六盘水第一实验中学:探索新时代“心灵教育”打造特色学校品牌

传统的成人礼让高中生在传统文化的熏陶中完成蜕变和成长。

智慧课堂让教师唤醒学生的问题意识和智慧思维,从传授知识到传承智慧。

近年来,六盘水第一实验中学把“精神教育”作为办学理念的基石。通过课题研究和实践研究,拓展了“新时代学生思想道德教育七字法”专项课题,探索德育体系、德育课程、德育队伍、德育途径、综合素质德育评价等建设路径逐步形成德育领域“‘六感’引领、培根铸魂”的特色,并推广至覆盖各学科、全体学生,形成了“彰显特色”的办学特色。弘扬精神,明志明义”,弘扬学生道德。智力、体力、艺术、劳动的全面发展,达到修身养性、修身养性的根本目的。

六盘水第一实验中学成立于1970年5月,原名水康第一中学。 2009年更名为六盘水市第一实验中学。 2011年8月,贵州省教育厅认定学校为省示范性普通高中(二类)。学校现有教职员工322人,拥有省级名师工作室1个、省级名师工作室1个、市级名师工作室3个。

学校因三线而建。三线人“艰苦奋斗、争创一流”的精神已成为学校的文化基因。研究教学、研究学生已成为教师的自觉。在学科知识扎实、师德师风优良的教师带领下,各学科青年教师不断成长。此外,新时代还有一大批教育部免费师范生和研究生学历的高素质人才加入。学校师资队伍进一步优化,能力进一步提升。扎实的发展基础。

从无到有,从有到本质。六盘水第一实验中学自建校以来,立足学校历史积淀,积极探索、确定特色项目,形成了独特的学校文化。德育方面,形成了“三全七通道”的德育工作网络和“宣、唱、说、看、读、立、促”的“七字”教育方法。

校本课程建设是近年来国家课程改革的重点,也是市第一实验中学“灵润”课程体系建设的重要组成部分。 “灵润”课程体系以“心灵教育”为核心,注重学生道德、健康、科学、技术、人文、艺术素质的培养。由“慧润”(道德与健康)、“善润”(科技)、“雅致”(人文艺术)立体课程构成,培养学生全面发展,支撑特色建设。 “彰显灵性,阐明道德”。

课堂教学方面,“7+2+3”教学模式和智慧教室提高了课堂效率。智慧课堂以“先学、后教”为抓手,自觉落实学科核心能力,突出价值引导,渗透德育,围绕课堂“提问”和“指出”两个关键环节,聚焦课堂“提问”和“指出”两个关键环节。教师和学生两个教学主体,改善教师的教学行为和学生的学习行为,丰富师生互动和生生互动两种教学形式,实现自主学习、有效参与和实现三个教学目标让课堂热闹起来。

六盘水第一实验中学:探索新时代“心灵教育”打造特色学校品牌

“智慧课堂”不仅提高了教师的教学质量,也帮助教师成长。三年来,学校教师在参加区、市、省乃至国家级精品课程、技能大赛、视频课等方面均取得了良好的成绩。共有100余人次获得优质课奖,43人次获得技能竞赛奖,38人次获得视频课奖。获奖。

在品牌建设过程中,学校以名校长名师工作室、教研联盟为平台,通过研讨、交叉学习教研、乡村工作站建设等方式引领区域教师专业发展。同时,要充分发挥学校在区域层面的示范作用和辐射引领作用,帮助区域学校实现可持续发展。

学校的校史馆中庭里,一幅卷轴悠闲地移动着。这首诗《灵性赋》是学校老师写的,体现了学校共建共享的文化理念。笔下的“精神”二字,体现了学校在新时代的担当。在探索出的“精神教育”办学特色下,学校教育焕发出新的活力。

通过“彰显灵性、明德”品牌建设,六盘水第一实验中学走上了回归教育本质、激发学校教育活力的道路。师生精神面貌改善,教师专业发展持续进步,学生道德修养提升,推动学校高质量发展。

2017年11月,学校被中央文明委授予首届“全国文明校园”荣誉称号; 2019年9月,学校被人力资源社会保障部、教育部联合授予首届“全国教育系统先进集体”荣誉称号; 2020年继续保留“全国文明校园”荣誉称号; 2020年6月,被评为“贵州省安全文明校园”; 2021年入选“全国中华优秀传统文化传承中小学”; 2023年,被评为“国防教育示范学校”。期间,学校还荣获“国防教育特色学校”、“全国青少年校园足球特色学校”、“六盘水中学共青团”等荣誉称号联赛示范校”、“贵州省体育传统特色学校(足球、羽毛球、乒乓球)”等,开创了发展新局面。

乌盟新闻记者张新月

一审律师:李家峰

用户评论


请在乎我1秒

这篇文章写得真好!我最近一直想让孩子多了解一点“灵性”,这个“六盘水市第一实验中学”的做法很有启发!希望我们的学校也能尝试这样,培养学生的全面发展。

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病房

对,现在的孩子确实太过于理性了,缺少了一些内在的滋养和感悟。“灵性教育”的确是一门值得我们认真思考的课题!

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余笙南吟

“六盘水市第一实验中学”这学校真是厉害啊,探索“新时代‘灵性教育’ ” ,这样的特色办学品牌确实能吸引家长关注。希望他们的实践能够有所收获,为更多学校带来启示。

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夜晟洛

我感觉“灵性教育”这个概念太主观了,很难量化评估,而且每个人的理解也不一样,这样做会不会误导学生,还是应该注重学科知识的学习呢?

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折木

作为一名老师,我一直都希望能帮助学生建立正确的人格观和世界观,而“灵性教育”似乎是一个很好的途径。期待更多学校能够加入到这个探索中来!

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你瞒我瞒

感觉文章夸大了“灵性教育”的作用,现实生活中孩子的学习压力很大,能不能先把基础知识打好呢? 真的能带来什么改变呢?

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顶个蘑菇闯天下i

学校应该关注学生的全面发展,包括“灵性教育”。这篇文章开了一些我的眼界,让我认识到很多优秀的办学理念。

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冷眼旁观i

我觉得“灵性教育”的目的是为了培养学生的独立思考能力和判断力,这在当今社会尤为重要!

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减肥伤身#

只是觉得“灵性教育”这个词听起来有点虚无缥缈,文章能不能结合一些具体案例来诠释呢?

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╭摇划花蜜的午后

六盘水市第一实验中学真是走在时代前列! “探索新时代‘灵性教育’ ” ,为孩子们创造一个更加美好的未来!

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古巷青灯

其实我觉得每个孩子的潜力都无限,只要引导和鼓励他们就好。学校应该提供更多机会让学生自由发展,而不是一味强调“灵性教育”。

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坠入深海i

“特色办学品牌” 听起来就很有吸引力嘛!希望这种探索能取得成功!

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你很爱吃凉皮

“灵性教育”这个概念确实需要深入探讨,我们应该从孩子的实际需求出发,制定科学的教学方案。

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入骨相思

学校的发展离不开“灵性教育”的指导,它能帮助学生培养良好的道德情操和人生观。

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心已麻木i

我曾经也对孩子进行过一些“灵性教育”,觉得效果还是不错的!也许正是这种文化熏陶,才让孩子们更加懂得珍惜生活,珍惜友情…… 文章提到的方法很有参考价值!

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恰十年

我觉得学生的成长离不开各种各样教育,不仅是传统意义上的知识学习,还需要对他们的心灵进行滋养。

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羁绊你

文章的观点非常值得我们思考!希望更多学校能够重视 “灵性教育”,让孩子们全面发展

    有12位网友表示赞同!

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