作为一名经历过中国中学和美国中学教育的普通留学生，我将用我的亲身经历告诉大家中国和美国中学教育的差异。

我们先来说说考试的事

我在北京读初中的时候，凭借着自己扎实的知识基础，平时的作业并不在意。我一直相信，无论我玩得多么疯狂，只要期中、期末考试前好好复习，我考到班上名列前茅就没有问题。

2010年8月，我刚刚庆祝完15岁生日，匆匆收拾好行李，从我出生和长大的北京飞往美国南部的德克萨斯州。我在一个叫泰勒的小镇度过了四年。多年的高中生活。

在那里的第一学期，我意识到美国教育体系和中国的区别：每科的总成绩不是由一次考试决定的，而是由每天的作业、抽查、课堂参与、单元测试和期末考试的成绩决定的。考试按照一定比例确定。

如果有一天你偷懒不做作业，每天的作业项目就为零分。如果它降低了每日作业总成绩10分，而作业占总成绩的10%，那么你这门课的成绩将立即下降1分（10×10%）。

这意味着我必须高度重视班上的每一次表演。如果我因为懒惰不学习而交不出作业，或者抽查不及格，那么我就必须在大考中更加努力，才能弥补对我总成绩的损害。弥补一下吧。每门课程的成绩都会汇总为绩点（GPA），这是招生人员进入大学时关注的关键条件。

如果你想成为美国高中的尖子生，就必须时刻保持紧张状态，决不放过任何作业或考试。

于是我改变了学习习惯，从一个靠惊喜的应试玩家变成了一个脚踏实地的奋斗玩家。我渐渐发现这样学习更激发了我的兴趣。

美国教育看重过程，中国教育看重结果

美国的课程对学生步步逼迫，但实际上却给了学生很多提高的机会；而中国学生从小学到高中，为高考努力了12年。这是他们证明自己的唯一机会。

这种差异深刻地反映了两国人民思维方式的差异。

美国人学习是循序渐进的。学校要求学生理解所学知识，慢慢钻研；而中国人则追求速度。学习的主要目的是快速掌握考试大纲中的知识点。学生甚至不需要理解，只需要记住解题方法即可。

最好的例子就是两国学生学习数学的方式。以分解公式为例。中国学生精通叉乘法来快速分解，但很少有人能说出这个捷径从何而来。的。

然而，美国学生并不使用叉乘法来分解表达式，而是使用传统的求公因数的方法来解决问题。中国的解决方案要求学生在思维上有一个大的飞跃，并相信他们并不真正理解的算法，而美国的解决方案则允许学生通过自己的尝试慢慢得出结果。

思维方式的差异不仅体现在教育上

这种思维模式的差异不仅仅体现在学习态度上。大学毕业后，大多数中国年轻人都会奔向人生的下一个目标，那就是买房，仿佛这是成功最基本的标志；

美国的年轻人永远不会把买房作为人生的主要目标。他们追求自己感兴趣的行业，寻找机会拓宽自己的视野。他们相信生命的意义不在于房子，而在于自我完善。

这本质上和学习模型的差异是一样的。中国人习惯于设定一个最终目标，所有的努力都是为了实现这个目标，而美国人则一步一步、竭尽全力才有机会。未来还会有更多改进。

出国留学的经历告诉我，只有放下远大的目标，做好眼前的事情，才能一路学到东西，成为一个更好的人。

中国人的思维以成功为结果，但如果按照美国思维去努力，你仍然会得到名牌大学的学位、高薪的工作、大房子，这些都是中国主流认可的成功标志社会。除了这些外在的东西，你仍然可以获得成功。开阔视野，在精神层面丰富自己。

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