城烟柳
刘老师，这篇文章分析得很好，对高考原题的构成和解题思路讲解得很清楚，但感觉文章可以加入一些高考真题的练习，这样可以帮助学生更好地理解和运用老师的分析方法。
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优雅的叶子
文章分析得很透彻，但感觉有点过于理论化，实际操作性不强。希望能看到更多关于具体解题技巧和方法的讲解，这样对学生更有帮助。
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余温散尽ぺ
感觉刘老师的文章有点过于学术化，对于一些基础薄弱的同学来说可能难以完全理解。希望老师能考虑一下不同学生群体的理解能力，调整一下文章的结构和内容。
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