一年级学生家长如果想帮助孩子学习中文，就必须了解中文科目的学习重点，以及什么是双减政策。语文是一门累积性学科，这意味着家长辅导是持续性的，应根据不同年级的学习目标而定。不是暑假补习，也不是家长一时兴起补习。这种持续辅导是根据孩子的具体学习能力而定的。有的家长需要补习整个小学六年，而有的家长可以到三年级就停止补习，让孩子独立学习。因此，我们家长在辅导语文学习时，也需要理解孩子。双减政策减轻了孩子们的作业负担和补课的学习负担。这意味着家长必须根据双减政策调整自己的辅导时间和策略。

1、一年级辅导重点是口语表达能力。

作为小学生的家长，首先要面对的就是孩子入学后能否尽快适应小学的学习和生活。家长们关心孩子在学校是否快乐吗？你能听懂老师讲课吗？你和同学相处得怎么样？那么家长应该如何劝告呢？其实孩子的口语表达能力，因为只有从孩子的表达中，我们家长才能第一时间掌握孩子在学校的情况。孩子愿意表达并且能够完整地表达一件事情，这说明孩子的语文思维、语感、表达逻辑都在得到锻炼。一年级语文教学的重点也是表达能力。 “口语交际”作为一个学习单元，也在向我们的家长和学生传达口语在汉语学习过程中的重要性。那么家长该如何辅导孩子的口语表达能力呢？仅仅通过和孩子交流就能锻炼口语表达能力吗？

2.熟悉教材，了解学习目标

我们很多家长在辅导孩子学习中文时都是被动的。他们只按照老师的要求辅导学生，是听话的家长。然而，他们始终没能熟练地辅导低年级的孩子。一方面，家长知道自己需要养成学习习惯；另一方面，家长也知道自己需要培养学习习惯。另一方面，家长也知道低年级学生需要培养学习兴趣。只是家长不知道一年级学生必须掌握哪些学习习惯，也不知道培养学习兴趣不是通过写作业和学习来建立的，而是通过阅读建立对语文学习的好奇心。因此，一年级家长需要快速了解的不是老师是否结婚，而是教材中关于语文学习的重点以及我们学习语文的目标。

语文学习、阅读训练、写作练习的目标都在语文教材、语文学习园地，与家长一起阅读，快乐阅读。这些部分都有明确的要求。家长应熟悉语文教材，了解学习目标。想清楚汉语是学什么的。不是写出好的作文，而是让孩子准确地使用语言，听懂别人说的话、表达的意思，并能自己表达出来。这就是汉语学习的目标，更好地指导我们的生活。小学阶段的汉语学习并没有那么难，不需要提前学习。家长只需跟着老师的基本讲课节奏，家长就会明白。根据孩子的具体学习能力，他们会提供辅导以检查差距。一年级学生的家长并不急于帮助孩子学习拼音，而是关注他们日常作业是否做得好。家长自己也需要抓紧时间学习、了解教学目标，才能辅导好孩子。

3、了解孩子，帮助孩子尽快适应小学生活

我们很多小学生的家长对孩子的学习能力有一个错误的判断。他们认为自己的孩子有100%的学习能力。当他们一年级语文考试考到99分时，他们非常着急。其实，在低年级，语文学习的差距并不大。这与低年级汉语学习的特点有关。都是基础知识点，知识体系比较简单。只要家长花一点时间和精力帮助孩子巩固和复习最基本的内容，他们的语文成绩就会得到提高。不错。如果分数在90分以上，我们家长需要关注的是孩子的学习习惯和对语文学习的态度。与其把所有的精力都集中在找辅导班辅导上，不如家长按照语文教材的要求，和孩子一起复习课本上的知识点，一堂又一堂扎实地学，让孩子的英语水平提高。孩子们可以尽快适应小学生活。只有这样，我们家长才能知道如何帮助孩子随着成绩的提高逐步提高语文学习能力。